最后，女孩有些急的張了張嘴，一著急，就用手語比劃著：你是新來的老師？為什么會知道我們所有人的名字？

    比劃完手語后，女孩有些后悔，因為就算在學校里，也不是所有老師都能看得懂手語的，可是，這些話讓她自己說卻說不出來。

    讓女孩沒想到的是，程柒竟然看得懂她的手語，并十分自然的回答了她的問題，“因為我聽說這里有好多繪畫的小天才，所以來見識一下，至于你們的名字，是我在兩位老師和你們說話的時候偷聽到的?！?/br>
    看出女孩應該是剛做完手術沒多久，所以程柒邊說話邊用手語將相關的詞同步比劃出來。

    說到偷聽兩個字的時候，程柒還故意露出不好意思的表情。

    女孩看到手語后，眼睛一亮，但還是認真的分辨著程柒發出的每一個音節，然后一一和手語對應上，等終于意識到程柒說了什么后，女孩立刻露出羞澀的笑容。

    當聽到程柒說自己偷聽的時候，小女孩驚訝的瞪了一下眼睛，可愛極了。

    坐在女孩身邊的一個小男孩此時胳膊和臉上已經沾滿了畫筆的顏色，聽到程柒的話后，他還特意看了一眼程柒，這才不感興趣的收回了目光。

    感覺和小女孩交流的差不多后，程柒這才說出自己的目的，“我很喜歡大家，我能把自己也畫上去么？”

    女孩開心的點了點頭，還認真的觀察了一下程柒衣服的顏色，遞給她一支綠色的畫筆。

    是的，在今天知道會來特教學校后，程柒特意讓錢靜去幫自己買了一套顏色鮮艷點的運動服，然后錢靜就買回來一套牛油果綠的運動套裝。

    程柒接過畫筆，在女孩的耳朵旁邊快速的畫了一個帶著翅膀的小精靈，只見綠色的小精靈扇動著翅膀停在空中，俯身吻住女孩的耳朵。

    程柒畫的很快，女孩感覺自己只是眨了一下眼睛，自己就有被一只可愛的精靈親吻了，女孩下意識摸向自己的耳朵，那里有人工耳蝸的體外機。

    可是此時，女孩卻覺得那里熱熱的，好像真有一個小精靈在吻自己一樣。

    女孩激動的看向程柒，指了指畫上的其他小朋友，又指了指正在親吻自己耳朵的小精靈。

    “你是想讓小精靈也去親吻你的小伙伴么？”程柒慢慢的問道。

    女孩用力的點頭。

    程柒答應下來，并在所有小朋友的旁邊都畫上了一只小精靈，這些小精靈有的在親吻小朋友，有的在拉著小朋友有些畸形的手指，有的坐在小朋友癱瘓的腿上歪頭看向小朋友的方向，用手臂比出一個心的形狀。

    當程柒送給每一個小朋友一只獨屬于他的精靈后，女孩的眼睛更亮了，一聲‘謝謝’說的特別的快，和之前機械式的斷句完全不一樣。

    看著小女孩捧著那幅畫寶貝的樣子，程柒揉了揉她的頭發，這才起身向教室中最大的那個男孩那里走去。

    男孩第一時間就注意到程柒的到來，下意識的用手臂將自己的畫遮住一部分，身體也側了過去，背對著程柒繼續在紙上畫著。

    其實程柒在坐下之前就看到男孩畫的畫了，他用黑灰色畫出一幅滿是黑色迷霧的世界，這個世界中怪石嶙峋，每一塊石頭的樣字看起來都很怪異，甚至連漫起的迷霧似乎都張牙舞爪的在叫囂著吞噬著什么，而在畫的中間，是一個十分落寞的身影，身后的影子拉的很長，可是頭部的位置卻又被迷霧給籠罩，完全看不到了。

    “介意借我一張畫紙和畫筆用一下么？”程柒輕聲問道。

    男孩就像是沒有聽到一樣，繼續自己的動作。

    沒有得到男孩的回應，程柒也不介意，而是轉而介紹自己，“你好，我叫程柒，我平時也會畫一些畫，你知道么？繪畫是一個很神奇的事情，就算手上沒有專業的畫筆，畫筆的顏色也不夠，你也可以用手上的筆創造出屬于自己的世界?！?/br>
    男孩緊繃的身體有些放松，但依然沒有回頭。

    這個時候，戴著人工耳蝸的那個女孩突然跑了過來，聲音則帶著機械式的斷句，“小武哥?！?/br>
    男孩下意識的停下筆，轉身看向捧著一幅畫的女孩，沒有開口，而是就那么安靜的看著女孩。

    沒有得到回應女孩也不介意，而是將手上的那幅畫遞給了小武。

    男孩第一眼就注意到屬于自己的那個男孩的身前，是一只手舉著盾牌，另一只手舉著比自己身體還要大很多的寬劍的精靈。

    只見精靈表情嚴肅的盯著前方，手上的盾牌明明很小，但好像就算這樣也能為身后的男孩擋住一切傷害，而她手上的重劍更是直指前方，仿佛能破除一切黑暗。

    小武抿了抿嘴，動作看似有些粗魯的將手上的畫塞回到女孩懷里，不過當畫抵達女孩身上的時候，力度已經放輕了不少。

    女孩也不介意，寶貝的收好自己的畫后，也不離開，直接坐在了地墊上，一邊寶貝的捧著手上的畫，一邊看向程柒。

    程柒對女孩笑了笑，繼續之前關于畫筆顏色疊色和混色的區別和技巧，因為女孩的存在，程柒的語氣慢下了不少，與此同時還用手語同步的比劃著。

    不一會，學校的下課鈴聲響了起來，可這間教室的所有孩子都像是沒聽到一樣，繼續手上的動作，就連年紀最小的那個男孩，也還是用滿是顏色的手在畫紙上涂抹著。

    又過了一會，小武突然抽出一張畫紙往程柒的方向放下，原本放在他右手邊的畫筆也被他推到了程柒的方向。

    程柒笑了笑，這次沒有說話，而是對著女孩比劃了一個手語。

    女孩眼睛亮了一下，快步跑向自己的座位。

    因為半天沒聽到程柒的聲音，小武下意識的抬頭看了一眼，就看到程柒不知道什么時候已經把他遞過去的那張畫紙拿了過去，并將畫紙直接放在地墊上，而地墊旁邊，卻是屬于女孩的畫筆。

    小武看到自己推到左手邊的畫筆后，下意識的抿了抿嘴，不過很快他就注意到，程柒手上拿著的顏色正是和自己手上一樣的顏色。

    小武這才漠不關心的收回視線，繼續在自己的畫紙上修改著細節部分。

    學校為孩子們準備的水彩筆是雙頭的，一邊是纖維軟頭，無論是大面積涂色，還是粗畫細畫都可以，十分的靈活，而另一邊是細頭設計，可以勾線或者描繪一些精細的東西。

    程柒嘗試了一下，最后在征求女孩意見后，將屬于她的桌子搬了過來，將畫紙放在桌子上，這樣感覺好多了。

    程柒弄出來的動靜不可謂不大，只是這一次，叫做小武的大男孩卻再也沒有回頭，不過他擋在畫紙上方的手臂卻不知不覺的移開了。

    十幾分鐘后，女孩臉上驚訝的表情已經快要化成實質了，原本想著不要影響到程柒的兩位老師