要笑不笑，很是怪異。

在班上人相互談論新作為，或慶幸或失望時，林既一個人呆坐著，耳朵里有煙花升空，再炸開的聲音。

感謝上帝！

安排好座位之后，沒過幾分鐘就下課了，班主任也不留堂，讓他們早換位早回家，要是有人對此有意見可以來找她提。

林既心里的小人，已經為她的決議熱情地跳起了感謝舞。

換位是個混亂的過程，必須要有人把書騰出來，齒輪才能運轉，教室里沸騰了二十多分鐘，大家才總算安置好了“新家”。

林既偷偷瞄著前面的相十方，他的書全壘在椅子上，桌面空著，以一種距離感剛剛好的口吻對相十方說：“要不你先把東西放我這兒吧，我不著急回家?！?/br>
相十方對整理的要求很高，每一本書必須要整齊方正才行，所以他接受了林既的好意，把大部分書都放在后桌，專注的分類，碼好，再放進桌肚。

林既默默看著他的每一個動作，同時還把手撐在桌子靠走道的那邊，防止路過的同學碰掉了相十方的書。

等相十方取走了這些書，林既才開始收拾自己的。

謝照風走過來嚷嚷：“搞什么啊，我居然坐窗邊，隨便一個老師來巡邏都能看到我的小動作了！”

“誰讓你不安分?！毕嗍接脻窠碜凶屑毤毑潦米烂?。

“而且我一米八幾的個，坐前排合適嗎？”謝照風滿心都是不滿。

“你一米八幾？”相十方抬眼狐疑地看他。

謝照風厚著臉皮：“一七八和一八三中間的差是可以舍去的，這個學期我肯定能竄到一米八以上！”

“哦?！毕嗍嚼淅涞?。

即使如此，謝照風的個頭在班里也是高個兒，班主任放他在前排，估計也是他個人作風導致的。

謝照風瞅到了正在收拾的林既，便說：“問題寶寶坐你后邊，更方便問問題了哈?！?/br>
林既總能在謝照風的話中聽出不待見的意味，他小聲答道：“我以后盡量自己解?！?/br>
謝照風瞥了他的座位兩眼，忽然說：“林既這位子不錯，干什么都不容易被發現?！?/br>
林既有種不安的預感。

果然，謝照風到他的跟前，一手撐著桌面，有些吊兒郎當地對他說：“你看你，比相十方矮半個頭，還戴眼鏡，坐他后邊上課怎么看得見黑板？我那個地方正好，適合你，你覺得呢？”

“什、什么？”林既僵硬道。

“和我換啊?！敝x照風說。

林既的臉色蒼白了幾分，仿佛有根細繩，緊緊勒住了他的心臟。

他非常非常的不愿意。

可在相十方面前，面對相十方的朋友，林既不能搖頭。

“我去哪兒都可以?！绷旨鹊穆曇艉茌p，“如果相十方希望你坐他后面，那我們就換吧?！?/br>
謝照風并不知道自己這時在怎么凌遲一個人，他轉頭開心地對相十方說：“問你的意見呢?！?/br>
相十方把所有垃圾都收到袋子里準備一起帶走，他對此平淡道：“我覺得不行?！?/br>
十分輕易的，林既活了過來。

第10章

顯然，相十方的回答在謝照風的意料之中，所以他只是以一個做作的捏手帕的姿勢在臉上拍拍，說：“好歹也要思考一下?！?/br>
“你很吵，上課還喜歡晃桌子?！毕嗍綆е[隱的嫌棄，“比較適合孤島座位?！?/br>
“那么多年你還沒習慣嗎？”謝照風還在嚶嚶嚶。

相十方核對著背包里的東西，并不打算再理他。

林既聽完，對謝照風感到羨慕，羨慕他與相十方的關系長久深厚，也羨慕他可以肆無忌憚的和相十方插科打諢。最羨慕的還是喬諾，因為她占據了相十方最特殊的地位。

只是羨慕，沒有妒忌。

因為林既在某些方面冷靜過頭，他知道什么樣的人才真正有資格，值得站在相十方身邊。

他不是那樣的人，所以沒有妒忌的機會。

“你收拾好了嗎？”謝照風撞了撞相十方的肩膀，示意他看門口，“某人快成望夫石咯?！?/br>
相十方看過去，喬諾在那兒翹首以盼，接觸到他的目光，便用力揮起手來，用夸張的嘴形叫他快點。

相十方單肩背上背包，說：“我先走了?！?/br>
“拜拜～”謝照風說。

相十方也對林既點了點頭。

林既說：“明、明天見?！?/br>
相十方走向喬諾，和她一起離開。

被留下的謝照風又對林既說：“真的不換嗎？”

這次林既可以堅定搖頭。

謝照風切了一聲，回身走回自己的位子，用唱歌的調子說：“什么逆境我都能創出一片天哦哦～”

一個星期后，同一個時間的班會，這次的主題是學習小組。

班主任用了很大的篇幅來描述她在假期對此的研究，她希望這個學習小組不要只做表面功夫，一定要落到實處，因為在座的都是學校里金字塔尖的人，所以對待學習的態度也要比別人更認真。她作為班主任，每周也會額外的布置任務，需要小組一起研討完成，加深他們對學習成果的記憶。

說了半節課，才終于到了公布小組名單的環節。

“從學號的順序開始?！卑嘀魅握f。

也就是說，最受矚目的排到了第一個。

林既不自覺咽了口口水，不知道是那個人會那么幸運。

“第一組，相十方和，林既?！?/br>
啪嗒一聲，林既手中的筆掉在桌面上。

班上響起了稀稀拉拉的掌聲，大概因為這個組合中規中矩，沒什么爆點。

林既不可置信的用力眨眼，語言系統全面崩盤，如果他這個時候和相十方確認這件事實。也只能發出“啊啊”聲。

怎么會是他呢？

即使這只是個學習小組，并且他的成績也符合“一富帶一貧”的分組原則，但對象是相十方，全班人都符合這個原則，偏偏，天大的好運掉在了林既頭上。

林既從不覺得自己是被上天眷顧的人，可這些日子，接二連三的好運讓他對自己都期待起來。

他一面覺得“不可能