在球柵里來回蹦跳了好多次數才停了下來。

    緊跟著是女子的一片歡呼聲：“……球進了！”“我們贏了……”

    四個男生隊員，有兩個男孩被剛才在頭上突然出現的一幕，受驚了，兩眼發直的一直停留在那大鵬展翅的飛鳥身上，扇動著它輕捷的翅膀帶著一股強氣流朝著西邊的方向飛去。

    那家伙的動作有點快。未等他們來得及瞧得個仔細，影子就變得相當模糊了，迅速移動的身影很快的便即逝而去。

    另兩個男生目瞪口呆的看著足球打著了守門員的身體，雖己被守門的攔截住了，本以為進不了球門，然而球的沖擊力太強大了，守門員根本就阻擋不住，不但足球進了網，連人也一同跌了進去。

    見到這，兩個男孩大聲喊出聲：“出什么狀況啦……連打在身上的球也沒有抱??！真是廢物！”

    從網柵里滾出的守門員，象是哭喪著臉，回道：“這球，哪來的，這么大的能量？！”

    那一直注視著巨型飛行物的兩個男隊員，當看不到大鳥的影子后，才圍攏近來……

    崔勇進一拽頭大聲道：“這球不算數？！”

    第二章 爭持

    “這球不作數？！”緊跟上來的江波也嚷著嗓門。

    “已進了網的球，怎么就不算數呢？！”只聽朵朵嘶啞的聲音叫著，隨急一個轉體面朝江波，雙手叉腰，虎著頭，強撇住急氣流還在喝問著：“進了網的球，怎么就不算數呢？！”

    “我親眼見著，網柵里的球，不是你們等弱女子踢進去的？！”崔勇進揮動著兩手臂聲嘶力歇的喊。

    “這球不是我們投進去的，嘿！嘿！真是好笑?！倍涠鋸娖磷】谥写拇謿?，爭辯著道：“球，一旦進了網，就得算數！不然的話，那就是耍賴?！?/br>
    崔勇進挺直矮下的上身，急急喘了幾口氣后，申辯著：“總而言之，這球進得太奇怪了?！本o接連連搖著腦：“太不可思意義了！”

    “我看到了，是一只大鳥，在空中把球給踢進去的?！币粋€留著長發，額頭上扎著一根彩帶的男生高聲喊道。

    “大鳥！什么大鳥？我們怎么沒有看到……”幾個女孩接連的追問著，隨后抬起腦轉動著身子或脖子，故作張望著草坪周圍和上空。

    “哪來的大鳥？真是莫明其妙。什么……也沒有看到！”幾個女生一個接著一個質問著對面的幾個男生。

    幾個男孩不止的扭動著肩膀上的一個腦袋，不斷的搜索著四周，cao場上除了他們這群孩子們和上面一片白茫茫的天空，哪里尋得到什么大鳥。

    “剛才，我親眼所見，一只大鳥，全身黑糊糊的，展開的翅膀很大，大得有半個足球場大！”江波一邊解答著一邊旋轉著身體。

    其他幾個男生緊跟著也咐合著道：“是真的！我也看到了，沒有騙你們……”

    “但是我們沒有看到呀……”幾個女孩你一句我一嘴的。

    當時幾個女生看到的情形，只是盯著那漸漸變大降落下來的球，當在還有一個高度處，突然停住了一直下沉，仿佛被快速壓下來的一團光將上空的足球拋向南面的方向……至于當時出現了一只大鳥對球做了什么外加的力而全然沒有注意到。

    江波做著手式，申辯著：“一只半個足球場大的大鳥。剛才，居然沒有見著，你們的眼珠子真的是瞎了?！?/br>
    朵朵再往江波跟前移了點距離，瞪大自已的小眼，吼著聲：“還半個cao場大的鳥呢！我看你江波，是睜著瞎眼做白日夢啦！”

    緊接著其她幾個女生也對著他質疑著：“江波，生物課是你的強項，每次的考試成績，你的分數總是9O分以上，地球上根本就不存在有半個足球場大的飛禽?！?/br>
    “不過吧，在6500萬前的恐龍時代，也不一定有半個cao場大的飛龍?？磥?，你江波真的是白日做夢了。嘿嘿……”隨著是一陣女子的譏笑聲，然后再是沖著他不是吐舌頭就是嗤之掩鼻。

    崔勇進鼓著兩腮，噴發完一股氣流后，像拼盡全力的叫道：“大漠上，不是有一種大雕，能刁起五六十公斤重的羊?！?/br>
    “那種大雕早在百多年以前，就己經滅絕了，或許就是一種傳說?！毙∶来笾ぷ訉χ抻逻M吼著。

    “你們有沒有看過，在我國的西藏，喜馬拉雅山腳下，不是生活著一種大型的鷹?！贝抻逻M不厭其煩的爭辯道。

    “其實那是真實的，但也是半個世紀之前的故事啦。那種鷹是有很大，展開的翅膀才不到兩米，跟半個cao場比，這差距太大了?！毙∶肋€是高著大喉嚨。

    此時的江波似乎是忍無可忍的，搶起了拳頭，但抖了幾下，被一旁的崔勇進給按了下去。

    “你們更要承認這個球是算數的話。我們、你們這樣掙持下去，是沒有結果的，那就叫裁判來判決吧——”崔勇進理直氣壯的說著。

    他們這群孩子的此次足球比賽，是在一場女生嬌氣、男生傲氣的賭氣或者是男孩挑戰女孩的氛圍下，私底下的交易，是沒有裁判的。男子漢瞧不起揉弱女生，或許女漢子娃們看不慣男生的書呆子氣，或者這只是，一場一群孩子們青春sao動下湊合的一次游戲罷了。

    下面我們將鏡頭回到今天上午的一節體育課。

    根據國家有關部門關于青少年發育成長的數據顯示：孩子們在十二歲或十三歲之前，在這個年齡段，女生的身體成長比男生普遍存在偏高，也就是說女孩子的身體狀況優于同年齡的男孩子。

    但是男孩天生比較活躍，經常愛嘻鬧打架，這是自人類出現以來，就已體現的弱rou強食的普遍現象。只要有老師的介入，學生們還是會遵守學校的規章制度的。

    但是老師并不是時時刻刻的守護在他們的身邊，因此學生之間的虐待行為，在老師或學校的視線之外而時常發生。體質弱的學生，在遭到體質強的學生的欺負之時，必定遠水救不了近火，因害怕報復，只能吞聲忍氣不敢去告狀給老師，甚至在自己的父母面前也不吭聲。不過，有些機靈的男生，向近距離的一些體質強的女生求助。

    由于有些女生的體格比男生呈現優勢，于是一些身體強壯的女孩樂意出面打抱不平，除惡揚善。

    由此以來，調皮搗蛋的男孩的摔野、為所欲為，受到了收斂。從而女漢子精神發揚光大，學恔出現了好的面貌，校外的社會出現了好的氛圍。

    但還存在負面影響，如此這樣，在學校里，便逐漸有了女生挑戰男生的各種競技游戲！

    學校的體育課，越來越受到女學生的歡迎。一節體育課只有四十五分鐘，老師除了給同學們講解某項體育運動的一些基本知識或者針對某一技巧做一些示范動作之外，就基本了事。然后是學生