事實上，從這個距離坐著的角度，一般人根本看不出那是個人頭標本，最多以為是個球類的東西。但是從這孩子緊縮的瞳孔來看，顯然他看清了那是什么。

想起剛來這世界不久，他在網上搜索到的種種訊息跟情報，教授心中有了概念。

“你知道嗎，我的五感比一般人強一些?！?/br>
這句話果然讓少年動容，少年猛地抬頭，瞪大眼，仿佛看到多么不可思議的東西。

果然如此。

于是他繼續說下去。

“主要體現在嗅覺、味覺跟聽覺上。這兩部分被上帝關照，特化了?！?/br>
事實上，那不關上帝的事。

這是一種定向選擇的結果，想要成為獵人，不斷擊中精力使用特定的感官器官，自然會讓這部分的器官更敏感。但這解釋起來有些麻煩，他用了更簡單易懂的解釋方法。

“就像，我知道你在說謊，不光是因為你的動作跟表情。你在出汗，我能聞到里面某種特殊的化學成分增加，那是說謊的人才有的癥狀?！?/br>
少年的表情變得神奇，他急切的追問：“那么視覺呢，你能看到很遠嗎？聽覺呢？你能聽到別人聽不到的聲音嗎？”

“很遺憾。我的視覺只是一般人的程度，我已經老了，不近視老花也不嚴重已經是非常慶幸。至于聽力方面，我比一般人要好點，對細小的聲音很敏感?！?/br>
他的話顯然讓少年失望了，但是此時他已經可以確定了，這是一個感官方面被特化的特殊的人，尤其在視覺跟聽覺上的感官相當異于常人。

如果這在原來的世界，他會考慮是不是幻想癥；但這個世界有著超乎尋常的人種——變種人。在這個世界什么都有可能發生，這才是最有趣的地方。

霍普金斯教授好整以暇的用咖啡勺攪拌著咖啡，仿佛自己在跟少年討論一樣再自然不過的事，而非一般人聽來覺得驚世駭俗的內容。

“你能聽到別人聽不到的聲音，看的比正常人都清楚？這沒什么好奇怪的，你知道嗎，就算是普通的人類，聽到的聲音跟看到的景象也不一樣?！?/br>
“普通的人類也會……？”

這話題讓少年感到新鮮，從沒有人這樣說過。他以為只有自己是異類，大家看到聽到的都是一樣的。

“你知道嗎，”老人抬手指了指自己的右眼處，“男人跟女人的眼睛之中，感光細胞的大小跟分布不太一樣。這令女人的眼更容易分辨色彩，讓男人的眼能更容易捕捉到動態。男人跟女人眼中看到的世界不一樣，他們的眼部細胞決定了這點?！?/br>
接著他將咖啡至于鼻尖下，輕輕的嗅了嗅。

“嗅覺跟味覺也一樣，是類似的道理。有的人只能品嘗出非常強烈的味道，而有的人對口感有相當細膩的追求?！?/br>
譬如他自己。

稍微品嘗了一口咖啡，還算比較滿意。跟那些工業化肥種植出的看起來飽滿其實沒什么香醇口味的咖啡不同，這里的咖啡養料十足，非常合口。

“人耳的聽覺更為明顯，兒童能聽到的波長范圍跟成人有差別，所以也會有一些聲音只有兒童能聽到這樣的情況存在。普通人尚且如此，更何況人類是在不斷突變之下進化向前的呢？”

“如果你的一些感官被特化，遠遠超出常人，從人類整體的角度是一件好事。這證明人類這個物種還沒有衰退，還在向前進化，調節自我適應環境的過程之中。如果完全失去了任何進化的可能性，沒有任何突變，那才是需要擔心的事，這將意味著人類這個‘種’走到了盡頭?！?/br>
并不是空洞的安慰，或是一些聽起來好聽的大道理，而是更實際，更科學，更客觀的告訴了少年——你很特殊，但這不要緊。這或許是件好事。

終于，少年緊繃的情緒松懈下來，他發自內心的對這位人生導師說；

“謝謝，謝謝您。我感覺好多了?！?/br>
“如果真感謝我，回到我們之前的問題，我實在想知道你為什么會害怕我？我在哪里做錯了什么嗎？”

少年搖頭：“沒有。正如您所料，我的聽力跟……其他的一些都不同尋常。我能聽到遠處的聲音，一開始我以為是幻覺，后來發現那是很遠的地方的人的聲音。我也能聽到近處的，譬如您的心跳?！?/br>
“從踏入教室，授課，到離開，甚至到現在跟我交談，您的心跳頻率完全沒有改變過。我第一次遇到這種情況，無法從心跳來判斷一個人的情緒，這讓我感到有些無所適從?！?/br>
教授驚訝，這個答案可真是萬萬沒想到。

“那你恐怕用錯了方法，我的心跳的確無法作為我的情緒的判斷標準。我曾經當過醫生，經歷過專業的培訓。如果一個醫生不能保持平靜，往往會將病人送向死亡?！?/br>
少年恍然大悟：“原來如此，難怪有這么多標本。那您為什么來教書，而不是繼續當醫生？”

“發生了一些意外，我現在也有屬于我的責任，所以想找一個更加穩定一些，最好有長假的工作。比起工作，跟家人一起的時間更珍貴，尤其對我這個年齡的人來說?！?/br>
少年忍不住贊嘆：“您說的沒錯。不過您的心臟跳動強健有力，這樣的心跳我只在強壯的青年身上聽到過，我相信您不用擔心您的身體，它非常健康?！?/br>
教授笑了：“很高興聽到你這么說，小肯特先生。如果你的能力影響到你的學習，我可以考慮給你申請身體情況不便才有的特殊照顧，為你單獨授課，避免你的身體問題影響你的學業?！?/br>
少年肯特拼命搖頭，表示完全不用這樣特殊照顧他。

在這有人頭標本——不管那是真的假的——的辦公室單獨授課？饒了他吧，他寧可在教室里被吵雜的人聲困擾。

“很好，那么期待看到你獲得不錯的成績。另外，我希望能跟你的家人找機會溝通下，他們知道你的情況嗎？”

少年肯特點點頭，表示知道，也同意讓教授跟他的家人溝通。

“好了，那么這件事就到此為止，請注意這是你跟我的秘密，畢竟大部分學生跟老師并沒有我這樣的專業素養跟開闊眼界，他們中的一部分都讓我懷疑如何獲得的小學畢業證。沒有諷刺的意思，這是事實。為了減少彼此的麻煩，可以嗎，小肯特先生？”

少年點頭：“是的，教授，我知道了，我不會讓其他人知道，爸爸也是這么說的——不能使用能力，不能惹人注意?！?/br>
真是好爸爸。教授心中頗有諷刺意味的想，把一只火雞跟公雞一起混養，還讓火雞學公雞打鳴？這是他聽過本年度最有趣的笑話。

雖然在他看來，就算味道有差異，端上桌都是雞排就是。

作者有話要說：　　霍普金斯教授：這是用來解說的人頭標本。