師太近。



    竹言蹊能體會到她們的“主要”，多問一句也是出于禮貌。



    他坐下，拆開機構提供的文件袋，再抬頭感受下自己離講桌的距離，笑著拍一張，給談容發微信：[談教授，我好像被詛咒了，我這次又坐第一排。]



    好在這次沒有不帶課本的煩惱，也不會有人拿提問嚇他。



    [事先排好了座位？]談容問他。



    提前出門是竹言蹊的主意。



    昨晚睡前，對方再三立志，說要早去教室，占據地理優勢。這才連帶著談容也提早來了公司，把正常午休的員工嚇得夠嗆。



    第一排可不具備地理優勢的各項因素。



    [并不是，我到的時候其他位置已經有人了。]竹言蹊手肘抵著桌沿打字，[很顯然，大家都不想坐在這塊風水寶地，來的時間比我早多了。]



    一群將教師視為職業目標的人，在輪到自己上課的時候，一樣會忍不住離三尺講臺再遠一點。



    簡直是人間真實。



    談容給他發完摸頭安慰的表情，突然建議說：[坐在最前排的話，我覺得你現在就可以看看我們之前寫的教案了。]



    [？？？]竹言蹊收到消息，心頭多出一絲不祥的預感，[現在看那個干嘛？離上課還有二十多分鐘呢。]



    談容這次沒再打字，而是發來一條十幾秒的語音條。



    竹言蹊長按，轉化為文字。



    最先轉出來的第一句便是：[如果我是華陽的老師，]



    不祥的預感成真了，竹言蹊頓時警鈴大作。



    談容上次說這話時，出題出得險些讓他心肌梗塞。



    等語音全部轉化成功，他胸腔里的血管都差點被拔出去了。



    只見談容道：[如果我是華陽的老師，第一節課會偏向掌握你們的情況。既然課程最后安排了模擬考，那今天再多一場摸底考也不奇怪。畢竟考試在即，不可能把重難點全部強調一遍，挑出你們欠缺的部分就好。]



    談容：[班級人數少，編號的可能性不高，應該會參照座位順序。]



    換個說法就是，竹言蹊坐在最前排，十有八九會成為開局祭天的一號考生。



    竹言蹊騰出一只手撐住額頭，很想反問一句“不會吧”，或者不屑一句“沒聽說啊”。



    但是他們家談教授的“如果”幾乎全帶有謙虛的成分。那不是假設，那是在用委婉一點的措辭告訴你，后面的事情馬上就要發生了。



    竹言蹊：[嘴角流血.jpg]



    他默默塞回被拔出的心血管，再默默翻開自己帶來的筆記本。



    這個筆記本皮質封面，右下角帶有一個小小的集團logo，是竹言蹊從談容辦公室隨手摸來的，除了有他自己手寫的教學設計，還有談容圈點修改的痕跡。



    草草掠了幾頁，小教室的房門被人拉開。



    來人手上抱著電腦和資料，胸前掛著助教胸牌，進了門笑道：“怎么坐得這么靠后，都到前面來呀?！?/br>


    隔壁一列的女生笑著搖頭，連稱不用。



    助教見多了大風大浪，也習慣了學員的選座偏好，徑直奔去空著的桌椅，放下電腦開機運作，又取出一張表格，借著眾人簽到的間隙說道：“我們微信都交流過，自我介紹我就不多說了。大家課上練習的時候，老師點明的問題、分析，我都會詳細地記錄下來，課后統一發給你們。需要拍視頻的話也可以告訴我，你們給我留的是黃金位置，拍視頻是一定不會漏聲的?！?/br>


    觀看自己的試講視頻，更有利于發現不足，不失為一種自我糾正的好方法。



    后排女生們簽完名，先后蓋上筆帽，放下了筆。



    只有竹言蹊單手托腮，指尖夾著筆桿，有一下沒一個地轉半圈。



    助教收回簽到表格，果不其然又說話了：“現在離上課還有十五分鐘的時間，王老師馬上就到。然后……我要告訴大家一個不幸的消息，我們今天會有一場突擊小考?！?/br>


    竹言蹊瞥一眼桌角的手機，在身后的驚呼聲里一臉平靜。



    突擊考試打得人措手不及，探查結果更貼近于真實水平。



    “我這里有五道試講的考題，按照抽題順序決定上臺順序。有沒有人自愿先抽？先抽的人在選題上更有優勢噢?！敝棠贸鑫鍙埓蛴≈x段的A4紙，撲克牌一般勻開了用手捏住。



    聽到這里，竹言蹊已經松了右手的筆桿。



    果然，身后無人應聲。



    大家都是提前趕來占座的“弱者”，怎么可能為了那點優勢去當前鋒？



    “沒人主動的話……”助教目光落到竹言蹊身上，遞出A4紙，“那就從這位小帥哥開始吧，剛好男士優先嘛?！?/br>


    小帥哥心如止水，甚至想給隔空給談教授豎個拇指。



    大概是老天爺可憐他被談容奶中了，竹言蹊發揮出選題的最大優勢，抽到談容陪他反復練習的歷史散文。



    試講結束，白發蒼顏的老教師噙笑端詳他半晌，道：“準備很充分，看來你抽到了自己的強項?！?/br>


    竹言蹊彎眼笑了笑，心說本來是瘸子弱項，硬是被男朋友逼成了長跑冠軍，他真是被迫強項。



    “設計思路蠻特別的，這一點很加分?！崩辖處熑滩蛔査?，“你私下準備這篇的時候，有沒有受到其他人的引導？或者啟發？”



    “有?！备糁皯?，竹言蹊余光不自覺瞄去A座寫字樓的方向，“大體脈絡是我想的，但是我男朋友幫我改過幾次?！?/br>


    這話一出，底下人的眼神登時變了，明晃晃的羨慕。



    倒是老教師面色如常，慈愛笑著：“他是老師?！?/br>


    “對?！敝裱怎椟c頭也笑。



    老教師提取他試講中的一段，問：“這里是他建議你改的嗎？”



    竹言蹊再次點頭。



    “難怪?！崩辖處煹?，“聽你導入的時候，我以為你的主線會放得很長，沒想到細節部分也兼顧得很到位?！?/br>


    她張嘴頓了頓，又笑：“挺好的，內容上沒什么問題，有些小的方面沒必要現階段糾正。你男朋友替你改得不錯?！?/br>


    竹言蹊聞言眨眨眼，沖她笑著道謝。



    他算是徹底聽明白了，加分的不止是設計思路，關鍵在于他們家的談教授。



    



    



    第54章不甘



    突擊模擬考壓縮了正?？荚嚨臅r長，試講前后的結構化和探究題只各替一問。



    單論獲取教師資格的話，竹言蹊的試講完全沒有問題，倒是他自個兒研究的結構化被助教笑稱萬能模板，中規中矩，合格是肯定可以合格，不過沒有試講環節來得驚艷。



    沖刺班走的不是鼓勵路線，有毛病只會直接挑明。



    作為頭一個上臺的“幸運兒”，這樣的評價其實已經等同于面試穩過了。



    頂著女生們艷羨的目光，竹言蹊拎著題紙回到座位。