但無數次攻擊的事實又告訴他，事實并非如此。

而如果從另一面來進行攻擊，雖然強大的控制力能夠讓轟焦凍無視虛假的宇智波鼬，但誰又說那就是幻象呢？

——這或許就是傳說中的虛實相生吧。

而面對著這樣的困難，名為轟焦凍的少年對此做出的反應就是不論真假，一同擊碎。

只要全都打敗就好了吧。

面色冷漠的少年心中泛起與冷漠外表全然不符的熱血漫少年想法。

但即使如此，即使如此耗費成本地使用了個性，最后愿望還是落空。

覆滅轟焦凍的是他厭惡的火焰。

那時他已經圈定了宇智波鼬所在的方位，而后一拳揮過，在短短的戰斗中得到急速成長的少年手中的寒冰相較一開始更為堅固，如同最尖利的利刃一般直直刺入空中的虛無。

然后落空。

從另一個方向浮現的人影手中結印，下一刻足以遮蔽整個體育場的火焰從少年口前呼出，極快地席卷了一切，包括站在對面的轟。

萬籟俱寂。

而后爆發巨大的吵雜，驚于少年能力的懼于少年竟然真的這樣攻擊的各種各樣的聲音充斥在體育場內，最終在巨大的火焰帶來的煙霧散去時像是被按住靜止一般停住。

因為在如此大的火勢之下，在即使有難得的治療個性的后勤包圍之下，也依然引起爭議的火焰中，被無數人不約而同認為生機難得的少年依然站立著。

他氣喘吁吁地放下擋在身前的手臂，體育服已經在戰斗中被燒毀，連少年手臂上的皮膚都有焦黑的痕跡。

但即使如此，他也依舊站立著。

盡管氣喘吁吁盡管傷痕累累，名為轟焦凍的少年依舊站立在比賽場地之內，紅白兩色的碎發早已經混在一起，長至眼前的碎發擋不住少年人狼一般狠厲又閃著亮光的雙眼。

“繼……”

撲通——

鼬終于垂下眼，輕輕地呼出一口氣來。

“參賽選手轟焦凍失去意識，勝者——宇智波鼬??！”

作者有話要說：

大家看，這只軟萌的小綠毛好像過期開始變黑了，不如我們……

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第85章85

85

那場雄英體育祭直到多年以后依舊被人津津樂道。

在日本的各種社交軟件上，共同構筑起英雄社會的黃金時代的幾位英雄的戰斗視頻的點擊下載量從來都是居高不下，更不用說可以稱為幾位英雄的出道戰的雄英體育祭，和曾經支撐起整個英雄社會的歐爾麥特的出道戰一樣，點擊下載量到達了一個恐怖的地步。

如果要用當時數十位位赫赫有名或小有名氣的英雄做個類似于“你最喜歡的英雄”大排名的話，能夠發現一件奇妙的事，那就是似乎名列前茅的幾位都曾在這一年的體育祭中出現過。

不過那些都是后談了，當然，這也意味著數十年甚至更久之后，這場體育祭的資料也一并留存在人們的心中。

其中當然包括它的勝利者，雄英學院僅有三人的榮耀獲得者。

而毫無疑問，宇智波鼬正是其中之一。

*

“恭喜，宇智波同學?！?/br>
恭祝的話語從白鼠校長的口中吐露，鼬矜持地朝著對方點點頭，溫潤中眸中依舊只是一片淡然。

就像是一切都在這個少年的意料之中，不僅是最終的勝利，還是老鼠校長的祝賀。

某一瞬間智商高到人類無法猜測的白鼠校長仿佛從面前這個少年身上看出了什么東西，但他依舊只是微笑著，語氣更加柔和。

他可沒忘記上一個宇智波是個什么樣的人。

笑得無害極了的校長先生不止一次地想起過曾經在自己的學校中就讀的宇智波，因此表面顯露出來的態度越加柔和與真誠。

他咳了聲，也沒有覺得面前少年的平淡反應有所冒犯，相當快樂地轉移到下一個話題。

“那么言歸正傳，按照約定，我會將雄英檔案室的權限開放給你一天哦?！彼鲋^，雖有種萌感卻并不讓人真正感輕視面前幼小體型的家伙，“僅有一天，你想什么時候來呢？明天？”

“不，”出乎意料地，鼬并不如白鼠校長預料地急切，他歪著頭想了會，還是婉拒了這個令人心動的提議。

白鼠校長善解人意地點了點頭，“那么，就更改成宇智波同學想來的那一天吧，”

他面上露出乖巧的笑，一瞬間竟然讓鼬有中站在面前的并非他人，而是遠在意大利的某位殺手先生的錯覺。

不過錯覺就是錯覺，他點了點頭，同校長先生告別離去。

*

沒錯，這就是鼬放水放到喪心病狂的原因了。

要究其原因的話要追溯到體育祭前幾天的樣子。

一通電話毫無預兆地打到了織田宅中。

在電話中，彬彬有禮的校長先生聲稱自己從老朋友口中了解到鼬的大概實力，所以希望在體育祭中鼬能夠對同學們稍事指導。

“嘛，這種話我說其實是不太合適的，”透過電話而稍微有些失真的校長先生的聲音從另一頭傳來。

“但是既然發生了USJ事件，并且目標鮮明地指向A班，那么對于這些孩子校方不得不提起更多的重視?！?/br>
“老師們和學校當然會進行幫助，但是來自同齡人的力量也是必不可少的?！?/br>
“所以宇智波同學，我以一位誠摯的師長的身份向你提出請求?！?/br>
“請在這場體育祭、在此后的道路上，作為一道無可逾越的攔路石阻攔在孩子們身前吧?！?/br>
在長久的沉默之后，宇智波鼬答應了。

并且，出乎根津意料的，他比自己預料的做的更好。

如果說根津提出的請求是讓鼬作為同齡人中一堵不可逾越的高墻的話，那么鼬做到的就是在成為這堵高墻的同時給予孩子們希望，讓他們覺得自己尚且能夠越過攔路石。

然后在孩子們準備好一切重新挑戰的時候，讓他們發現攔路石又高了一截?！?/br>
如此循環往復，直到這些孩子真正成為能夠獨當一面的、不為任何困難擊倒的時候。

總的來說，就是把原本的請求時限給拉長了。

“……”知曉這一切的歐爾麥特沉默了半晌，頗為艱難地說道，“宇智波君真是個溫柔的孩子啊?！?/br>
溫柔到他都要為以后的A班哭出來的地步了啊。

“哈哈，能夠從歐爾麥特嘴里得到厲害的評價宇智波同學也算是十分了不起了?！备蚨似鸺t茶，舉起示意歐爾麥特得到拒絕之后倒入自己的杯中。

“不過宇智波同學的話，想來甚至有些甘之如飴吧?！彼叵肫饋碜援悋睦嫌训脑u價，人性化地露出一個意味奇妙的笑，“如果如我的老朋友所說，這孩子把班上的孩子們當做小輩來看的這點而言的話?！?/br>
瞬間豆豆眼的歐爾麥特：“誒？”

“哦呀，看來