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丑,自然而然能治好這種自負的毛病。或許這位實習生可以完成平臺的建設,但是不可能貫通多個方面,在反物質上也有所建樹。達到那種程度的,早就已經是一方大拿。顧行一只當是他給一個證明自己的機會,干脆借著手上計算機的模擬平臺,將設定好的磁場大小方向,溫度和探測儀都準備好。軟件開始運行。粒子團碰撞間,反阿爾法粒子被重點標紅飄出,然后是驟降的溫度,粒子的速度被迅速減弱。只見紅色的快速滑過屏幕的一點速度陡然一降,就在這個時候,無形的磁場發生了改變,像是獵人的獵犬露出了鋒利的獠牙。磁場的驟變使反阿爾法粒子不得不繞著圓圈運動始終碰觸不到容器壁,更是讓其他粒子與它遠離,斷絕了靠湮滅逃出的機會。復雜的解釋或許沒有人聽得懂,但是眼見為實,模擬平臺又為此做上了重點的路線標注,將一切清清楚楚直觀的呈現出來。顧行一對著教授露出一個燦爛的微笑。全場安靜片刻后便有熱烈的掌聲響起。幾位實習生此刻對顧行一心中多的是佩服,沒辦法,誰心中還沒有一個英雄們夢呢?哪個人進來之前不是都幻想著自己一鳴驚人,靠才華征服教授,走上升職加薪的人生巔峰,然后就被這現實教做人。這樣一個世界頂級的研究組織里面進來的哪一個不是青年才俊,畢業于世界一流大學,有著一流的導師和一流的智商?所以也就只能籍籍無名,忙碌于仿佛沒有意義的工作之中。看到顧行一的成功展示,心里反而生出了一種驕傲感。羅賓森教授要比他們冷靜的多,平臺模擬是平臺,實踐是實踐,不排除模擬上出了什么誤差,只是這位同學有運氣而已。所以他神色平靜,對顧行一說道:“你先回去,明天再到辦公室來找我?!?/br>顧行一知道他一時半會兒會不會那么快同意,也不多做糾纏,點頭回了附近的實習生公寓。“齊,我今天手下有一個實習生提出來,他可以捕捉保存反阿爾法粒子?!绷_賓森教授對著他的同事抱怨道,“現在的實習生,每一個進來就想著先搞個大事情?!?/br>齊教授來自朝國,參與反阿爾凡粒子的發現,在這一件事情上無疑是有權威性的。羅賓森教授對他抱怨這件事情,心中其實還是有一點點些許的期待,想要確認一下子這一位口出狂言的實習生是不是有真本事。齊教授原本在研究數據,聽到熟悉的領域,也忍不住抬起頭來看他一眼,稍微起了一點好奇心,或許是出于想聽個笑話的心態,他問道:“噢?這位實習生是怎么說的?”“降溫和磁場,”羅賓森教授解釋道,“基本功學得不算太差,至少知道反氫原子的捕捉方式,但是能以此類推嗎?他借用我們的模擬平臺進行了一次模擬,結果似乎是成功的?!?/br>“有點意思,”齊教授點了點頭說道,“思路大體上和大部分人是一樣的,因為反物質的特性,我們不能讓他接觸到正物質,只能夠使用比較特殊的東西將它包裹,就比如說磁場。但是這方面的研究一直還沒有取得比較好的突破,你們平臺上有之前的記錄嗎?”“有,”羅賓森教授點頭,“之前設定的參數都有記錄,去看看嗎?”齊教授自然說好。兩人就這樣看了起來,齊教授神情越來越嚴肅,他終于說道:“我還需要再確認一下?!?/br>他將方案打印了出來,整合成了厚厚一本:“我們需要開會討論一下,明天讓那個實習生跟著我吧?!?/br>收到羅賓森教授的郵件的時候,顧行一剛剛做完了一盤意大利面。他的廚藝只能說是一般,介于能吃和好吃之間,偶爾有高光時刻,但是顯然,今天波動到了低谷。[統統,我覺得這應該是面的問題,反正不可能是我的問題。]顧行一苦大仇深的看著夾生的面條,用叉子卷了一圈,終究還是沒有狠下心往自己嘴里塞。[不,宿主您實在是低看了這碗面,它經歷了農民伯伯的辛勤種植,工業化大生產的標準制作,被超市送入千家萬戶,完完全全是達到了一個可以入口的食品的標準線之上,只有您拖了后腿。]系統彬彬有禮地說道。顧行一嘆了口氣,拿起手機,打算呼叫一下小x,讓它找找附近有什么食物能吃的店。“你有新的郵件哦?!毙體貼地把郵件打開。“這是明天讓我進入反物質俘獲項目組嗎?”顧行一感興趣的笑了起來。系統及時通報:[恭喜宿主成功完成任務來自嶄露頭角,獎勵已經發放至背包。][讓我看看圖紙是什么。]顧行一站了起來,忘記了桌上糟心的晚飯,興致沖沖地盤點起獎勵來。圖紙在商城是有售賣的,但是,就算是使用了商店折扣卡,顧行一依舊不喜歡在里面購買圖紙。他這個人的金錢觀很特別,碰上覺得值得的時候,一擲千金散盡家財也舍得,絲毫不覺得心疼,碰上覺得沒必要的時候,完完全全就是吝嗇鬼守財奴。所以,送的不要白不要。這一次的圖紙像一卷羊皮紙一樣出現在了顧行一的手中,感受到手中柔韌的觸感,看著焦黃甚至還帶著點洞的外表:[這一點都不像一個科技圖紙,反而像中世紀的藏寶圖。][為什么就不能夠是獲取知識的藏寶圖呢?]系統日常為自己的審美找借口。顧行一聳了聳肩,將圖紙向兩邊緩緩打開。[粒子減速器?]粒子減速器是精確改變周圍溫度,額外施加磁場,甚至使用反物質對沖的方式來減速反物質的儀器。如果想要將反物質牢牢固定住,這絕對是最佳選擇。真的是瞌睡來了送枕頭,顧行一趕緊拿著圖紙鉆進了訓練空間,好好地研究起其原理來。第二天,齊教授見到了這位相當有天賦的小實習生。“這一套方案是你提出來的?”齊教授坐在寬大的辦公桌后面,將一點方案遞給顧行一。顧行一瞟了一眼就知道是自己昨天演示的捕獲反阿爾法粒子的方式,他點了點頭說:“其實是昨天看到的數據之中有那么一瞬間困住了反阿爾法粒子,我通過特地反推出去的?!?/br>“那你來演示一下子你是怎么推理的?!饼R教授不知道他這里靈感只是在翻看數據在寥寥幾秒之間產生的,更不知道他只不過花了半個小時,便迅速的將具體的cao作方案給了出來,只以為他是作為實習生,有機會接觸到數據以后,便趁著閑暇時間反復研究,這才一鳴驚人。顧行一自然就拿著筆,干脆利