幾個都是四平八穩，最后上去分享的是二蛋。

    喬甜甜沒想到二蛋還精心準備了讀后感，他故事講地激情四射，最后二蛋總結道：“沒有腦子的稻草人通過不斷地思考，讓自己慢慢有了智慧?！?/br>
    “沒有心的鐵皮人因此更加謙虛，反而比其他人更善良真誠；膽小的獅子，在面對危險時選擇保護自己朋友的那一刻就獲得了勇氣?！?/br>
    “雖然偉大的奧茲是個騙子，但只要努力不放棄，大家最終都會得到自己想要的東西?！?/br>
    二蛋的話說完，全場寂靜，這段話真的不像一個十歲的孩子能想得到的，但這確確實實就是從二蛋的嘴里說出來的。

    喬甜甜瞇著眼睛看向二蛋，她突然覺得二蛋哥哥沒準能成為一個詩人，或者一個哲學家。

    她大聲地鼓起掌，“二蛋哥哥說的好棒！”

    其他人也如夢初醒，整個屋子里都是熱烈的掌聲。二蛋將目光看向爸爸喬大軍，意外地看到爸爸居然一邊傻笑，一邊抹眼淚，那是一種十分自豪的樣子。

    二蛋忍不住裂開嘴笑了，從小被罵到大的二蛋，突然涌生了一股濃烈的自豪感。

    這種自豪感在接下來喬甜甜邀請他把自己的讀后感寫在書上后達到了頂峰。

    喬甜甜拿著書，看著伯伯喬大軍和二蛋感動的模樣，突然有了個主意。

    她拿著書，走到黑板前，雙手遞給二蛋，“二蛋哥，我覺得你剛剛說的那段話說得太好了，你能把它們寫在書的第一頁嗎？”

    二蛋看著喬甜甜有些不敢置信，“你真的覺得我的話說地很好？”

    “真的，二蛋哥哥說得特別棒！”喬甜甜對著他豎起了大拇指，“你是這個！”

    “我，我寫！”二蛋接過書，拿起筆準備寫字，想到自己那一手的狗爬字，臉突然紅了。

    他從前從沒覺得自己字丑有什么不好，字丑怎么了，能認得出來不就行？

    但現在，一想到自己丑丑的字要寫在書上，以后其他的小孩看書時，都會看到他這一手的狗爬字，他就羞恥極了。

    而且他也覺得自己最后總結的那幾句話說的特別好，那可是他想了好幾個晚上，一個字一個字磨出來的呢！

    以后別人看到這丑字，會不會質疑這些話不是他想的？

    二蛋想到這里，突然就不敢動筆了，但他又實在舍不得這個殊榮！

    是的，殊榮！

    他還是第一個被喬甜甜邀請在書上留言的小孩呢！

    他猶豫了好一會兒，終于想出了一個兩全其美的主意，“甜甜，這句話我能不能晚點寫，我想先練練字，等我的字寫得好看些了，我就把這句讀后感寫到書上?！?/br>
    喬甜甜還以為他不愿意寫呢，聽說是字的原因，立刻笑了，“當然可以，二蛋哥你可要加油，早日把字練好，然后把讀后感寫到書上哦！”

    二蛋松了一口氣，連連點頭：“甜甜你放心，我會努力早點把字練好的?！?/br>
    大妹站在一側，看著她哥哥那副傻樣子，心底一沉，完了完了，這個傻哥哥淪陷了！但等她看了一眼自己手里抱著的書，嘴角又不自覺地翹了起來。

    這場讀書交流會完滿結束——喬甜甜鄭重決定，要將這場活動延續下去，以后每個周六的上午，都用來舉辦讀書交流會，互相分享讀書心得。

    何貴萍帶著女兒喬絲絲還有侄女喬慧慧回到家，她立刻問喬絲絲，“怎么樣，是不是很好玩兒？”

    喬絲絲臉蛋紅彤彤的，過了好一會兒，才點了點頭。

    何貴萍終于松了一口氣，之前她還費勁和喬慧慧交易，就想把女兒塞進小甜甜學習班里，跟著大伙兒一起學習。

    她沒想到阻礙不是喬甜甜，而是女兒喬絲絲。

    這丫頭好說歹說就是不肯去！打也打了，罵也罵了，偏偏這姑娘性子倔得像頭牛，怎么著都不肯去。

    僵持大半個月，終于找到了這么個機會，正好柳迎春那個蠢女人不肯去，她就帶著女兒喬絲絲去了。

    這一去，她就知道成了。

    那些孩子站在黑板前，就像在發光。就連原本灰撲撲的喬慧慧，也明亮了起來，渾身散發著一種獨特的光環。

    讓她覺得這丫頭勉強也有那么一點好看了。

    喬絲絲要來她的小甜甜學習班，喬甜甜當然不會拒絕。

    加入這個學習隊伍的人越來越多，發展起來的人才越來越多，這片土地才能發展地越來越好！

    周六上午讀書交流，周六下午寫作業答疑解惑。

    吃過午飯，一群小孩又都聚集在了喬家堂屋。

    屋子里放著一排長桌，小孩搬著凳子，趴在長桌上寫作業。

    二蛋練完字，拿出課本和作業本，削掉鉛筆皮，開始寫作業。

    他寫作業從來都是龍飛色舞，寫出來的字比醫生體還要醫生體，也是難為了李老師給他認。

    這次依然，人家寫口字要三畫，他直接一個圓了事，早就把自己要練字的雄心壯志忘得一干二凈。

    其實也不能這么說，他專門找紙筆練習時態度還是很端正的，只是一做作業，就把那一茬忘得一干二凈。

    但這樣又能練出什么好字？

    喬甜甜從旁邊路過的時候，暗暗皺了皺眉，想了想，將那本放到了二蛋的手邊。

    二蛋抄寫了一半，手一動將那本書揮到了地上，他看了一眼，連忙將書撿了起來，又看了一眼自己作業本上的丑字。

    突然覺得這字有點不順眼，二蛋十分猶豫，擦掉就要重寫，好麻煩。不擦吧又有點打臉。他上午才剛說要練字，下午就寫了這么丑的作業。

    斟酌了好一會兒，還是拿起橡皮擦，將作業本上的字都擦了。

    喬甜甜看著二蛋將之前的抄寫作業擦了，捂著嘴角偷笑了一下，然后就專心寫自己的作業。

    三年級雖然多加了思想品德和自然科學這兩門課，但作業并沒有增加，還是語文和數學。

    語文作業是背誦和抄寫，數學則是老師自己出的二位數計算題。

    喬甜甜率先拿出本子，完成抄寫作業，接著又把計算題算完，然后就拿出本子，開始默誦詩詞和課文。

    她背誦的不是老教師要求他們背誦的哪一首，準確地說，他們的進度已經遠遠超過了學校要求的學習進度。

    喬甜甜并不是天賦選手，所以才更需要努力。

    她的學習習慣很好，每天早上七點起床，起床之后會把要背誦的詩詞讀上兩三遍，也就三五分鐘，用不了多少時間。

    然后洗漱吃早點，到了七點半，準時出門和小朋友們一起去上課。

    因為皮皮和喬明月極佳的記憶力，喬甜甜特請了他們兩每天早上記一首沒背過的詩詞，然后帶著他們一起朗讀，一路走，一路讀，等到了學校，這首詩也被大伙兒熟悉地差不多。

    七點五十左右，學校到了，將書包裝進桌子里，拿出語文書，八點早讀準時開始。

    這時候，她會拿出本