這次監護人會議的事情，學校正門前居然還出現了聲稱擁有“知情權”的媒體們的身影。

因為夜里光線昏暗，雅紀只戴了平光鏡變裝，但是搞不好也有目光敏銳的人會發現他。

預測到媒體們的大體動向，校方在正門口設置了嚴格到嚴苛地步的安全檢查。

以前，別的學校曾經出過一次和那起暴行事件相關的事故。媒體刊登出了滿載家長們心聲的詳細報道，內容之詳盡確實讓人推斷消息來源就是監護人會議。當時的事情讓所有的高中精神都高度緊張起來。

而今晚的監護人會議，與會者必須手持孩子的學生手冊才能入校。

原本覺得校方小題大作的家長們，在看到正門前擺好架式嚴陣以待的媒體的時候，才收起了自己的漫不經心，深切感到自己的思考過于天真。

對于至今為止仍然無法克服暴行事件帶來傷害的其他高中來說，尚人和野上的關系可以說是克服事件后遺癥的一個成功范例——即所謂模范——被密切關注著。

可是事情陡然一轉，卻有了最壞的結果。明明對此報以期待，如今校方的人也一定驚呆了。

讓雅紀來形容的話，那不過是傻呆呆的說不出話的狀態罷了。

校方的說明結束后，進入到答疑環節。

絕大多數的提問都是對校方抱有不信任感的發言，說到底不過是感情論而已，雅紀只是左耳進右耳出得聽著。

開始的暴行事件不過是發生在校外的、針對自行車通學者這一特定對象的、突發事故罷了，可是這次的卻是校內的傷害事件。這個影響不可預測。每個家長都在話語間強調著一點，雅紀覺得他們是否都過于緊張了，在心底暗自皺眉。

要求對事件發生后學生們的心靈創傷進行心理輔導，質問如何才能保證孩子的學業不受到影響。到最后，要求事件關系者認真謝罪的呼聲越來越高，雅紀忍不住嘆了口氣。

（監護人會議怎么搞的和電視臺的八卦節目一樣亂糟糟的？）

——真是讓人失望。

這一句話就可以概括他的感受了。

（就算再呆下去也不過是浪費時間罷了。）

在眾人熱火朝天的辯論途中，雅紀靜靜的站了起來。

突然。

有誰注意到了雅紀的行動，猛的回過頭。于是禮堂內的眾人受傳染一般紛紛回頭。

原本十分緊張的空氣變得更加緊張了。

難以形容的竊竊私語聲不絕于耳。

可是起身向回走的雅紀的步伐絲毫沒有停滯。

“那個，筱宮先生?！?/br>
被人唐突的點名，雅紀猛的頓住腳步。

隨著他緩緩的轉身回顧，禮堂里所有人的視線都集中在了他身上。

如果是一般人的話，被這么多人盯著也許會受不住壓力而腿軟?？墒茄偶o只是淡然的承受了眾人的視線，以加倍的威壓感掃視回去。

如果會被普通人的視線困擾，那決不可能成為天橋驕子。若說被人看會感受到快感的話，——那是暴露狂；但身為職業模特，雅紀也有著讓眾人都被自己魅惑的野心。

只要他想，即使這里只是禮堂，他也有將其變為聚光燈下表演場的自信?？墒?，既然沒有金錢收入，免費讓大家觀摩“MASAKI”的降臨就毫無意義。因此，他只是微微提升了眼神的電力而已。

即便如此，他的行為也讓毫無免疫力的家長們感到莫名的緊張。

“那個？？筱宮先生對于這次的事件？？有什么看法？”

看不出發言的是坐在哪里的哪個人，雅紀微微瞇了瞇眼。

“請務必談談您的想法?！?/br>
語氣雖然很生硬，卻能聽出發言的人的執拗。

這話語就像火上澆油一般，禮堂里突然響起此起彼伏的贊同聲。

“拜托了！”

像是要夸耀勝利一般，不知從何處響起了催促強制性發言的掌聲。

對于雅紀來說這些多余的禮節實在讓他不耐煩。

然后。

“像這樣強制點名要求別人發言，似乎不太好吧?！?/br>
從另一個方向傳來反對的聲音。

正在熱熱鬧鬧催促雅紀發言的嘈雜的禮堂，一瞬間陷入寂靜。

“這次的監護人會議的主旨是和校方的溝通答疑，我以為對于沒有舉手提問的來賓，誰都沒有理由強制點名，詢問對方的意見?！?/br>
“我同意?！?/br>
反對者出現了支持的聲音。

家長們的視線開始左右逡巡，然后停住，之后繼續開始游移。

“可是，這次筱宮先生的弟弟是事件的當事人不是嗎？這也不能說是毫無關系吧?！?/br>
——頓時。雅紀的眼角微微上吊起來。

野上在自習室的內幕并不是誰都知道的、公開的秘密。

而如今在這里說出這樣的消息，可以算是違反規則的做法了。如果不是大家都對此非常感興趣的話，一定會有人出言制止吧。事實上，人們對過程的關注只不過是出于興趣而已。

可是。

“我覺得這話有理?！?/br>
“因為有很多顧忌所以不便問詢當事人的意見，不過既然有旁觀者立場的人來參加會議，那么說說感想也未嘗不可吧？”

交頭接耳聲再度擾亂了整個會場。

“只聽校方的說明還不足夠，我們不能就這么認同這就是事實！”

拍手聲比之前更加響亮了許多。

這讓雅紀難免有些氣憤。明明不是當事人，卻口口聲聲喊著“我們有知情權”一邊替自己的行為正當化，這些人太卑劣了。

而眾人那種覺得多數贊成即為真理，從而大大方方逼迫他人的無腦的做法，更讓他惡心到要吐出來。

“各位、各位，請安靜！”

即便想要盡量安撫場面的會議主持人說話了，他的聲音也無法遏制那些被煽動的家長們的行為。

“就算自己無法認同校方的解釋，難道就可以找人來，強制對方替自己拿主意嗎？這真是太奇怪了?！?/br>
“就是。這樣的做法是否太傲慢了呢？”

突如其來的辛辣反駁讓嘈雜的質問聲突然安靜了許多。

“如果筱宮先生無論如何也想說兩句的話那倒是另當別論?？墒谴蠹叶歼@樣逼他發言，這做法實在太沒大腦了?！?/br>
即便被人干脆直接的稱為“沒大腦”，眾人也只能無言以對。這就是真理的重量吧。

“先前，校長先生已經就此次