只有他們這幫鳥人同窗才聽的懂了。

說完了課前開場白，緊接著，她翻開教材，打開ppt，又開始了新的一輪鳥語攻擊。

李堃真心覺得數學還是挺好的，真的，數學再怎么難，他也只是聽不懂學習內容，好歹老師說的話他還是能聽懂的。

英語就不一樣了，從老師進門開始，李堃就感覺他和其他人之間有了一層屏障，一層無形的，但足以分割成兩個世界的屏障。

李堃跟著顧以珩把書翻到單詞表，然后老師不知道說了些什么，教室里安靜了一會兒。

緊接著，他就聽到了本節課能他聽懂的第一句話：“李常齊同學，請你起來朗讀一下?！?/br>
李堃：“……”

聽到老師點他起來，同學們都帶著些探究的目光回頭去看他。

少年給人的感覺是風輕云淡的，不非，很干凈，跟傳聞中的不太一樣。

不過…

成績倒是跟傳聞中的相差無幾，連單詞都不會讀，英語能差成這樣也是不太容易。

李常齊站起來，直勾勾的盯著老師，沒有說話。

老師用英語說了一遍：“請讀一下本單元的單詞?！?/br>
李堃：“……”

聽不懂。

老師換成中文：“是不是我的語速有些快，我說請你讀一下本單元的單詞”

李堃：“……”

不會讀。

顧以珩小聲在下面提醒他，“第一個，讀ambunce?！?/br>
李堃沒太聽清，往他那邊挪了一步，手撐著桌子，微微彎下腰，小聲問他：“什么？”

顧以珩也直起身子，往李堃那邊湊了湊，兩人校服袖子貼在一起。

他又重復了一遍‘救護車’的發音。

李堃聽了個大概，重復了一遍：“俺不能死?！?/br>
他思索了一下，覺得‘俺不能死’中這個俺有些土，不符合他太子的尊貴身份，于是說完之后又補了一句，字正腔圓的發音：“我不能死?！?/br>
“哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”

全班哄堂大笑。

顧以珩直接笑的趴在桌子上，把臉埋進臂彎里。

李堃自然聽得出這笑不是什么好笑，耳朵騰的一下紅了，表情不自然，整個人好像瞬間燒起來了一樣。

太尷尬了，他何時被這么笑過。

他有些氣惱的去看旁邊的人，但顧以珩這會兒已經笑趴了，只能看到他的發頂。

英語老師也被李常齊這神仙讀法給逗樂了，沒忍住跟著笑了兩聲，才說：“好了好了，別笑了。李常齊同學，你先坐下，聽聽別人是怎么讀的?！?/br>
她頓了下，召喚出救場的同學：“嗯…陳佳琪同學，你起來讀一下?！?/br>
李堃立馬屈腿坐下，如果現在有個地縫，他估計能立馬鉆著進去。

顧以珩還保持著趴在桌子上的姿勢，他轉過頭，只留一雙笑出淚花的眼睛在外面。

李堃清晰的聽到悶悶的聲音從旁邊傳來：“李常齊，你太有才了?！?/br>
“……”

李堃不動聲色的椅子挪了回去，一點也不想搭理他。

顧以珩直起身子，抹點眼角笑出來的一點濕潤，湊過去問：“生氣啦？”

李堃坐的倍兒直，依舊不搭理他。

顧以珩用肩膀輕輕撞了撞他，“真的生氣了？”

李堃：“……”

被老師點名的同學起來讀單詞，李堃聽得出來，第一個單詞的發音確實和顧以珩偷偷說給他聽的差不多，剛才會出那么大的糗，完全是自己聽詫了。

人家是一片好心啊，自己這樣是不是不太…

李堃內心戲還沒走完，他就感覺旁邊的顧以珩在拿筆戳他。

偏頭一看，旁邊那位不動聲色的推過來一張紙條。

李堃將紙條打開，上面龍飛鳳舞的寫了一句話，‘我剛才真想告訴你那個單詞怎么讀，誰知道你能聽成那樣，算我錯了，小同桌，不生氣了行不行？’。

李堃沒什么表情，拿起桌子上的鋼筆，在上面寫了句什么，然后又不動聲色的推了回去。

顧以珩打開紙條，他的字跡下面是一行鋼筆字。筆水是黑色的，筆酣墨飽的幾個字印在白紙上，看著更加賞心悅目。

——嗯，知道了，謝謝你。

顧以珩有些怔忪的看著手上的紙條，指腹不由自主的輕輕摸過那七個字。

這人竟然還在用鋼筆寫字…

寫得也太好了！

他趁李常齊不注意，悄悄把那張紙條夾進了書里。

李常齊確實是高中生里為數不多還在用鋼筆寫字的人，原因很簡單，網上教用硬筆寫簡體字就是用的鋼筆。

當然還有一個原因，他是到今天才知道，原來還有碳素筆這么方便的東西…

——

晚上放學，住校生有一個小時的吃飯時間，然后上晚自習。走讀生就直接回家。

李常齊是走讀生，放了學就離開了學校。

顧以珩本來不是，但是已經上高二了，他選的又是只喜歡但不擅長的文科，所以為了晚上能上晚自習多學習一會兒，這個學期也辦理了住校。

走讀生不允許帶手機，住校生可以，因為要聯系家長。但是上課上晚自習包括睡覺，都要定時定點把手機上交給宿管。

顧以珩的手機不在身邊，李常齊不熟悉社交軟件，所以他們倆都不知道，自己儼然已經成了原一班群的話題中心人物。

QQ聊天界面

[匿名1]：快快快，還在一班的兄弟們快告訴我，二十二班那位瘟神是不是真的去咱們班了？

[匿名2]：你已經沒有資格說‘咱們’班了[/托腮]

[匿名1]：不要在意這些細節，我瓜已經準備好了，快告訴我，李常齊去一班了嗎？他和顧以珩正面剛了嗎？他們打起來了嗎？誰贏了？[/西化][/西化]

[匿名2]：兄弟，你想多了，李常齊來了是真的，打起來…呵。

[匿名3]：他倆現在坐同桌。

[匿名2]：今天升完旗，我去買辣條回來，還看見顧以珩給他講題呢。

[匿名3]：下午英語課還傳紙條了。

[匿名1]：……

[匿名1]：緩緩打出一個？

……

聊天群很快就把消息刷到了99＋，這會兒不知道哪個女生冒出頭，說了這么一句：“其實我覺得李常齊和我聽到的感覺不太一樣啊，今天他一進班，我就覺得好好看啊，跟顧以珩不相上下的好看?！?/br>
這話一出，班級群里靜了兩秒，然后又來了一波新的轟炸。

還留在一班見過李常齊本人的，對這話表示贊同，還說感覺他氣質很好。選了理科或者成績不好被分去外班的則表示嘲諷：‘你們的審美什么時候轉戰到殺馬特了’。

總而言之，大家還是多多少少對‘顧以