禮，本來他日子過得就一般，東宮被燒，他那點東西自然也被大火付之一炬。

    李余看夠了小少年手足無措的樣子，惡趣味得到滿足，就捏捏小少年的臉，給了小少年一個臺階下：“那就用你的臉來做謝禮吧，手感不錯，沒事給我捏一捏，這事兒就算一筆勾銷?！?/br>
    第五章 李文謙慘，太慘了。

    捉弄了李文謙又快樂了自己，李余轉頭問門邊那兩尊黑衣門神：“能讓他進來嗎？”

    李余自己可以言行無忌，但她不想拖累無辜的人，比如本來就很慘的李文謙。

    那兩尊門神沒動靜，李余回身看向桂蘭：“只說了禁足，不讓我出去，沒說不讓別人進來吧？”

    李余的行為也不算劍走偏鋒，畢竟在后宮，新寵妃跑去被禁足冷宮的前任寵妃那炫耀挑釁不是什么新鮮事，用的也都是李余這套說辭。

    得到允許后，李余把李文謙從門口帶到涼亭里，問他：“會下棋嗎？”

    李文謙點頭：“會一點?！?/br>
    桂蘭嬤嬤聞弦音而知雅意，立刻叫人拿了棋盤棋子并茶水點心來。

    李余倒是沒像她看過的古言一樣教李文謙下五子棋，因為李余會下圍棋。

    李余小的時候正好碰上兩部圍棋相關的動畫大火，一部是，一部是。

    李余就跟她二哥看了非要跑去學足球一樣，哭著鬧著讓她爸媽送她去學圍棋，還買了把佐為同款的扇子天天拿著裝逼。

    結果因為實在沒天賦，被一個晚自己半年加入圍棋興趣班的小meimei吊打，最后哭著放棄了這項腦力運動。

    多年過去，李余怎么都想不到，自己再次執起棋子竟然是在另一個世界。

    李余一邊落子，一邊漫不經心地問李文謙：“東宮被燒了，你現在住哪？”

    李文謙愣了一下才道：“皇爺爺讓我住到‘西山閣’，和還未出宮建府的叔叔們一塊?！?/br>
    唔？

    李余意外，因為書中寫的是東宮大火后，皇帝出于憐惜，將這個年幼喪父又被叔叔們視作眼中釘的孩子安置在了延英殿，就在皇帝寢殿紫宸殿的西邊。

    劇情突然發生變化，顯然是因為自己的緣故。

    林之宴若對此并不滿意，日后怕是還會想辦法繼續折騰李文謙。

    李文謙慘，太慘了。

    沒過多久，在棋盤上被李文謙吊打的李余收起了自己的同情。

    她一臉麻木：“你這叫‘會一點’？”

    李文謙很是為難，主要是他沒想到，姑姑的棋居然下得這么爛。

    李余：“果然我們還是下五子棋好了?！?/br>
    李文謙：“姑姑是說連五子嗎？”

    李余：“……”

    原來這篇文的設定是古代有五子棋啊。

    李余和李文謙下了幾盤五子棋，發現自己依舊被吊打，且吊打的姿勢比下圍棋還難看，遂又表示不下五子棋了，還是下圍棋吧，方才那幾局五子棋的輸贏都不作數。

    李文謙臉上終于露出了他這個年齡的孩子該有的笑容：“姑姑耍賴?！?/br>
    李余：“耍什么賴，本就只算圍棋的輸贏?！?/br>
    受李余影響，李文謙徹底放松下來，他拿起茶點來吃，注意到桌邊還放著幾本書，就問李余：“姑姑看的都是什么書？”

    想著多少得贏一把的李余全身心投入棋盤，因此回答地十分敷衍：“論語什么的吧，你自己看看不就知道了?！?/br>
    “哦?！崩钗闹t落下一子后伸手拿了本書翻開，看上頭的簪花小楷娟秀漂亮，又問：“這書是姑姑自己抄的？”

    李余盯著棋盤，指腹無意識地摩挲著冰涼光滑的棋子：“當然不是?！?/br>
    說完，余光注意到桂蘭嬤嬤不在，李余放下防備，問出了她先前一直好奇的問題：“你知道書是怎么印的嗎？”

    李文謙想了想，道：“工匠雕刻好文字，再刷上墨汁就能印到紙上去?！?/br>
    很好，有印刷術，不知道是雕版印刷術還是活字印刷術，這倆出現的時間不一樣，一個在唐朝，一個在宋朝。

    李余落下一子，本以為能騰出空來緩一緩，卻不想李文謙也跟著落了一子，轉眼就又輪到了李余。

    李余一邊思索，一邊問：“那你知道工匠是這么雕刻的嗎？”

    李文謙：“??？”

    李余不確定桂蘭什么時候回來，又覺著李文謙不過是個小孩，說詳細些也沒什么，便道：“是把一整頁要印刷的內容都雕刻在一塊板上，還是在一個個小木方塊上刻一個字，需要用到哪些字就拿哪些字出來擺到一塊，湊成一頁？”

    李文謙哪里懂這些，他又不跟李余似的在現代上過初中，有老師替他把四大發明的演變和兩種印刷術的區別一一列舉，說考試要考。

    甚至連他剛剛說的印刷過程，也是他從雜書上隨便看來的，又怎么知道本朝在印刷方面的具體工藝是個什么情況。

    但他想和李余繼續聊下去，于是他就硬著頭皮，挑了聽起來可能是答案的選項：“自然是在小木塊上刻字，需要了就拿出來拼成一整頁?！?/br>
    這樣就算期間刻錯了字，也不需要整版重刻，還能重復利用，拿去印不同的內容。

    李余點了點頭，再度確定這個世界的各種設定完全取決于作者對古代的認知，和真實的歷史無關。

    挺好的，李余想，這個世界越像一本書，她就越能克服恐懼，放開手腳去作死。

    不一會兒，桂蘭嬤嬤回來，李余沒再和李文謙聊這個話題。

    兩人專心下棋，李余總算贏了一盤，沒把臉丟到家。

    李文謙遲些還要上課，便主動起身向李余告辭。

    李余把人送到門口，戀戀不舍道：“有時間記得多來看看我啊?！?/br>
    李文謙遲疑，李余就賣慘：“我被關在這里，好無聊的?！?/br>
    李文謙年紀雖小，卻深知孤獨的滋味，也很久沒同人這樣相處過了，聞言忍不住答應李余：“只要我有時間，一定來看姑姑?！?/br>
    “乖孩子?！崩钣嗵置念^，心想：李文謙還沒住進延英殿，男主多半會繼續把他往死里折騰，自己離他近些，說不定能像書中的小十三一樣，被一波帶走。

    李余還在琢磨如何作死，不知道自己同李文謙的對話被藏在暗處的秋水營暗衛記下，整理成奏報送到了皇帝的桌案上。

    東宮大火后，皇帝不僅在瑯嬛殿安排了桂蘭，還在李文謙和小十三身邊安排了人，隨身護衛，同時記錄言行。

    然而作為一國之君，皇帝不可能每天都有時間去了解李文謙和小十三做了什么，因此已有連續五日不曾看過秋水營呈上的奏報。

    李余那邊也是一樣，皇帝只在李余醒來后的那幾天，召桂蘭來問過幾句李余的日常。

    比如李余剛醒來那