”

    “我看看?！编嵙计侥闷鹪嚲?，放在手里疊好，簡單掃過數學試卷。

    第一題便讓他驚訝。

    第一題融合了必修一的集合與指數函數以及必修三的概率。

    再看第二題也是如此，融合了必修二的幾何初步和必修四的基本初等函數。

    鄭良平目光不斷下移，卷上的每道題基本都將知識點融匯貫通，而不是單一考察某個知識點。

    總之，能看出費了很大的心思。

    鄭良平連連點頭，“題目很不錯，看得出都是精挑細選的?！?/br>
    “不算難，但完全檢驗你們的基礎?！?/br>
    得到了班主任的肯定，大家紛紛點頭，“是，念姐很上心，這么長的試卷，兩天給我們做出來了?！?/br>
    “念姐親自選的題，就是不一般?！?/br>
    鄭良平漸漸反應過來，“不對，唐念給你們出試卷干嘛？”

    還是這種基礎性很強的試卷。

    陸凱嘿嘿一笑，“念姐這是檢驗我們基礎，要帶我們上分！”

    鄭良平瞪他，顛顛手上的教棍。

    陸凱迅速解釋來龍去脈，末了還添了句，“這不是咱們班退步了嘛，念姐就想著幫幫我們?！?/br>
    “是啊是啊，念姐可好了?！?/br>
    “還要幫我們制定復習計劃?！?/br>
    七嘴八舌的聲音說得鄭良平老臉一紅，拿著沉甸甸的試卷，頭一回覺得自己這個班主任還沒學生做的多。

    唐念看出來了，笑笑，“很樂意為班級出份力，再說也費不了什么事?！?/br>
    鄭良平心頭一暖，捧著試卷，越看唐念越開心。

    哪班的孩子這么優秀！

    想著，他晃了下試卷，“這份試卷我拿走了，去問問各科老師?！?/br>
    “好?！?/br>
    第121章 熬夜制定復習計劃

    早自習下，唐念清點試卷。

    總共60份，算上她自己和班主任的兩份，還剩3張，也就是說，班上只有五個人沒拿試卷。

    唐念將剩下五份試卷收好，翻出書本，繼續整理復習資料。

    臨近傍晚，鄭良平一一問過各科老師，“試卷水平怎么樣？”

    得到的回復都是，“不算難，但涉及知識點很廣，很檢驗基礎?！?/br>
    鄭良平心里有了數，嘀咕出聲，“這孩子真神了……”

    但再神，他仍然心有顧慮。

    天空漸漸黯淡下來，泛著灰色的青。

    已經有成績好的同學對完答案，過來交試卷。

    “唐念，麻煩你了?！?/br>
    “謝謝念姐?！?/br>
    ……

    卓詩菱坐在前排，遠遠看見這一幕，眉頭漸漸皺起。趁著夜色，她悄悄出了班級，去找鄭良平。

    “你是說，不贊同他們完全跟著唐念復習？”鄭良平問。

    卓詩菱下巴輕點，“唐念的實力我不懷疑，但這么多學生，他們可能自己都不清楚自己的薄弱點在哪?！?/br>
    “唐念現在僅憑一張試卷就來給他們制定復習計劃，我認為這完全是事倍功半，甚至還可能適得其反，拖累他們原有的學習計劃?！?/br>
    鄭良平頭疼。

    他擔心的也是這點。

    一份試卷以及一份復習計劃，就能一月內，每門提高十分？總分提高五十分？

    他不敢想。

    一中學生有狠勁，有沖勁，但不是人人都是唐念。

    他擺擺手，“你先回去吧，我好好想想?！?/br>
    鄭良平思考了一夜，期間還問過和他私下關系好的化學老師，還問過費斌。

    費斌雖然酸，但還是真誠地給出建議。

    鄭良平依然猶豫不決。

    信，還是不信？

    深夜。

    唐念書桌上攤著十八份訂正后的試卷，她拿著筆，一題題總結薄弱點。

    攤開來的一沓A4紙上漸漸布滿文字。

    次日一早，昨天交卷的十八名學生過來。

    唐念將制定好的計劃遞給他們，每人都是一沓厚厚的復習計劃和資料，用書釘裝訂在一起，握在手里很有分量感。

    史文嘉接過，目光落在扉頁上。

    那里寫著一行流水云嵐般飄逸秀麗的字：高二六班，史文嘉，四月復習資料，加油！

    很平平無奇一句話，史文嘉輕輕拂過這行字，指尖落在最后的‘加油’上，眼眶溫熱，對唐念鄭重道，“謝謝，我會努力的?！?/br>
    其他人亦是暖心，看著資料上密密麻麻的手寫字，鄭重其事，“我一定吃透?！辈还钾撃愕男难?。

    唐念這幾日沒睡好，眼底微青，此時她輕輕笑起，杏眼依舊漂亮瀲滟，“加油！”

    ……

    又是兩日過去。

    唐念發出試卷55張，收回32張，總計制定32份學習計劃。

    這32位同學像打了雞血，一有空便按照計劃學習、復習、查漏補缺。

    鄧子竟看著同桌易夏剛下課就翻開復習資料，忍不住說，“我有時候都懷疑唐念給你們的不是復習資料，而是高考答案?！?/br>
    他們所有人都憋著一股狠勁，一邊完全按照唐念制定的計劃來，一邊拼命地翻看復習資料，完全拋棄了自己原有的學習規劃。

    至于嗎？

    第122章 當眾不滿

    易夏正琢磨題，沒理他。

    鄧子竟又繼續說，“我也做了唐念的卷子，都很基礎，沒啥難度，再說了——”

    他伸長脖子看了看易夏的復習資料，聲音微酸，“這復習資料有這么好？讓你天天看?！?/br>
    易夏直起背，將復習資料往他那一推，面無表情：“你想知道？借給你看?！?/br>
    鄧子竟立馬轉頭，目視前方，一本正經：“我看你復習資料干什么，我有自己的學習計劃?！?/br>
    易夏微諷，拿回復習資料繼續琢磨題。

    說白了，還是不相信唐念。

    他也懶得勸。

    有這樣矛盾想法的不止鄧子竟一個，其他31個人都能感受到。

    但他們也和易夏一樣，懶得說。

    唐念給的復習計劃尤其繁重，他們休息時間一再壓縮，所有人卯足勁夯實基礎，恨不得一分鐘掰成兩半用，哪有空管其他人的微妙心思。

    但卓詩菱偏要管。

    她再次去找了鄭良平。

    “老師你真不管管他們？他們這股沖勁使錯了地方，咱們班下個月的月考名次肯定更難看?！?/br>
    本來這回排名就差。

    鄭良平為這事煩幾天都沒睡好，如今嘆口氣，漏了口風，“這事應該不是壞事?！?/br>
    卓詩菱愣住，“您不打算阻止他們？”

    班主任是瘋了么。

    鄭良平其實現在依舊十分糾結，他心中的天平傾向于唐念，但一方面又是成績、名次、白費時間這樣的現實問題。

    兩方搖擺，讓他始終不夠堅決。

    因此他沒回答卓詩菱的問題，只溫和道，“我知道你是為了班級，但這件事