高枕無憂嗎，不一定。

畢竟咱老百姓也不是每個人都懂法，肯定不如一些律師、法務專業，咱每天的工作也不是起草合同、審合同或找合同里的法律漏洞。

一般人有證據意識，但說實話，這種意識并不強。隨便找張紙，寫幾筆，留個字據，就算是留證據了。

席澍清先講了幾個語文常識，關于多音、多義字和漢語中的語言歧義。

我國的漢字文化博大精深，在借條的書寫中，使用一個多音多義字，可能就會引發糾紛，釀成一筆不小的金錢損失。

席澍清展示了一個小案例。

A找好友B借了兩萬塊錢，并向B出具了借條一張。半年后A歸還了五千塊，于是要求B把原借條撕毀，B照做后，A就重新為B出具了一張新的借條：“A借B現金兩萬元，現還欠款五千元?！?/br>
一張紙就這一句話，可能也是因為借款數額并不大，就寫得簡單粗糙，實踐中也有很多人都是這么干的，特別常見。

席澍清一直站在講臺一側，他真的用了講臺上的揚聲器，“同學們，大家能看出這張借條有什么問題嗎？”

“老師！”有位看起來歡脫活潑，很喜歡跟老師互動的男同學舉手了，“我能！”

席澍清看向他，“好，你說說?！?/br>
這位同學站起來回答，“A借B，是指A把錢借給B，還是A找B借錢啊?！?/br>
“嗯，這是其中的一個問題。你想表達的是，這句話容易產生歧義，導致出借人和借款人的身份混淆?！毕鍘椭俏煌瑢W組織語言。

“嗯嗯嗯，是的，還有還有，額......‘還’這個字是個多音多義字，讀hai或huan，在這張借條中，讀音不同解釋不同，也容易產生歧義?！?/br>
“嗯，點都找到了。好，請坐?！毕鍥_那位男同學淡淡一笑，以茲鼓勵，“讀huan時，意為已歸還，讀hai時意為尚欠，一字之差，表意相去甚遠?！?/br>
席澍清繼續說：“A給B出具的新借條或許是想表明，他找B借了兩萬元，現在歸還了五千元，仍差一萬五千元未歸還。這當然是符合B本人的想法的，但我為什么說是或許，因為我這是站在A本人誠實守信的前提下做的一個美好的假定?！?/br>
席澍清說完這句話后，喻熹領著王銘從前門走進了教室，因為以他的經驗，公選課后排基本不會有位置，反而是前排，尤其是講臺前的第一排會空著，因為基本沒有人會選擇坐在老師的眼皮子底下正大光明的玩。

果不其然，就席澍清面前兩排的六個位置是空出來的，喻熹和王銘一前一后，在大半個班同學行的注目禮下走到了第一排空位，挨個拉椅板并肩坐下，席澍清就靜靜地望著他倆一時也沒繼續講下去。

喻熹心中有一大群緊接一大片的草泥馬奔過，他心想，看什么看，遲個到很奇怪嗎。

他坐下后先低頭撥弄劉海，以肢體小動作掩飾內心的尷尬窘迫，斜眼一覷，王銘坐得腿腳并攏一動不動，臉漲成了豬肝色。

喻熹輕輕咳了一聲，抬頭看著席澍清，滿臉歉意，席澍清神色恬淡，似是什么都沒看到，繼續出聲上課，“如果此時，A不愿意歸還借款，他會故意如何去理解借條上的這句話？我面前的這位同學，請你表達一下自己的看法?！?/br>
席澍清垂眸看著喻熹，面無表情。

喻熹撇撇嘴，表達看法？他才剛到教室，能表達什么??？

沒頭沒尾的，席澍清就是在故意刁難他，哼。

喻熹看向投影屏，快速瀏覽小案例，又通讀了一遍借條內容，秒懂。

這是語文歧義病句找茬加數學排列組合的綜合小學生試題。

“有兩種可能。第一種，如果A單純只是想賴點賬，他承認自己欠了B的錢，但他會說他只是還（hai）欠款五千元，也就是他想少歸還一萬元，B最終損失一萬元?！?/br>
“第二種，A重新寫借條時就動機不純，他不承認自己欠了錢，反倒說是他把兩萬元借給了B。這要再細分情況討論，如果A不要臉，他會說B還（hai）欠五千元，也就是B得給他五千元，B總共損失兩萬元?！?/br>
“如果A死不要臉，他會說B現還（huan）欠款五千元，也就是B仍得給他一萬五，B總共損失三萬?！?/br>
“當然，以上的情況都只是可能，實務中最后定案還得看其他更多能互相作證的證據?！?/br>
“老師，請問您認為我的看法全面嗎？”喻熹痞里痞氣一笑，因為在席澍清的課上回答問題無需站起來，所以他一直坐著，末了又加了這么一句，有點恃才傲物的學生懟老師的意味。

席澍清面如幽潭，先把雷接著，“大家剛剛都聽到這位同學的分析了吧。一張借條可能導致B賠了夫人又折兵，根源禍害是什么？”

同學們都懂席澍清的意思，七嘴八舌回應他，“是用詞不當！”

“歧義！”

“我看是A不誠信吧？！”

“是B自己不長眼好吧，連小學生都知道那是個多音字?！?/br>
“主要是遣詞造句不嚴謹！”

“是用了多音多義詞！”

“我覺得是這整個社會道德淪喪，還有人性的扭曲！”

......

教室內各種討論聲四起，這節課的主旨是輕輕松松，討論需要經過大腦的思考，這能使人印象深刻，席澍清在吵雜聲中半晌不言，任由同學們嘰嘰喳喳。

他拿出手機看到了喻熹給他發的消息，不過幾秒，他的面上忽然滑過了一絲令人捉摸不透的笑意。

“好，請大家保持安靜?！甭曇魸u熄，“我面前的這位同學呢，是我的親學生，法學生，班上還有沒有其他法學院的學生，舉手我看看?！?/br>
四面八方有零星的幾個人緩緩的舉手了，法學狗平日上專業課就已經很累了，連選修課都選跟法律相關的課程，這幾個人絕對都是學有余力的學霸。

喻熹看著席澍清，他總覺得席澍清突然來這么一出，事出有因啊。

“想必剛剛大家也都看到了，我的親學生為何遲到，他是這么跟我說明原因的，我敲出來展示給大家看看?！?/br>
喻熹心中咯噔一下，王銘不禁捏著喻熹的小臂，指尖泛白，神色緊張不安。

席澍清加了一頁空白的幻燈片，迅速對照著喻熹給他發的那條消息敲字——老師，我跟XX睡過了，現在正往教室趕，對不起。

“大家一起來幫我的親學生找找茬，這句話會不會產生什么歧義？”席澍清笑得一臉人畜無害，問得漫不經心。

班上足有一百多號人吶，齊齊盯著大屏幕，連正在玩手機的也抬頭掃了掃，不過十幾秒，就有人帶頭大笑了。

......

“哈