二十分鐘才上課。

他走進樓下的奶茶店，正打算買一杯琥珀珍奶，突然有一個身影沖到他的前面，率先向店員喊道：“來一杯鮮芋！——哎，你要什么？”

從聲音和身形來看，擋在喬宇頌面前的分明是個女生，可是她的發型卻讓喬宇頌吃驚——她剃著寸頭，長度恐怕比軍訓時要求的長度還要短。正在喬宇頌啞然的時候，他聽見身后響起一個冷冰冰的聲音，道：“金桔檸檬，微糖，去冰?！?/br>
喬宇頌回頭一看，只覺得身后的男生十分面熟，但身高、臉型和他印象中有些出入，不免遲疑，道：“小樵？”

宋雨樵冷冷地看了他一眼，沒吭聲。

女生在前面點好單，回頭看看二人，問宋雨樵：“認識？”

“不認識?！彼斡觊缘鼗卮?。

聞言，喬宇頌的心里咯噔了一下，頓時尷尬萬分。

真忘記了？不過，他們之前只見過一次面，如果宋雨樵不記得，好像理所當然。再者，中間畢竟隔了挺長時間了。有一個星期嗎？思及此，喬宇頌不禁在心里感慨，宋雨樵果然正處在青春發育期，一天一個樣，才不到一個星期，他原先臉上的嬰兒肥就消了不少。

既然已經忘記，那也沒辦法了。喬宇頌窘促地淡淡一笑，向店員點單，要了一杯琥珀珍奶。

“有沒有聽說什么時候發錢？”飲品到手以前，女生和宋雨樵閑聊。

宋雨樵搖頭，說：“沒聽說?！?/br>
“大款咧，居然不關心一下?！迸_著玩笑，俄頃道，“今天下課，我得問一問。他們要是不給錢，我肯定不來了。浪費時間，不如在家自己寫卷子?！?/br>
喬宇頌早就聽說學霸公益班的學生非但不需要交補習班的學費，還能夠得到“獎學金”，現在聽二人閑談，發現確實如此，心里頓時有些說不出的滋味。他忍不住猜測，自己身上帶的“學費”，會不會有一部分后來到了他們“學霸”手中？

大概是喬宇頌太專注聽他們說話，很快，他發現女生用好奇的目光打量自己。他面上一紅，連忙將目光移開，卻又不自覺地朝宋雨樵瞟去。

宋雨樵回視了他一眼，從女生的手里接過飲品，轉身走了。

女生看看宋雨樵，又看看喬宇頌，追上前者，問：“真不認識？”

宋雨樵沒有回答。

這時，奶茶店的店員提醒喬宇頌：“顧客，你的飲品好了?！?/br>
面對放至面前的飲品，喬宇頌想到它的價格，不禁后悔買下它。

徐傲君整天喊窮，可家里的經濟條件在喬宇頌看來，已經是小康水平。一杯奶茶十二元，對于喬宇頌來說，當然不是承擔不起的價格。不過，生活中，總有某些細小的瞬間，讓喬宇頌萌生少花錢的念頭。

這樣的念頭出現的時間一般不會持久，畢竟，他們家真算不上窮。

但是，喬宇頌沒有想到這次出現這個念頭是因為宋雨樵，因為已經不記得他的宋雨樵。

喬宇頌仔細想來，或許因為那天宋雨樵的mama和他的mama在同一張牌桌前打麻將，讓他產生了錯覺吧。但若留意那些阿姨的話題，他應該能覺察他們之間的不同。

起碼，宋雨樵是值得他mama驕傲的孩子。

喬宇頌心想：盡管那時周美琪阿姨言語中對宋雨樵有些嫌棄，不過依然透露著自豪。宋雨樵在家里一定備受疼愛，所以才養成那種“目中無人”的個性。不像他，哪怕偶爾忍不住對徐傲君發脾氣，也顯得底氣不足。

喬宇頌悶悶不樂地來到尖子培優班的教室，還沒進門，便被人攔在門外。

見到擋在面前的黃新凡，喬宇頌往一旁走。

黃新凡也往一旁移動，故意擋在他的面前。

喬宇頌皺眉，厭惡地看著他。

“不是告訴過你，別來上課了嗎？”黃新凡看他的眼神同樣充滿厭棄，“聽不懂人話？”

“補習班是你開的？”喬宇頌說完，要繞過他往里走，可再次被他擋住。喬宇頌沉下一口氣。

“不是我開的。不過你在我們班上課，影響我們上課的心情。我們都是花了錢來補習的，上課沒心情，補習沒效果，你負責嗎？”黃新凡抬手撐在門框上，豎起大拇指往教室里比了比。

喬宇頌看見幾個平時和黃新凡玩得好的學生朝他吹口哨，發出轟趕的噓聲。

坐在課桌上的郭夢陽摘下耳機，對他說：“反正你到教室里，也是看漫畫。何必浪費家里的錢，還影響我們上課？”

笑話，他看漫畫是他的事，怎么影響他們上課了？喬宇頌知道，他們所說的“漫畫”不只是“漫畫”而已。自從上學期，黃新凡發現他看的是耽美漫畫后，這樣的排斥和驅逐就開始了。

喬宇頌懶得和他們爭辯，定定地站在教室的門口，既沒往里走，也沒有離開。

沒過多久，上課的鈴聲響了。

補習班的老師來到教室，看見黃新凡擋在教室門口，問：“怎么還不進去？上課了?！?/br>
黃新凡無法，不滿地掃了喬宇頌一眼，惡狠狠地瞪他，繼而轉身回到座位上。

喬宇頌在心里冷笑，走進教室。

他才落座不久，便聽見教室門外傳來爽朗的笑聲，那笑聲顯得有些“浪”，一聽便知是從很遠的地方傳來。

喬宇頌訝異地往外看，發現是那個在奶茶店里遇見的女生，和她在一起的，除了宋雨樵外，還有另外一個男生。

已經上課了，但這些“學霸”還在不慌不忙、有說有笑地往教室走?？粗麄儚淖呃惹敖涍^，喬宇頌心情繁復。

忽然，不知道為什么，宋雨樵往他們班的教室里看了一眼。

喬宇頌驚訝地眨了眨眼睛。

但不知宋雨樵想看什么，沒多久，他便收回目光，和朋友們上樓了。

“哎，剛才那個戴眼鏡的男生有點帥耶?！眴逃铐灥纳砗?，一個女生對另一個女生小聲議論道。

另一個女生笑道：“有點矮吧？”

“看也知道沒長高呀，潛力股、潛力股?！彼凉M不在乎地說。

“哈？都高中了，還潛力股？”同伴哭笑不得。

她嘁了一聲，說：“他是一中的宋雨樵，你居然不知道？天才少年好不好？才十四。十四這樣算高了！”

同伴夸張地發出恐懼的聲音：“噫！十四你也愛，戀童??！”

“喂，那樣叫‘兒童’？你對‘兒童’有什么誤解吧？”莫名被掛上這樣的“罪名”，她明顯不高興了，“語文那么差，難怪要補習呢?！?/br>
說是補習，有多少來到這個教室的人是認真補習的？喬宇頌對此抱有質疑。他覺得這里和自己在九中的班級很像，空氣里飄蕩著“不求上進”的分子。

課堂上，老師的熱情只能保持半節課的時間，半節課過后，他的熱情