些，老師反而更喜歡他，有勤工儉學的項目會第一時間告知。

這學期有個不錯的兼職，學工組老師介紹的，在一家兒童教育機構做老師。時薪還算不錯，但因為學校在郊外、工作機構在濱港室內，相距太遠，通勤時間要近一個小時。

喬明夏覺得沒什么，直接應了老師才告訴蘇河的：以后周天要提前半天回濱港做兼職。

然后蘇河就和他吵架了。

蘇河覺得喬明夏不用去想辦法“賺錢”，對他的生活方式也不太認同，希望他更多的時間能夠放在兩個人的相處上。

用休息時間去換兩三百塊的時薪，在蘇河看來簡直不可思議。

上周末吵得很厲害，翻舊賬、夸大其詞，到最后什么雞毛蒜皮都被倒了出來。喬明夏委屈得哭，蘇河見他流眼淚又舍不得，說來說去還是那些話。

氣得喬明夏沒過完周末就回了學校。

到現在蘇河發的上一條消息還是硬邦邦地讓他記得周五到西高，鼓勵高三學生。

歸根結底，兩個人成長的環境和消費習慣都差得太多，蘇河幫他料理時喬明夏不會去在意，可等到他要花錢又情不自禁地回到以前一分錢掰兩半的習慣。蘇河看不下去，又糾正不過來，歸結于自己讓喬明夏沒有安全感。

兩個人分開后各自會冷靜一點，喬明夏不善言辭，回憶起來蘇河對他說的那些，自己卻一句話都反駁不出來，只好沒聲沒息地流眼淚。

他想的，蘇河不會懂，甚至覺得喬明夏小題大做。

他要攢自己的積蓄，不愿意被蘇河養一輩子。

這和依賴不一樣，他可以依賴蘇河，但他不能因為蘇河能給予自己優渥的生活就全然喪失動力，等著做一只漂亮的金絲雀。

讀大學也好，找到自己喜歡的事也好，本質和他現在的情形是一樣的，包括勤工儉學。

他想要活得有價值，以后也能讓蘇河為他驕傲。

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列車即將抵達西城時，車廂內開始吵嚷，喬明夏被后排小孩踢了一下座椅，猛地從淺眠中驚醒了——窗外是熟悉的站臺。

他又夢見和蘇河吵架的那幾天，哪怕知道在做夢，都有股悵然的害怕失去的悲哀。

從那以后喬明夏改了愛哭的毛病，有什么也會直接說了。和蘇河之間因為家庭產生的巨大鴻溝不會一朝一夕消弭，他們只能互相妥協。

喬明夏背著包下車，時間還來得及選擇了坐地鐵。

轉兩次線，最后抵達西高。

蘇河還在西高當老師，已經連續第二年被評為最受歡迎的青年教師了。他最初來玩票的，現在卻做出了責任感，從喬明夏畢業后帶的那屆高二今年高考，學生比蘇河緊張，有幾個心理素質脆弱點的根本睡不著覺，他這才想辦法讓喬明夏回來。

蘇河帶的七班，這個編號在西高有獨特的含義。

不管校長還是蘇清對蘇河的選擇都并不能完全理解，七班生源的確不錯，但和西高格格不入，縱然校園暴力逐漸消除，其他班級對七班若有似無的歧視也注定不可能完全改正。

喬明夏畢業后蘇河去了當時的高一七班，接替離職的班主任看顧四十七個未成年。

那些孩子大部分孤僻，蘇河用了很多精力才讓他們相信他。

之后他沒打算有任何改變，對喬明夏說過一次，不出意外的話以后都是帶七班了。西高的窮孩子們也在他的庇護下得以遠離太直接的惡意，有什么話也不再一直憋著——喬明夏完全知道蘇河這么做的原因。

約的三點鐘，喬明夏提前十五分鐘到了西高。

蘇河沒課，出來接他了。

沒有任何提前招呼，喬明夏不知道蘇河等了多久。

三月的西城不會太炎熱，前兩天下過雨，陽光清澈，風也溫柔。喬明夏看見蘇河單手插袋靠在門邊叼著根煙的樣子已經氣消了一大半，但他不知道該說什么，只好先走過去。

蘇河若無其事地彈掉一點煙灰：“路上還順利？”

“嗯?！眴堂飨牡皖^，把書包帶往前拉了一下。

“那走吧?！碧K河說著，在前面引路。

他從畢業之后第一次回西高，沒覺得有特別的情緒。喬明夏跟在蘇河身后，這條路他走過很多次，亦步亦趨，從恐懼到想逃離，再到坦然面對和真正掙脫囹圄，好像每次都一樣，又好像哪里變得不同。

蘇河不和他說話，他也不理蘇河，低著頭往前走。

高三七班的教室還是以前喬明夏讀書時的那間，他停在門口，看見里面正在上課。講臺上的老師見蘇河來了，正要中斷講課，蘇河搖了搖頭。

物理課，講評試卷，沉悶而壓抑的氣氛。

和他的噩夢在某些地方重合了。

喬明夏罰站似的貼著墻壁，他聽里面物理老師十年如一日的大嗓門，想了想，眼角偷偷瞄蘇河。那人也靠著墻，但沒喬明夏那么規矩，疊著腿，上身微弓，襯衫袖子挽到小臂以上，露出內側紋的一個貓貓頭。

這個紋身是去年春天他們一起去日本之后回來紋的，蘇河專門請人畫的線稿，藍白的貓，臉很胖，兩只眼睛圓滾滾有點驚恐的樣子。

冬天衣服遮著，天熱了穿短袖但動作幅度小一點也看不清，以免帶壞學生。

喬明夏記得他剛弄完回家的時候周圍還是腫的，把小臂橫在自己面前說痛?？烊哪腥肆?，撒嬌起來毫無底線。

他的視線在那個紋身的位置停留須臾，蘇河的眼角掃了他一眼，目光碰到的一瞬間喬明夏連忙又躲開了。

喬明夏以前根本沒和誰吵過架，剛坐上城際離開西城就開始后悔，蘇河不發消息他總是氣一會兒就好，但下次看消息框還是不高興——他想被蘇河哄，什么都不用說，稍微一個愛護的動作他就能不再和蘇河置氣。

可能蘇河哄他夠多了，讓他有了脾氣，現在沒下過臺階也不知道該怎么先求和。

“不要不理我”幾個字排列在喬明夏舌尖，呼之欲出。

下課鈴截斷了他的聲音，教室里的物理老師說：“蘇老師，我們好了?！?/br>
蘇河“唔”了聲表示知道了，他沒看喬明夏，自然而然地先進了門：“那差不多我們也開始吧，時間有限?！?/br>
喬明夏只好跟了過去，抿著唇，躲在門邊。

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如果不因為在吵架，這個過程應該是很愉快的，而不是現在喬明夏自己站在講臺邊說些干癟的空話，把自己高三的學習經驗絞盡腦汁地分享出來。

起碼