后，他就開始了反反復復和醫院作斗爭的旅程。

因為是新型病，國內醫生也并沒有特別好的經驗和應對之策，還在研發內的藥物又貴又很難買到，還有可能有各種副作用。蘇玨每一次吃藥，都有可能伴隨著一次危險。

雖然A國的主治醫生說，蘇懷瑾可以在徹底消毒后，穿著防護服進去與蘇玨更近距離的接觸。

但蘇懷瑾最后還是拒絕了。

他真的承受不住任何一丁點的危險可能，特別是這種危險還是他帶給蘇玨的。

“哥哥，外面起霧了，你看到了嗎？”蘇玨卻無所謂能不能和哥哥有接觸，只這么隔著玻璃窗，他就已經足夠開心了。他可以嘰嘰喳喳的和哥哥說上一整天而不知道疲憊。蘇玨就是這么一個神奇的孩子，他對什么都好像總是充滿了驚奇與熱愛，和他在一起，就不可能會感覺到無聊。

“我看到了，這大霧可真嚇人?！碧K懷瑾可以肯定，他之前一路上的擔憂，有不少原因就來自于這樣罕見的氣候。

車從熱鬧的城市一路開到了人煙稀少的郊區，霧越來越大，景色也越來越模糊，與蘇懷瑾之前看到的完全不同。

人類對未知總是會天然有著敬畏。

“為什么？”蘇玨卻歪頭，他自己搬了一個小板凳，坐到了大玻璃窗的這頭，與哥哥對視而坐，rourou的一雙小手托著腮，“我覺得這樣的大霧很好看啊，白白的，就像是天上的白云飄了下來。哥哥你看，你歪頭，對，再歪一點，窗邊的那一塊大霧像不像一艘海盜船？”

那霧氣實在是太抽象了，蘇懷瑾真的很難看出海盜船，但他還是配合弟弟的點了點頭：“你這么一說，好像是哦?！?/br>
“你把它們想象成各種好玩的東西，就不會害怕啦?！碧K玨用自己的方式安慰著哥哥的不安。

蘇懷瑾一愣，沒想到最后反而是他被弟弟安慰了：“謝謝小玨?！?/br>
蘇玨笑的更加燦爛了。

蘇懷瑾真的很希望能夠抱一抱自己的弟弟，哪怕小玨比他想象中的還要勇敢，還要陽光，但他還是莫名從蘇玨身上看到了一種無法言說的情緒在蔓延，他問蘇玨：“你一個人在病房里，會覺得寂寞嗎？”

蘇玨點點頭，想了想，又搖了搖頭：“管家爺爺生病了，他是為了我好才不靠近我的。他不在，雖然沒人和我說話了，但我可以畫畫呀。哥哥你還準備出新書嗎？我又畫了好多畫哦?！?/br>
蘇玨的畫在蘇懷瑾看來就是小朋友的簡筆畫，很幼稚的涂鴉。只是用色大膽，想象力十足，讓人一眼就能夠明白他到底在畫什么。但這些都不是蘇玨的畫最大的魅力，而是從畫里表現出來的情感。

蘇懷瑾知道這個形容有些可笑了，像極了不懂裝懂的大人對自家孩子的濾鏡。

但是真的，在沒有看見過自己的弟弟畫之前，蘇懷瑾也不相信什么能從一副畫里看到畫家的情感與主張?？删褪沁@么不可思議，他從弟弟的畫里，看到了無時無刻不帶給他的溫暖與力量。被印刷成普通的紙質版，這種傳神的情感表達就黯然失色了不少，但依舊能夠讓不少家長眼前一亮，選擇將這樣封面所代表的書籍買下。

真正的原畫，要更加有震撼力一些。蘇懷瑾第一次看到弟弟畫時，也是充滿了不可思議的，明明那畫毫無技巧可言，又簡單的過分，可就是會覺得情感充沛。

在蘇玨跑去拿自己畫時，蘇懷瑾試探著問他：“為什么沒有人與你說話呢？”

“因為我們語言不通啊?！碧K玨回答的不假思索，因為那就是他認準的事實，“他們聽不懂中文，我雖然很努力的去學習英文了，可是我總是說的磕磕絆絆。我說的太慢了，等我學的再好一些，就一定不會這樣了?！?/br>
不，蘇懷瑾搖搖頭，完全不是這回事。

霍握瑜是個細心的人，他給蘇玨在雇傭照顧的人時，就已經考慮到了文化與語言的差異，特意挑選的都是能聽懂中文的人。不說精通吧，至少是有語言基礎的。

好比蘇懷瑾剛剛和紅發護工那樣，明明他們說的是兩種語言，卻并沒有溝通障礙。

也就是說，紅頭發的護工不是像蘇玨以為的那樣無法交流，只是懶得和蘇玨交流。好似大人敷衍孩子那樣，一邊埋首忙著自己的事情，一邊嗯嗯啊啊、心不在焉地回答孩子兩句。實際上，十個里面有六個都不知道自己的孩子到底和自己交流了什么。

他們根本不關心，一個個還振振有詞，他們之所以這樣，是因為孩子說話慢，因為孩子幼稚，因為孩子的世界觀是他們所不能理解的……

總之就是一種來自于大人的傲慢。

他們的拒絕交流，不只限定于和小孩子，和青春期的少年，長大后的青年其實也很少有與家長真正的交流。

這與語言、國籍都沒有關系。

照顧蘇玨的護工這么做有錯嗎？也不能說有錯，因為在照顧蘇玨方面，他是完成了工作，照顧的很好的，從蘇玨長胖的身子，穩定的身體數據回升就能夠看出來。

但……

蘇懷瑾還是不能滿意，他覺得自己也許是有些太過挑剔了，可是，他說不上來就是覺得哪里不對，這樣不對！

直至蘇玨把他這段時間的畫拿到了蘇懷瑾的眼前。

按照時間順序一一看過去，蘇懷瑾越看越難受，他很努力的才壓抑下了的情緒，聲音干澀的問弟弟：“小玨你這段時間快樂嗎？”

“快樂呀?！碧K玨的回答永遠是這個，他會因為看到一朵花開而驚喜，會和飛過窗戶的小鳥打招呼，會不需要理由的熱愛整個世界。因為他擁有的實在是太少了，對一切總會倍感珍惜。他甚至早熟到早早的就學會了在打電話的時候，和自己的哥哥只報喜而不報憂。哥哥已經很辛苦了啊，他不能再給哥哥添麻煩。

蘇懷瑾終于意識到了他覺得的問題所在——小玨不會哭了。

只短短幾個月間，蘇玨就不再是國內那個會哭會鬧的小魔星，他安靜了，乖巧了，卻也不再是蘇懷瑾熟悉的那個蘇玨了。

孩子什么時候才能夠學會不再哭泣？

或者說人是從什么時候變得不再動不動就哭的？

答案很簡單，在他們明白哭并不能解決任何問題、也無法為他們帶來同情與幫助，反而有可能引來嘲笑的時候。

面對這種迅速的成長，也許有些家長會感到開心，但卻絕對不包括蘇懷瑾。他一直在試圖讓自己的弟弟過上他曾經有過的無憂無慮的童年，就是因為他知道被迫長大時有多么痛苦。他不希望蘇玨感受他在一夜之間不得不把自己拔高的那種撕裂感。

而這正是蘇玨現在正在經歷、正在蛻變的。他對蘇懷瑾說他很開心，醫院里的每個人都對他很好，見了他總會笑一笑。他喜歡