面前的資料。

    張伯注意著景大少爺的神情，微停頓后繼續說：“小姐今天在后備箱里囤放了很多禮物，似乎基本上都是想要送給這位蕭先生的?！?/br>
    景謙的手更加用力，眼眸收斂，神色更加莫測。

    別看張伯平時在家就負責點基礎的東西，實際上做管家，就是要看得多，做得多。景小姐剛剛回國，有新朋友不是壞事，只是他今天觀察了一下，覺得不單純是新朋友的問題。

    從保姆的轉述和自己觀察來看……

    自家小姐對蕭先生有點意思。

    景謙已經看過自己資料多遍了，但他視線依舊沒有從自己面前的資料上轉移。他沉默半響，問了一聲自己面前的張伯：“你覺得這個男生怎么樣？”

    張伯：“……”

    這話的意思，就有點意思。

    看起來剛才吃飯，景大少爺也意識到自己的meimei有點要陷入戀愛的傾向。

    張伯斟酌了一下，朝著景謙和善笑笑：“我覺得蕭先生是一位很優秀的人。少爺，交是小姐和蕭先生的自由。和我的想法沒有什么關系?！?/br>
    景謙當然知道這一點。

    知道歸知道，心情復雜歸心情復雜。

    哪怕蕭奕舟優秀到是世界頂尖級別的人，在他眼里也只是個剛剛踏入大學的才成年青年，還是很多事情都隱瞞著景淑的青年。在集團里，他優秀的人見過無數。從學歷天賦到能說會道，每個人都屬于可以寫一本自傳的人設。

    他們還……

    哦，也不小了。

    景謙想起自己可愛的meimei已經成年。掐指一算，再過兩年就能結婚了。

    一定是人見少了，這才剛剛認識沒多久，兩個人身份背景都還不熟悉。要是熟悉了，就像她在國外的那些同學一樣，肯定不會有那么多情緒。

    國內大學一下子認識的人太多，和在國外求學完全是兩個概念。

    景謙從資料上看出，蕭奕舟的身份基本上沒有幾個人知道。他特意從家里住出來，顯然是他家給他的一個考驗。他必然也不會隨意和景淑說自己的身份背景。

    就像她meimei也不會隨意對人說，她是景家那藏在家里的女兒。

    理解是理解，情感上不能接受。知根知底，才是正常交往的前提。至于之后兩個人的事情……

    他面無表情，按下心頭的暗火：“張伯，你說要怎么樣，才能讓景淑清楚知道蕭奕舟的身份。交友不該是充滿隱瞞的?！?/br>
    張伯沒想到會接到這么個問題。

    他略帶一點思考，回答景謙：“我想，讓兩個人以集團身份互相見面。這樣就可以了?！?/br>
    景謙聽到這話，身體后靠，輕敲了敲桌子：“嗯……”

    31.  第 31 章   報名參賽

    景淑完全不知道自己哥哥試圖搞事情。

    Z大的課程時間安排上最開始算寬裕, 她為了能夠參與進蕭奕舟的團隊，飛快上起了編程培訓課。這個編程培訓課，主旨為了參賽, 支線是適當的語言翻譯。

    她要是去參個賽, 題目都讀不懂，上面主持講話她聽個一知半解, 回頭翻譯給同隊都不行, 那就出大問題了。

    教課的老師是一位老教授。

    他年紀不小, 師出名門?？梢哉f計算機最早的那幾批留學學者中, 就有他的身影。他如今到了退休年紀, 有很多人想要返聘他，可惜他身子骨著實不好, 所以就沒答應。

    這回專門來教景淑, 全然是因為和景家有人情關系。

    景家的工作人員中, 有一名骨干人員是他的學生。他的這位女學生當年因為家庭情況復雜, 求學非常艱難。老教授當年因材施教, 全然不在意這名學生的家庭和性別, 收了這名女學生。

    而景家收人在調查清楚的情況下, 在老教授的推薦信下, 收了這名女學生當員工。

    時至今日, 女學生在景家集團里混得風生水起，有無數人想要挖她，甚至還有很多人慫恿她單干。她依舊選擇留在景家。

    就是這些因素，讓老教授對景家很有好感。在景家邀約之下，也就臨時接了一個教學生的活。

    反正時間是很寬裕的，私人家教的待遇也是極好的。

    景淑白天要上課，空余時間要補編程, 還要抽出自己一部分時間去看各種原文書，平日里極為繁忙，自然是抽不出多少空去感受正常人的生活。

    小賣部是沒去過的，商場購物和集體活動基本上也是歉意婉拒的。

    和蕭奕舟再度碰面，就是被蕭奕舟帶去計算機專業，一位姓顧的老師那兒報名。同時參加的還有一名大四的計算機學長。

    這位學長叫羅正平，基礎知識極為扎實。他還有參賽名額的原因是，家境貧窮，所以大一大二的假期都在打工，并沒有參加任何的比賽。

    大三的時候他參加了一次，由于第一次參加，成績在校內只屬于中上。

    這一回夏令營他沒有參加是因為去實習了。實習有工資，所以沒空再去折騰這些有的沒的比賽。畢竟真正要代表學校去參賽，必然要有充足時間訓練比賽內容。

    而學長答應蕭奕舟的原因，就是他們這一組基本上不怎么訓練……

    而他們會勾搭上的原因，是蕭奕舟問有沒有什么家境貧寒的學生可以湊一隊。

    理由就是這么簡單樸素。

    從蕭奕舟的角度：我們這隊都很窮，大家從此就會有共同語言。他能夠從同伴那邊學習到很多日常生活的技巧。

    當然，富有教養的蕭奕舟不會說那么直白。他只是委婉表達了這么一個意思。

    從老師的角度：哦，這位蕭同學真是富有愛心，還知道體諒生活條件并不好的同學。

    這個誤會在雙方沒有多說的情況下，完全沒有解開的機會。

    報名是在教練的名下報名的。

    景淑填寫上自己的名字，看著全英文的界面：“前面的網絡賽和現場賽都是英文的么？”

    “比賽的時候題目是英文的。工作人員肯定是用中文說話的。亞洲賽和決賽不同?！绷_正平穿著一身黑，說話聲音很輕，帶著一點不知哪里的北方口音。他看了眼景淑，很快就又收回視線，瞧著性