，背著手坐在小板凳上，一起清唱“我要唱歌，我要唱歌，唱著我心中那首探戈?！?/br>
當然，最不現實的是，蘇懷瑾看了看自己從后背繞過來的尾巴。那是一條像貓一樣的尾巴，通體雪白，沒有一絲雜毛。與之配套的，還有腦袋頂上的一對貓耳朵，毛茸茸，軟乎乎。不用看鏡子，蘇懷瑾就知道自己此時的樣子該有多奇怪。

但夢里的人只會覺得正常，有不少和蘇懷瑾差不多大的小孩子，也有著各式各樣、千奇百怪的動物特征。

這個夢是如此清晰，清晰到了蘇懷瑾甚至懷疑自己是不是又穿到了其他什么書里。

然后，他的腦海里就出現了一些文章片段。不是穿越其他書里，還是這本書，只不過是的反向同人里的一個小番外，全員動物化，幼齒化。有著完整又微妙的世界觀，什么獸人、亞獸人，精神力疏導的，看的蘇懷瑾是一愣一愣的。

不等蘇懷瑾研究清楚自己現在到底算怎么樣一個情況，所有人就都像是真正活過了一般。剛剛還只是背景板里可有可無的人物，現在他們終于清晰了起來。

幾個小孩子沖上前，就開始準備無理由的欺負蘇懷瑾。

蘇懷瑾：“？？？”

為首的是個臉上長了貓科動物胡須的小胖子，帶著小弟在蘇懷瑾面前耀武揚威，自我感覺可壞可壞了：“把你手上的布偶交出來！”

蘇懷瑾看著自己手上不知道何時多了的小恐龍玩偶，點點頭，直接就給了小胖子，他對玩偶真的沒什么執著。

小胖子一愣，呆呆的接過了玩偶，卻反而扁了扁嘴，一點成就感都沒有。

然后，就聽到一個響亮的聲音從一旁響起：“你怎么能欺負新來的小朋友呢？二虎，把玩具還給他！”

英雄救美！

順著聲音看去，蘇懷瑾真是一點也不意外看到年幼版的霍握瑜，他比較意外的人，莫名的，他有一種奇怪的認知，霍握瑜的情況和他應該差不多，是一個內芯里知道他們在做夢的正常人。

但這位正常人就要比蘇懷瑾更加投入到夢里的劇情了。不僅英雄救“美”，大戰群胖，還在英勇的以一敵十光贏了之后榮負“傷”，倒在了蘇懷瑾的面前，喘著氣，嘴上倔強的說著：“我沒事，你別擔心?！?/br>
蘇懷瑾：“……”你戲好多哦。

就聽霍小瑜說：“我只是精神力脫節了，找個亞獸人幫我恢復一下就好?！?/br>
然后，霍.獸人.握瑜就一臉痛苦的開始呻-吟：“啊，等不及成年亞獸人來了?！?/br>
蘇懷瑾呆呆的坐在原地，長長的尾巴開始揚起，心里想著，讓我猜猜，這恢復精神力的辦法，是不是得亞獸人親一下獸人??？

霍小瑜眨巴眨巴一雙黑白分明的眼睛，朝著蘇小瑾伸出了手：“把你私人微信號給我，好不好？”

蘇懷瑾：“？？？”

霍握瑜一臉嚴肅的胡說八道：“只要給了我你的私人微信號，我就能夠恢復精神力了?！?/br>
蘇懷瑾：……老子信了你的邪。

作者有話要說：霍攻：四舍五入，這就是結婚了鴨！

☆、你的人設有六點不對：

蘇懷瑾以為夢會很快結束，就沒去管耍賴的霍姓小朋友。只維持著“▼_▼”樣的表情看著他表演。

結果，一直到幼兒園的老師來了，這個混亂中自帶邏輯，有些條理但又不完全講究因果的夢境卻始終堅-挺，當事雙方沒有任何蘇醒的征兆。

霍握瑜倒是越來越戲精，哪怕見到老師，也不肯從木地板上起來，宛如他真的是個不懂事的孩子。對蘇懷瑾的私人微信號可以說是相當執著了，也不知道微信給了他多少代言費。為表決心，霍握瑜甚至直接緊閉了一雙野獸般的金色瞳孔，用小rou手捂住耳朵，口中念念有詞：“不聽不聽，王八念經?！?/br>
蘇懷瑾：“……”霍總在夢里可真是放飛自我啊。

擁有一團兔子尾巴的老師無奈極了，只能使出殺手锏：“霍同學，你要是再不起來，等一會兒你爸爸mama來了，老師可是會和他們告狀的?！?/br>
霍握瑜這才放開了手，露出了自己一雙與眾不同的眼睛，瞳孔緊縮，喃喃自語：“我的爸爸，mama？他們會過來嗎？mama為什么要過來？”

“因為你剛剛打傷了十個小朋友?！蓖米永蠋熼L嘆一口氣，也是真的很能打了。她從碎花圍裙前面的口袋里拿出了鏡片圓圓的無框眼鏡，戴上眼鏡之后又取出了一個很復古的記事本，那上面完整記錄著剛剛被霍握瑜打跑的小胖子軍團委屈的訴苦，“聽說你用沙包大小的拳頭打了喬尼的頭，踩了雷米的腳，還一屁股坐在了比利的身上……”

霍握瑜種種罄竹難書的“惡行”被曝光，聽起來簡直橫行霸道、為所欲為，讓兔子老師有些為難。

“雖然說小獸人野性難馴，在成年之前都很難控制沖動的情緒，打打鬧鬧是正常的。但老師還是希望你們能夠盡量和睦相處，不要嚇壞了班里唯一的亞獸人小朋友，好嗎？”

亞獸人.蘇懷瑾突然被cue，這才意識到自己竟還是這么俗蘇的一個設定，一群獸人里唯一的亞獸人。

“你不是說你很喜歡新來的亞獸人小朋友，一定會照顧好他嗎？”兔子老師繼續著寫作“揭底”，讀作“助攻”的表達。

霍握瑜立刻看向蘇懷瑾，兩人的視線在空中交會的電光石火間，讓霍握瑜一張精致的小臉就不可控地出現了兩團紅暈。

“我沒有害羞！”霍握瑜終于扛不住了，一個鯉魚打挺便利索的站了起來，很努力地想要假裝無事發生，人類形態的耳朵卻越來越紅，生動的演繹了什么叫此地無銀三百兩。

蘇懷瑾驚嘆著這個夢境的真實程度，每個人身上的動物特征都不相同，卻足夠真實，自然地與人類外表融合在了一起。他甩了甩自己白色的尾巴，仿佛他生來就擁有它。

然后，他們就開始上課了。

整間教室就是以B市國際學校幼兒部的世家班為藍本構建的，教室內只有一張大桌子，裝飾成了被截斷的樹干橫切面造型，桌面上的年輪圈圈分明。桌子周圍則應景地擺了一圈蘑菇與花朵造型的小椅子，班上所有的小朋友都會圍著桌子坐一圈，象征著圓桌騎士團結和平等的精神。

哪怕世家班的存在，本身就已經代表了一種不平等。

蘇懷瑾那一屆的世家班有三個，一個班九到十二個孩子不等，又會按照世家等級分為不同的小圈子。除了上課，其他活動三個世家班都是在一起進行的，世家出身的只會和其他世家出身的玩。

夢里的世界和蘇懷瑾上學時的情況差不多，只不過世家班是五個，