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道顧神是一名優秀的黑客,這就可以解釋他是如何保證自己的身份不被發現的?!?/br>“我是鄭教授的弟子,這里的理由還有一條,按照鄭海平教授曾經的回憶,他在顧教授大一的時候也給過顧教授一筆啟動資金,之后顧教授繼承鄭教授衣缽,去股市玩了一圈是極有可能的?!?/br>“z先生后來消失的時間也與顧教授放棄,直接執掌未來科技,專心科研的時間一致?!?/br>“無論看起來有多么不可思議,真相就只有一個——顧教授就是z先生?!庇幸粋€人做出了最后的總結。然后下一個問題就被拋出來了:已知顧教授目前已經有z先生和x博士兩個馬甲,那么請問顧教授還有幾個馬甲?這句話一出,網上整個掀起了瘋狂扒馬顧教授的風潮。一時之間各個領域身份不明的大牛都被頂了出來,懷疑是顧教授的馬甲。就像疑鄰偷斧,當人們越是懷疑一件事的時候,就越是容易給自己找到證據。一時之間,顧教授在網上完完全全成了橫跨文理,在人類智慧所及的所有領域都有廣泛成就的超人。顧行一看的真是哭笑不得,琢磨著這個馬甲暴露出來也沒有多大問題,正打算在未來科技官博上澄清,然后自家大門就被敲響了。“老孫?”顧行一有些驚訝的看著門外氣喘呼呼,一路明顯是一路跑過來的好友。然后就被狠狠拍了幾下肩,孫久的表情明顯有些悲憤:“老顧啊,你瞞的我好苦??!”顧行一默默后撤了一步:“你知道我是p教授了?”“這種一致的匿名風格,這種一致的解答思路,時間和事件又剛好對得上,你說我是不是得知道?”孫久很有些生氣,“你當時怎么就敢參與這么危險的活動,是想辦法黑進學校的實驗室進行的實驗嗎?”得,對方連自己實驗器材和數據是哪里來的都編好了。顧行一無奈地把人引了進來,就差指天發誓自己不會再冒冒然行動了。于此同時,隔壁生物研究所不少知道p教授存在的大佬們也迅速的發來了消息,開始明里暗里打探他的馬甲。顧行一無可奈何,干脆在未來科技的官微之上坦坦蕩蕩的承認:“介紹一下,顧行一,有馬甲x博士,z先生,p教授。請大家放過其余人的馬甲?!?/br>全網轟動。其實諸多沙雕網友本來只是想要玩一玩,沒有想到正主真的被扒干凈了,馬甲站出來承認。和如同上一次一樣,托馬斯那邊公布了z先生發給他的短信,一樣的弟子親口承認了,自己是顧教授。而p教授在預印本網站上的動態也坦蕩承認了自己的身份。“我覺得您身邊的安保又要加強了?!毙炱揭惨驗檫@一段轉變忙得團團轉,回過頭來跟顧教授抱怨。然而此事的最大受害者還是火/藥獎的評選組委會,時間已經接近這一屆的火/藥獎頒獎典禮,原本就為是否要給顧教授頒發第二個火/藥獎進行爭論,現在爭論的范圍進一步擴大,原本置身事外的生物獎也被卷入這一場頒給誰的戰爭之中。最后,得到了國際數學家大會的靈感,火/藥獎果斷選擇給顧教授設立一個終身成就獎,即自然科學獎。獲獎條件極為苛刻,只有年紀在40歲以下,在物理化學生物三門學科之中均有過人成就者才可以獲得,一生只有一次。這一份成就也讓后人給顧行一多了一個評價:“讓火/藥獎改變規則的人?!?/br>第144章番外:未來游記顧行一習慣性地尋找熟悉的懷抱,結果落了個空。他猛地驚醒,卻發現自己處在一個完全陌生的環境。周圍溢滿了液體,眼前出現了一個屏幕:“是否起床?”是。這個念頭一閃而過,整個睡眠艙就被打開,令人愉悅的起床音樂響起,一組機械手臂伸了過來,利落流暢地把顧行一身上的衣服換下,順道完成了疑似洗潔的一系列cao作。之所以說是疑似,因為整個過程就是一道光芒,將他從頭到腳掃了一遍。這種級別的科技感,完完全全不是原來那個時代應該有的。一開始顧行一還懷疑他是遭遇了什么綁架事件,現在就開始懷疑自己是不是意外通過愛因斯坦羅森橋來到了未來。[系統?]顧行一下意識開始cue系統,結果毫無回音。看來情況有些不妙。顧行一在心里想,但是目前所處的環境還算安全,還可以再觀察一番。“您今天將要上的課程是人工智能倫理,宇宙物理基礎,生物圈概論?!比岷偷呐暈樗笃鸾裉斓恼n表。顧行一眼前的光屏也出現了這三本課本的選項。與此同時,他已經被送進了一個膠囊之中,沿著管道直接被彈進了課堂之中。整個教室是一個巨大的圓形,每個人都坐在自己的座位之上,當然有一部分人明顯是全息投影。而正中央,則有專門的老師為他們傳授知識。在課程開始之前,中央講臺還只是播放著課程相關的影像。顧行一看了一看自己的手指,顯然不是自己原來的身體。單看這身體,大概在十三四歲左右,更何況,按照他的醫學知識,這身體的骨骼構造明顯有所不同。也許是未來人種進化之后的結果,手指變得更為靈活,而大腦的重要性也被放大了。他觀察著周圍人,陷入思考。然后身邊就有人跟他打起了招呼:“顧,你是在擔心今天老師的隨堂考嗎?”這一語言并不是顧行一之前學過的,但是他還是憑借著這具身體原來模糊的記憶聽懂了這一句話。他看了一眼桌子上的名牌,迅速的通過模糊的記憶得出來結論,這是他這具身體的名字,顧,似乎有一部分的東亞血脈。然后他試著根據這一星半點被喚起的記憶說:“我是有些擔心?!?/br>“唉,那也是沒有辦法的事情。畢竟通過腦芯片學習的所有知識都只是記住具體的陳述和一部分應用例子,卻又沒有辦法達到完全的理解,能夠通過教學深化,這樣一來難度提高了不知道多少?!睂Ψ礁锌?,“我只希望顧行一在天之靈保佑保佑我,這一次不掛科?!?/br>“顧行一?”猝不及防聽到自己名字,顧行一炸出了一身雞皮疙瘩。“不然拜誰呢?”對方理所當然的說道,“我們現在學的哪一門科目上面沒有顧行一出場的機會哦。明天下午的社會史論上面還有顧行一的心理史學出產的機會呢?!?/br>看樣子這還是同一條時間線上的未來。顧行一想著,課程就開始了。這一門的內容是宇宙物理。科