半個呆的鯉魚腦殼上蹭了蹭，收了回來……又被拉遠了。

不知道什么時候進來了的路翀第一反應就是捉住了言老師的手在懷里，撩起衣服仔仔細細的擦了一通。

言老師：……魔修嫌棄魔氣到底是怎么一回事？

不過他忽然發現一件事：“這些魚身上的魔氣怎么和你的很像？”

路魔頭動作一頓：“很像嗎？”

言老師點頭：“很像！”

言老師探究的視線投過來，路魔頭不得不停下動作，只好承認：“就是我的魔氣。這些魚本來是公司雇傭的員工，魔氣是我發的工資。它們最近對報酬非常不滿，遞交了辭職信?！?/br>
言老師關注的重點則是：“你為什么嫌棄自己的魔氣？”

路魔頭：“……這個，是一個問題嗎？”

言老師笑了：“真的很嫌棄？”

路翀松開手，假裝自然：“其實也沒有……”

這分明就是有，而且非常有的態度??！

自己嫌棄自己怎么行？

言老師忽然福至心靈：“可是你身上都有?！?/br>
路魔頭：？

言老師抽出被擦了半天的手指，在路魔頭眉心上一點，緩緩滑下，一路落在嘴唇上，揉了揉，然后展示給對方看：“著樣子，不是又沾上了嗎？”

他晃了晃指尖暗示：“所以以后你都不打算靠近我？”

路魔頭顯然沒發現這個問題，聞言一驚，第一反應竟然是……后退了一步？

言老師連忙捉住對方：“你不會真的不打算靠近我了？我們可是……已經雙修了?！?/br>
路魔頭：！

言老師：“而且我現在用的靈氣還是從你的魔氣那里轉換來的。你可以換一個思路，如果我身上沾染了魔氣，你可以這樣……”

他低頭，嘴唇在剛剛那根手指上碰了碰：“你不是有魔種嗎？可以全部吸收掉?！?/br>
路魔頭心動不已，忍不住拾起那根手指，含住了一個指尖……可惜現在不是時候，一條魚穿透了“次元壁”，搖頭擺尾的朝著言老師沖來。

當然，它刻意的繞過了路魔頭。

半路還是被路魔頭截住里，兩指捻著尾巴扔了出去。

勉勉強強從罩子里出去了。

言老師發現這個法陣對這些魚的攔截效果取決于靈氣供給值。隨即提高了靈氣供給，果然原本有點軟下來的罩子立刻充滿了“氣”。原本鉆進來一半的魚也被彈了出去。

言老師靈光一閃，忽然明白了是怎么回事！

為什么他的靈氣對這些魚的攔截效果這么差，因為他的靈氣和魚們身體里的魔氣本來就是同源的！

所以以他靈氣支撐的球形隔離罩，在魔氣四溢的魚群包圍中，只有保持極高的濃度才能不被同質化。

什么是同質化？就是互相融合的過程！同源的靈氣和魔氣即使屬性完全不同也適用于相似相容原理！

言老師心中激動，如果以后有機會再版，一定要把這一條加上去。

路翀目光落在言老師微微泛出一點粉色的指尖上，幾秒之后轉過頭，對著魚群說：“我要和你們工會主席談一談?！?/br>
不會說話，聽還是聽得懂的吧？

他高估了……這些魚。

一人一群魚面面相覷了許久。

過了一會，一個長著巨大魚頭，穿著教職工西裝的魚？人？或者人魚被推搡了進來。

路翀：“余老師？”

余老師重重一咳，聲音悶聲悶氣的，但畢竟是人話：“這些魚都是來找你的？”

路翀也一臉平靜：“對，不好意思，影響考試了?！?/br>
好像它們說的是一件極為平常的事。

余教授領了二十多年的云京大各種津貼……都是以“人”的身份，這時一下暴露，也有點不好意思，似乎有那么點詐騙的嫌疑？不過他馬上安慰自己，這些年除了半夜溜進泳池游泳啥的也沒干過什么魚干的事，四舍五入當然是人了！

因此盡管這個場面是挺尷尬的，余教授還穩得??！

至少余教授自己是這么認為的，直到他聽到路翀身邊那個長頭發的年輕人好奇的問：“請問你是魚還是人？”

余教授瞪眼睛：“我當然是人?！?/br>
對方追問：“你確定？你可是長著魚的腦袋?！?/br>
余教授跺了跺腳：“我還長著腿！我的二分之一都是人?！?/br>
言老師回憶：“可是這種情況最多也只能稱之為人魚，不對……”

余教授：“哪里不對？”

言老師：“人魚都是上身人，下身魚。你反了過來，稱之為‘魚人’我覺得會比較準確?！?/br>
余教授：……不生氣，不生氣，別人生氣我不氣，氣出病來無人替。

他把魚頭轉向路翀：“看來我們都情況比較特殊，既然是找你的，你趕快把他們帶走吧，我也回去避一避，雖然我們這些事上面都有數，但鬧大了不利于社會穩定，沖擊唯物主義世界觀，影響人民內部團結，總歸是不好的嘛?！?/br>
路翀：“我也是這個意思，主要是不太能和他們溝通，余老師方便的話能不能充當一下翻譯？”

有了翻譯之后，那條特別大的鯉魚就游了進來。

路翀：“你們找我是為了加薪的事？”

余老師嘰里咕嚕發出一通吐泡泡的聲音。

魚群分開了一個空隙，然后一些魚游出來，在空中組成了一個……“YES”。

言老師：“這……？”

路翀也有點意外：“英語……這年頭魚都會外語了?！?/br>
一門外語都不會的言老師默默的調整了自己的學習計劃。

路魔頭心思全部都在那根嘗了一小口的指尖上，速戰速決：“好的，我同意了?！?/br>
余老師又嘰里咕嚕一通翻譯。

幾個人牢牢注視著那個YES，等待它變成什么高端的句子。

然而沒有。

余老師吐了一會泡泡，轉過頭來說：“他們說拒絕247工作制，他們每天都要休息！”

路魔頭：“可以?！?/br>
隨即好奇：“它們怎么不用英語了？”

余老師也有點不好意思，替它們解釋了幾句：“魚嘛記性差，背單詞也不容易，能記住一個‘YES’已經很不容易了?！?/br>
路翀：“可是余老師你記憶就很不錯啊?！?/br>
余教授驕傲：“我當然和它們不一樣?！?/br>
說完嘰里咕嚕幫忙翻譯了一通。