時的聲音。

賀初走到周遇身邊，將校服解下來掛在臂彎里，朝老黃微微點了點頭。

周遇這才如夢初醒一般的，喊了一聲：“老師?！?/br>
賀初沒什么表情，看起來有些陌生。他平時都是笑著的，此番忽然不笑了，周遇忽然就覺得眼前的這個人變了好多。

不只是身上那股陽光的少年勁沒了，五官似乎也比平時硬挺了不少。

原來朝夕的相處，竟是讓他忽略了眼前的人的變化。

像是他的一點一滴周遇都看在眼里，現在忽然許久不曾看見，一下子就覺得——原來真的變了好多。

但是賀初沒有看他，他甚至都沒有站在周遇身邊。

“都知道為什么喊你們倆出來嗎？”老黃站定在兩個人的面前，沉聲說。

“知道?！辟R初把校服拿在手里，低著頭，沒有看周遇。

“你先自己說?！?/br>
“第一節課下課的時候班上有點矛盾，我處理的不太恰當?！辟R初如是說。

“怎么想的？”

“覺得他出言污蔑我同桌是他的不對，而且傳得太過是對周遇同學人格上的侮辱，我想解決，但是我解決的方法有問題，是我的錯?！辟R初低著頭，做出認錯的姿態，可是他的腳尖卻在地上劃著圈，語氣不卑不亢，顯然沒有“知錯”的意味。

“有事要處理的時候不會喊老師？堂堂一個班長，當著全班同學面去打同學？你覺得這說得過去嗎？至于你說的事情，是我待會要找周遇的，你先說說以后你打算怎么辦?！?/br>
“遵守校紀校規，尊敬師長友愛同學，絕不用班長名義欺壓同學，遇事先來報告老師，認真學習好好聽講?！彼@一連串的保證說下來比順口溜還順溜，偏偏他的語氣不徐不疾讓人聽了跳不出半點破綻。

老黃聽他這話也不好再去指責，只是略顯煩躁的朝賀初揮了揮手道：“明白事理就好，賀初，我是看你去年一整年做得好，才讓你繼續當這個班長，你要讓我看到你作為班長的能力?！?/br>
“是，感謝老師對我的信任，是我太莽撞了?！?/br>
“嗯，那就這樣，你先回班吧，我有事情單獨找周遇。進班的時候小點聲?！?/br>
賀初不說話，抬頭看了一眼周遇，神情寡淡，眼睛里一點情緒都不含。

周遇被他的眼神看的心里一驚，直覺就覺得有什么事大概要發生了。

老黃沒有說話，見賀初依言回班之后，他才正眼看著周遇，一眨不眨。

周遇也和他對視著，目光坦蕩。

“您找我還有什么事嗎？”

老黃就這么盯著周遇不言不語，直到周遇主動開了口，老黃才皺著眉頭沉聲說：

“班上傳的那些話我也聽了。畢竟這次月考我沒有監考過你們考場，這次考試也并不嚴，所以有句話我還是想問問你?！?/br>
“好的?！?/br>
“你實話跟我說，你到底是不是抄的？”

什么？

周遇的表情一變再變，先是帶著點不可置信的看著他，又輕笑了一下，最后眼神里卻只帶著點疑惑。

最后他說：“我還以為您會問我上午為什么不在的事兒呢?！?/br>
“你先回答我的問題?！崩宵S沉聲道。

“原來您也是這么看我的嗎？”周遇問道。

原來你也是這么看我的啊，去年那個拉著我信誓旦旦的跟我說，要我好好考試繼續為班級爭光的人呢？

雖然周遇很討厭老黃當時的說法，可是最起碼老黃是信任著他的。

原來這才短短的半天時間，連老黃都開始懷疑他了？

人心啊，果然還是善變的東西。

“你這孩子，怎么這么說話呢？我也不過就是這么一問，心里肯定還是相信你的對不對？”

周遇幾乎想冷笑一聲。

眼前的老黃，他的班主任，掛著極度燦爛的笑容，連眼角的皺紋都擠了出來，說出來的話卻是那樣的難聽，簡直稱得上是虛偽。

您如果真的信任我，又怎么會來問我呢？

“你看看，你這次考的這么好，老師也為你高興啊，但是辦公室那些不了解你的老師就不一定會像我這樣了，你比第二名高了這么多，是一件為班級爭光的好事啊，但是其他老師心里不舒服，我就來問問你，不過是走個程序的問題……”

“哦……這樣啊……”

周遇點了點頭，像是一副了然的樣子。

“老師就是來找你問個準信，你就說到底是不是？”

周遇盯著老黃的眼睛，看著他分明不信的表情，和緊張的神色，緩緩地說：

“那如果我要是說‘是’呢？您覺得該怎么看？”

周遇不覺得老黃的話有多么的有道理，他只覺得可笑。

他覺得不該變的人和事全部都變了，他覺得會信任他的人也全部都開始懷疑他了，人活到這份上可真的算是沒什么意思，可他偏偏就還什么也沒做。

上午看賀初的反應，賀初已經很久都沒有直視過他的眼睛了，大概是心虛的吧。

連他最信任，放在心里的人，都開始懷疑他，逃避他了，那他還有什么好說的呢？

他周遇，從不承認自己沒做過的事，但是也從不去反駁別人對他的污蔑。

可真的算是失望了。

連反抗的力氣也無了，想要大笑兩聲表達自己內心的嘲意，可他最終只是反問了一句“說‘是’會怎樣”，也是夠窩囊的。

他不是不敢直截了當的說自己不是抄的，他只是想看看那些曾經信任過他的人是什么反應罷了。

老黃沒有回應，像是無法消化這句話的真假一樣。周遇又自顧自的說：

“隨便吧，您覺得是，那就是；您要覺得不是，那我就是清白的，大不了您把卷子拿出來給我重做一遍，我無所謂了?！?/br>
“你這樣又是什么態度？我問你做沒做過，你自己做沒做過你還不知道了？你說這些話又是個什么意思？”

老黃心里有些煩躁，按理說班上有個學習好并且成績穩定的學生是一件很好的事情，但是偏偏這位學生成績太過突出，人也太不服管教，每次說話都完全不給自己面子，就說不過去了。

縱使自己脾氣再好，也不能忍受自己的學生是這樣一個刺頭。

他知道周遇的個性如此，所以在班上就總是多縱容他一點，但是這個人卻絲毫不知道感恩的樣子，著實令人難堪。

“沒有什么意思，字面意思?！?/br>
這話說的可謂是很過分了，他知道，他說這話的意義，就是為了嘲諷。

嘲諷眼前的老師對他可笑的信任，嘲諷他的老師對他之前的期待。

說不定連期待都算不上，只是單純的覺得這個學生學習好，讓他有利可圖罷了。

他也知道有的人說他說話太過刻薄，也因此有很