然后下面是一行小字：“冶金學院心理健康講堂系列課程”。

路翀開口：“那個……”

身后那個冶金的哥們狠狠拍了拍他肩膀：“兄弟好眼光，這節課果然有用?！?/br>
眾所周知冶金院是云京大第一大禪院，戀愛問題素無良策，苦手已久。

路翀這才意識到，這間教室的男女比例有多么的不科學、不合理。

講臺上女老師的例行公事介紹已經結束，剛好說到一句：“下面，讓我們掌聲有請臨床心理學的專家，言執冰言老師來給大家講一講戀愛與心理健康的那些事?！?/br>
言老師進來了。

一眼就看到了坐在空蕩蕩的第一排里，卓爾不群的路翀。

好巧。

言老師不動聲色的收回視線，微微尷尬。

然而一對上臺下那一雙雙求知若渴的眼睛，以傳道授業為己任的言真君一下就找到了幾分感覺。

現在傳道授業也要講究供求關系，雖然他更想科普的是那些被稱之為非自然現象的東西，但是現在也必須回應同學們的需求。

言老師早已組織好了語言，無數公開傳道的經驗讓他知道如何在開頭的十秒內成功抓住大家的注意力：“接到邀請的時候，我其實猶豫了一下，不確定自己是不是適合來講這個題目。因為我個人目前唯一的感情經歷不能算是成功的?！?/br>
教室里，包括王老師在內的所有人，都在這短短的開頭里豎起了耳朵。

路翀的耳朵豎的尤其高。

言老師話鋒一轉：“但是我還是來了?！?/br>
馬上有同學在下面問：“為什么？”

言老師接過激光翻頁筆，翻過下一頁，同時說道：“因為課時費很高?！?/br>
大家都樂了。

第二頁空白的頁面中央寫了三個字——“價值觀”。

言老師收回真心話，換了一個冠冕堂皇的理由：“當然真正的原因是，失敗也是具有參考意義的。我想給大家分享一下我寶貴的失敗經驗，就從幾個關鍵詞說起吧——”

“第一個關鍵詞是‘價值觀’?！?/br>
“什么是價值觀？價值觀就是你對一個事物做判斷和決策的標準。戀愛的前提是什么呢，首先要樹立正確的戀愛價值觀，兩個人相處呢，首先要有一個共同的認知基礎……”

有學生小聲插話：“我們想聽實際案例?！?/br>
言老師上課的時候最為民主，從善如流：“那我舉個例子，這樣，我問大家一個問題，現在有兩個人，一個是正道楷模、全民偶像，另一個是邪道魁首、世界公敵。這兩個人有可能談戀愛嗎？”

教室里又是一陣哄笑，大家七嘴八舌說著“不可能”、“老師太逗了”、“正反派CP組合還挺萌的”之類的話……

王老師提醒：“大家可以舉手回答問題?！?/br>
“唰唰唰唰”

好幾個人舉起了手，和平時課堂上一提到回答問題就鴉雀無聲形成了鮮明對比。

言老師隨便點了一個，剛好是冶金大禪院的鳳毛麟角之一。

“我覺得不太有可能，”女同學特別理智，“一般也就是電視劇里會這么演，實際上如果兩個人立場不一致，太容易出現矛盾了，人生苦短，何必要開啟HARD模式?！?/br>
握著鋼筆的手指悄悄捏緊了筆桿。

尤其看到言老師正深以為然點起頭來的時候，路翀不知道哪里來的沖動，也舉起了手。

言老師目光一轉：“請這位同學？”

路翀站起來反駁：“我覺得感情和立場是兩回事，他們就算立場不一致，也有產生感情的自由……”

女生說：“我不否認有這種自由，但是自由是有代價的，很少有人會愿意付出這種代價?！?/br>
路翀還想說什么，言老師已經示意他坐下了。

只好悶悶的閉上了嘴。

言老師笑瞇瞇的：“我剛剛舉了這樣一個例子，就是為了說明價值觀的重要性，但是卻不是說價值觀具有唯一性。這是什么意思呢？這是說價值觀并不是不可調和的，這里就要引出我們第二個關鍵詞——溝通?！?/br>
言老師翻了頁，問：“你們是不是比較喜歡聽案例？”

下一頁PPT上出現的是“溝通”兩個字。

有同學說：“我們更喜歡聽老師的實際案例?！?/br>
言執冰說：“我也更希望下次能把我的經歷作為一個成功案例來講解。所以這次就先聽一聽別的實際案例吧。我們繼續來看之前的全民偶像和世界公敵，他們其實可以尋找共性的。比如說，這兩個人知名度都很高，在如何低調行走這件事上一定很有共同語言，再比如，他們實力都很強，這也可以作為一個交流的話題。最后最重要的一點就是，看起來比馬里亞納海溝還深的價值觀差異，其實也有可能是薛定諤的價值觀差異。在有效溝通之前，這種差異是否真實存在是要打一個問號的?！?/br>
言老師特意賣弄了一下最近學到的新知識。

世界上最深的海溝——馬里亞納海溝。

不拆開就永遠不能確定里面是什么——薛定諤的箱子。

他非常自然的把話題引到了溝通上，然后開始介紹如何有效溝通。

總體來說，這節課還是很成功的。在他下課之后被好多同學包圍著聊天就能看出來。

等了一會之后，王老師不得不上來趕人：“大家不要追著老師問這些私人問題。這個課要上一個學期，下周你們還能見到言老師?！?/br>
大家就開始紛紛要電話。

言執冰干脆把自己剛剛辦好的手機號碼打在PPT上。

已經裝起來了筆記本準備回去再整理的路翀，馬上又重新掏了出來，快速的抄了起來。

過了一會，最后一個圍在講臺的同學也離開了。王老師一邊關機，收起投影儀幕布，一邊贊揚言老師講課多么生動有趣。

一抬頭，發現第一排還有一個人，正在奮筆疾書的整理筆記。

這……這么好學？

言老師已經偷偷繞到了路翀后面。

筆記本攤開，左邊一頁已經寫的滿滿的，右邊還是課堂速記的框架，現在正在非常認真的填東西進去。

頁面的最上面，是一個大大的標題——

“論如何戀愛with言言”

言老師：？？？

他怎么看不懂人話了。

第18章第三只鬼：快醒醒（二）

路翀目光垂落在紙上，筆尖在本子右邊“有效溝通”幾個字后面