位嚴厲的好哥哥角色?？粗齼阂桓毕胝f不敢說的小媳婦兒受氣樣，自我感覺非常之良好。拉著一臉不情愿的三兒回了他們班，好在三兒的同桌已經回家了。兩人坐下，三兒在邱曉的眼神監督下慢慢騰騰地拿出本子和課本開始吭哧吭哧做作業，而邱曉則繼續拿出英語課本和26個磨人的字母進行新一輪的交鋒。

邱曉學得很入神，突然覺得自己的胳膊好像被人碰了碰。一回頭，發現三兒同學正可憐兮兮的望著自己。忙問怎么了。

“那個，哥，這道題你會不？”——小鹿眼猛眨巴，咳咳，就是這頭小鹿個頭大了點，身板壯了點。

“！——！——”

邱曉一聽，緊張了，怎么辦，他的小學可是基本混出來的，萬一自己不會的話，之前塑造的高大家長形象不就……邱曉不敢往下想了。

這時，我們時刻為主人著想的小智出場了。表示“您勇敢的上，小智給你兜著?！?/br>
邱曉一下子有了底氣，忙坐正身子，嚴肅地問是什么題。在小智的場外強力支持下，邱曉十分輕松地解答了三兒同學的難題。三兒覺得自己的曉曉哥真是越來越厲害了，其形象在他心目中已經可以和自家大哥和老爹同一高度了。

之后兩人，一個繼續做作業，不懂就趕緊問；一個繼續努力學英語，時不時解答下小學五年級的“小問題”。不過說實話，邱曉覺得自己以前學的不怎么樣的知識，就在這種有作弊前提下的一問一答間，自己對其的掌握加深了。嗯，原來幫助別人，自己也是可以獲得不小的好處的啊。嗯，以后要多多幫助別人，特別是三兒，因為實在很享受那頭“壯實熊版”的小鹿眼了。

今天三兒因為有邱曉的督促和不時的指導，作業做得很快，不多時就做完了，發現離回家坐車的時間還早，就向邱曉請示再去玩會兒。邱曉見其作業做完了，也就不擺“大哥”樣了。很開明地同意放行了。三兒歡呼著出門玩去了。而邱曉則繼續在英語字母的浩瀚海洋中搏斗求生。

到了下午五點四十了，小智提醒了邱曉，邱曉忙收拾好自己和三兒的書包，拎著下了樓，叫上還在瘋玩的三兒和另兩個同村的小孩。一起向鎮西的坐車點走去?？炝c眾人等到李二喜，坐上三輪回村了。

邱曉回到家，放下書包，倒水喝了后，先去“昆明池”里收了水，然后準備做飯了。經過近半個月的學習與實踐，邱曉現在已經能夠熟練地用廚房里的灶臺生火做飯了。做晚飯的時候，邱曉多做了一些，準備待會找個飯盒裝上，明天帶到學校當午飯。

吃過飯以后，邱曉看到池里的水又蓄了起來，在院子里走了一圈，讓小智觀察菜地里的小芽們長勢如何，是否需要澆水。這些種子種下去已經有4天了，昨天起邱曉就發現已經有好些種子發芽了，那些還沒有發芽的據小智觀察也都有發芽的跡象了?？粗鴦倓偯俺鰜眍澪∥?、綠油油的小嫩芽們。邱曉表示心情很好。

巡視完菜地，邱曉學習興趣高漲地決定繼續英語學習，現在他通過一中午和下午一個多小時的學習，在小智的幫助下已經學會了全部字母的發音，還學了幾個簡單的單詞。當然記憶是否深刻這需要今后長時間的復習和考驗了。

到了晚上十點，小智提醒該休息了。邱曉這才收拾書包根據早上抄的課程表提示準備好明天所需要的課本后，上床休息了。

18第十六章

第十六章

9月11日，早上6點，邱曉就起床了。忙完早上的“功課”，不等三兒來找，就背著書包拿著飯盒袋子出門上學了。

從今天起，對邱曉來說，嶄新的生活開始了。

正式開學后，邱曉基本上每天都過著規律的生活，平時上學，按時做“早晚課”，而周末則繼續進山，準備趁著現在是秋天，山里出貨多，多收一些，幫小智也多完成一些任務。

在上了一段時間課之后，邱曉對他們的學校和老師也都有些了解。整個鎮中學加上校長一共只有八個老師，再加上負責食堂的老鐘夫妻倆和看門的老吳頭，統共就11個人。絕對算得上是所“袖珍版”的中學校了。其中八個老師之中教初二和初三的各有三個老師，而他們初一年級一共就倆，小郭老師和老程老師（也是校長）。

因為學習老師太少了，根據這所學校的慣例，一般每組接初一的老師都會把這一屆的學生一直帶到初三畢業，因此邱曉他們這屆初中三年就會只有兩個老師授課了。其中，老程老師教語文、歷史、地理和生物并且擔任初一一班的班主任，而小郭老師則教英語、數學、和之后的學期要學的物理和化學，對了，因為小郭老師年紀輕又是男老師，還是從省城大學里畢業的高材生，因此他還兼任了整所學校六個班的所有體育課和音樂課。

邱曉看不出來，郭老師的體育到底好不好，因為他上體育課的時候基本自己不怎么動的，最多只是在做準備活動和某項運動的時候給大家做過一兩次的示范，剩下時間都是讓學生們自己來，他只負責在旁邊看著，有時候甚至直接給幾個籃球讓大家自由活動了。但是在音樂課上，郭老師卻是表現出了很好的音樂素養。他不但會彈手風琴（這是學校唯一的一件樂器，年齡已經不可考了，但目前還算能正常發揮功效），還會吹口琴、笛子，甚至有次郭老師還向大家吹噓自己會的樂器多了，不提鋼琴小提琴，甚至還會拉二胡、彈三弦呢。為此邱曉班上有個同學家里有親戚在縣文化館，一次特意借來了這幾樣樂器（鋼琴體積太過龐大就算了），大家就是想試試郭老師是不是真的有他說的那么“神”？但是沒有想到，郭老師還真的就有他自己說得那樣“神”！什么樂器到他手里都能演奏出美妙的樂曲。

為此大家都私下談論，不知道為什么郭老師這么優秀的一個人，怎么就跑到他們這個貧困縣來了？甚至現在又到了他們這個更貧困的鄉鎮中學來教書呢？對于答案直到很久以后，邱曉才從其他人那里得知一點因由，原來小郭老師這是“一切為了愛情啊”。郭老師在大學時談的女朋友老家就是清瀾縣的，畢業后女方家長給她在自己縣里安排了一個公務員的位子，那時正處在熱戀期的郭老師為了能和女朋友長相廝守，依然放棄了其他更好的工作機會，來到了清瀾縣，當時被女方家長給安排到了縣中工作，這樣看起來好像在清瀾縣這里也很是不錯的工作了?？墒?，郭老師的千里追隨的愛情，