二黃，你說，他剛才是什么意思？”

二黃歪歪地仰著腦袋，奶聲奶氣地回應：“汪~”

第49章

這個中午,由于學生們抓魚的決心空前的高，再加上人多力量大,所以瞿青最后獲得了一整木桶的魚，抓了這么多之后，大家都還意猶未盡,要不是因為桶裝不下了，他們肯定還能再抓更多。

不過唯一比較遺憾的是，花子舟到最后要離開的時候,也是一條魚都沒有抓到,明明比他小了那么多的江珠最后都抓到了一條小魚，這讓他感到十分郁悶。

中午最熱的時候已經過去，太陽漸漸地開始偏西了,瞿青也感覺肚子餓了，在樹蔭下休息了一會兒便準備回家,和孩子們散聊了幾句，分別的時候,剛提出要把魚分了，那些孩子們撒丫就子跑了,不知道的還以為有人要搶他們的錢。

瞿青搖了搖頭，他前段時間才聽說，原來許多的學生長輩都教育過自家的孩子,先生讓他們免費學習,所以一定要好好的尊敬先生,學會感恩。

見他們影子都沒了,瞿青只好回來，和花子舟一起把一桶足夠吃好久的魚拎了回去。

只宰了四條，三大一小，剩下的他們用一個大缸養了起來。

說好了要做烤魚的，便也不耽擱，當下用菜刀褪去了魚鱗，除去了內臟，準備了燒好的竹炭，用柱子竄上了就開始在院子中做起了烤魚。

大家也都餓了，過了一會兒，誘人的魚rou香味便飄散出來，江珠和貓兒搬著小板凳坐在一邊不住地問“熟了嗎，現在可以吃了嗎？我好餓??！”諸如此類的話。

花子舟回來后便忙著去喂養家中的雞鵝，里里外外打掃得干干凈凈，忙前忙后的，瞿青猜他是因為自己一條魚都沒抓到，所以心里有些內疚，看他總也忙個不停，瞿青只好用命令的語氣，叫他過來坐下休息一會兒。

花子舟便拿著要做新衣裳的工具坐到旁邊，開始了自己的縫縫補補，瞿青在一邊看著，不時也會給他提一些自己的的意見，他也一一乖巧地聽后做給瞿青看，并詢問是不是這樣，讓人覺得很是賢惠。

瞿青覺得他做這些看起來可比學習和寫字認真多了。

魚終于熟了，江珠的貓兒的哈喇子也都快流成一條河水了，就連花子舟也看著烤好的魚咽了好幾下口水。

在萬眾矚目之下，瞿青撕下了一小塊色香味俱全的魚rou嘗了嘗，這才說出了大家期待已久的話：“好了，開吃啦，每人一條，大家小心燙還有魚刺，千萬不要大意把魚刺給吃下去了，卡到喉嚨可就不好了?！?/br>
說著他先將最小的那條沒有放辣椒的魚給了貓兒，之后給了江珠另一條，隨后用眼神示意花子舟快點放下手中的東西，花子舟有些不好意思地接過：“今天……我什么魚都沒有抓到?！?/br>
瞿青覺得自己不說點什么，今天他恐怕都不會碰這個魚一口。

“雖然你一條魚都沒有抓到，但是你幫我把魚給拎回來了，回家還忙著喂雞喂鴨，打掃家里，要是按照你這么說，那我沒有喂養雞鴨，那是不是等宰的時候就不可以吃了？”

“當然不是，”花子舟想都沒想就這么回答，“話怎么能這么說的，你是一家之主，這些都是你的，但是我們不……”

“所以這是你應該得的，快點吃吧?！宾那嘹s緊打斷他的話，把魚往他嘴推了推，隨后便拿起屬于自己那條，香噴噴地吃了起來。

“真好吃！”貓兒和江珠一邊吃一邊夸贊，甚至還興致濃烈地表示明天也想去抓魚。

“不行哦，”瞿青拿出口里的魚刺，對兩個想要逃課的小朋友一本正經地教導道：“不可以逃課，想抓魚的話，下次放假再帶你們去就可以，但是明天的話，我們都要去學堂學習了?！?/br>
“我不想學習？”江珠吃著魚，突然這么開口說了一句。

“為什么不想學習？”江珠也沒覺得有什么意外，像是聊天一樣地問他。

“我看班上的同學，有好多人都說學習沒什么用，然后就回家去了，我也想回來了，想回來和我爹去學打獵?！毙『⒆诱f的雖然童言無忌，但也都是大實話，畢竟真的沒有多少孩子會真心想要學習復雜的算術和拗口的詩文。

這段時間，確實有不少孩子沒讀了兩天就不想讀了，農村人也并沒有覺得讀書有多么重要，于是在聽說孩子不想讀之后，就來領了孩子回去，原本學堂的四十多人，一下子就走了十多個。

這是他們自己的意愿，瞿青也不好強求人家，但是他堅決要讓貓兒和江珠必須讀，他是從小被這么培養長大的，所以在他的骨子里都有“輔孩子讀書大過天”的觀念。

“學習可能對現在的你來說確實沒什么用?！彼樦檫@樣說道。

“就是吧?！苯檠劬σ涣?，對于自己這樣的話能夠得到認同感到非常意外和開心，心里忍不住想，既然先生都贊同的話，那以后自己的好日子是不是就要來了！

瞿青挑了挑眉，緊接著用一句話就打破了這個小屁孩的妄想：“但是你要是說你不學習了，我覺得你爹回來可能會想找棍子揍你?！?/br>
江珠臉上的表情一下子就拉攏下來了。他爹爹發起火來揍人是真的很痛。而且他爹爹之前再三囑咐過他一定要好好學習的，絕對不可以輕言放棄，爹爹在山里打獵吃苦的時候才會有盼頭之類的，他想，若是他開口對爹爹說了不想讀書的話，爹爹肯定會十分生氣的。

旁邊的貓兒和花子舟都笑了起來。

貓兒舔了舔嘴角，對著江珠道：“讀書學習很有意思啊，為什么江珠哥哥不喜歡？”

江珠不開心地嘟著嘴，氣呼呼地啃魚，瞿青瞧著他厭學的樣子，想著等會兒要和他說說話。

愉快地吃完了魚，瞿青收拾干凈了火堆，見著天色還早，便先備課，準備好明天要上的語文課，聽寫課和數學課的教學內容，現在教的都是小學的內容，對他們來說都很簡單。

一個月的時間，也不過才教完了三字經還有阿拉伯數字基本的加減以及乘法口訣的一半。

學生的基礎太差，而且年齡和學習水平差別也很大，所以教學實際也不算容易，為了總體考慮，也只好放慢了教學過程。

下午的課原本是體育，后來慢慢增加了音樂課，故事課，本來還想增加美術課，但是他本身不會畫畫，所以只好放棄，其實他覺得這課已經很輕松且有意思了，但是他隱約覺得還有哪里可以改進，一時想不到，就順便叫過來江珠問了問他的想法。

江珠老實地回答：“并不是先生上的不好，其實挺好的，但我現在只想跟爹爹學習養家的本事，爹爹一個人打獵又危險，又辛苦，我想早點學成，然后幫著爹一