“可可，你在干什么？”封雋將腦袋湊過來，好奇地看著尚可在鍵盤上飛舞的手指。

尚可動作一頓，轉頭看向封雋，問道：“想學嗎？”

封雋用力點頭。他覺得尚可很厲害，似乎什么都懂，先前是e語，現在又是電腦。反觀自己，卻是一無所知，他不喜歡這種被遠遠拋在身后的感覺。

“好?！鄙锌勺尫怆h挨著自己坐下，然后從最簡單的cao作開始教他玩電腦。

這個時代，z國的電腦普及率不到50%，遠遠低于歐美等國，技術也僅僅停留在初級階段。當然，這里單指普通民眾，隱藏的高手并非沒有。

封雋學習能力確實很強，尚可只是簡單演示了一遍，他就能快速掌握，并且舉一反三。

上午的時光，就在兩人一教一學的過程中愉快地過去了。

午餐是負責保護他們的警官送來的，等這位警官離開后，尚可手上就多了一臺手機。

封雋驚異地望著他：“你居然偷……”

“噓！”尚可示意他不要出聲，然后從手機中將手機卡取出來，又檢測了一下這臺手機是否裝了什么木馬或者其他監控軟件，最后才放心地將它藏進一個花瓶里，手機卡則扔進馬桶沖走了。

“可可，你想干什么？”封雋問道。

“我需要手機辦點事，希望那位警官不要介意?！鄙锌蓪χT外露出一個抱歉的表情。等以后有錢了，再補償那位警官吧。

羅文倒是塞了一些錢給他，但這些錢買不起一臺手機，他也不想讓羅文知道他有手機，所以只能出此下策。有了手機，再拿手上的錢買一張手機卡就行了。

封雋無語地望著他，偷手機也就算了，偷的還是一位警官的手機！

“雋雋，你待會幫我打個掩護?！彼麄兡壳半m然處在保護中，但人身自由并沒有受到太大的限制，只要有警官陪同，還是可以在附近活動一下的。

尚可和封雋在警官的帶領下走進一家小商城，封雋收到尚可的示意，幫他轉移警官的注意力。

尚可快速買好手機卡，然后在警官發現前跑回來，前后不過兩三分鐘。

幾人又逛了一會，買了些零食和書冊，便回去了。

回到家后，尚可將手機從花瓶里拿出來，裝上手機卡，然后鉆進書房，打開電腦開始編寫程式。他編寫的是一款病毒木馬，名為“跳跳蟲”，它不僅具有很強的隱蔽性，而且能夠交叉感染。

在百煉空間時，他憑借過人的記憶力，硬是將源代碼全部記住，所以現在編寫起來非常順手。

尚可神情專注，沒有注意封雋一直站在旁邊安靜地看著，一串串代碼程式在他的瞳孔中快速閃過，仿佛展開了一個奇妙的世界。

三四個小時，尚可終于將跳跳蟲編寫完成，但他并沒有停止，又開始編寫反監控防火墻。

但尚可才完成了不到十分之一，羅文就匆匆趕回來了。

尚可連忙將電腦上的東西全部隱藏，抬頭見羅文表情嚴肅，忍不住問：“羅文警探，你怎么了？”

羅文松了口氣，回道：“剛才杰森的手機一直打不通，我還以為你們出事了?！?/br>
杰森就是負責保護他們的那位警官，也是被他偷了手機的那位。

尚可面不改色地說道：“手機打不通，也可以打家里的座機啊?！?/br>
羅文沉默片刻，回了兩個字：“忘了?！?/br>
尚可先是無語，隨后也有些感動。若非擔心他們，也不會這么著急。

“明天我送你們去兒童益智活動中心?！绷_文說道，“那里的監管制度和保護措施都非常不錯，你們白天可以在那里活動?！?/br>
尚可和封雋自然沒有意見。

晚上，他又鉆進書房，花了五六個小時將反監控防火墻編寫完成。期間羅文過來看過幾次，見兩個小孩在玩游戲，隨口叮囑一句“別玩太久”便沒管了。

尚可將防火墻和跳跳蟲裝進自己的手機，嘗試運行沒有問題，這才露出一個滿意的笑容。

第二天，羅文開車送兩個孩子去益智活動中心，在車上，尚可悄悄拿出手機，點開跳跳蟲，只見屏幕上顯示“正在跳躍”幾個字，十秒后，“跳躍成功”。

尚可成功將跳跳蟲病毒送進了羅文的手機。從現在開始，他可以監控羅文的每一通電話，每一條短信，每一份郵件。最強悍的是，他還能以羅文的手機為跳板，感染他周圍十五米以內的所有手機和電腦，前提對方是開啟了藍牙或網絡，并且沒有特別強大的反監控程序。

羅文領著尚可和封雋走進活動中心，一位女老師立刻過來接待。羅文之前已經和這里的負責人打過招呼，所以這位老師見到兩個孩子并沒有特別意外的表情。

尚可和封雋被帶到一個小班，里面有十幾個孩子正在玩耍，最小的大約六歲，最大的也不過十歲。

羅文對這里的環境很滿意，轉了一圈便離開了，只留下一位警察守在外面。

負責照顧他們的老師叫“朱莉”，她先向其他小朋友介紹他們兩個，然后將他們帶到一個卡通造型的桌椅旁，給他們拿來一大堆玩具。

尚可掃了一下，主要有魔方、九連環、拼圖、漢諾塔、積木、圖形卡片以及繪圖工具等等，全是一些益智玩具。

朱莉老師大概是想看看他們的興趣偏好，再進行針對性地引導和培養。

尚可對小孩子的娛樂沒什么興趣，封雋倒是頗為好奇。

他每一種都拿起來看了看，唯獨沒有理會九連環。最后指著漢諾塔，問尚可：“可可，這個怎么玩？”

漢諾塔就是猩球崛起中用來測試猩猩智力的那種玩具，由三根分別標為a、b、c的木桿組成，a桿上有多個穿孔圓盤，盤的尺寸由下到上依次變小。按照規則，將圓盤來回移動，最終移到同一根木桿上，看看需要移動多少次。

學過計算機的人，應該都做過類似漢諾塔的習題，漢諾塔的遞歸算法就是c語言初步算法中的一種。

尚可接過漢諾塔，拿起圓盤開始移動，一分鐘之內，以不同的順序，分別成功移動了六次。

封雋看得目不轉睛，旁邊的朱莉老師也露出驚訝之色。

尚可將漢諾塔遞給封雋。封雋先是回憶尚可的步驟完成了一次，隨后又開始嘗試不同的移動方式。不過十幾分鐘，竟然被他摸索出一些規律。

尚可突然覺得封雋這家伙是個學計算機的人才。漢諾塔算法其實并不難，但推演過程卻非常痛苦，沒有清晰的邏輯思維根本不可能完