不準換?！?/br>
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楊祈就納悶了：“為什么？”

這換座位還有啥不準不準的？他又不是換賀子明的座位，他是換自己的座位啊。他的座位還沒有自主權了？

賀子明就說道：“我不喜歡和女生坐一起?！?/br>
扔下這句話之后，賀子明沒再說話，不管楊祈問了十萬個為什么，他都不理不睬的。

楊祈見他不回答，自己也懶得討沒趣，就自顧自做自己的事。

之后的兩節晚自習，楊祈在賀子明低壓氣場中度過的，莫名覺得有些壓抑。

楊祈想著，可能是剛剛夏可夢花癡的態度讓賀子明不愉快了吧。

可是他想不通的是，明明夏可夢才是女主，賀子明對她的態度應該不一樣的啊，兩人坐一起應該會發生甜蜜的故事的啊，怎么跟他想象的不太一樣？

百思不得其解的楊祈，一晚上就在琢磨著，夏可夢到底是怎么惹著賀子明的，怎么讓他不愉快的。

不過如果問起來，要是之后夏可夢要和他換座位，楊祈會不會答應。

楊祈覺得，他還是會一口答應的。

所以，每個晚上的第一節晚自習，夏可夢和楊祈都會互換下座位。

楊祈無視賀子明的警告，直接把他之前說的話當耳旁風，依然強行和夏可夢交換座位。

楊祈自從認識新哥們吳琳曦后，人都開朗了許多。有朋友的感覺就是不一樣，尤其是對方還跟自己愛好這么相近。

兩人甚至商量著，以后有空一起去網吧上網來著。

不得不說，有朋友的感覺真好，真香。

但是換座位這件事，持續了一個禮拜皺，終于面臨著結束。

而主動提出這一切的不是別人，正是楊祈。

他要是再不終止和夏可夢的交易，他覺得要是再過幾天，他的頭都要被賀子明給擰下來。

這些天，楊祈每次回宿舍，都會感覺到寢室的氣氛不太對勁。

先前賀子明和他還好好的，也會說話什么的，可現在他不但直接無視他，甚至比先前那次還要冷淡。

楊祈最受不了的就是冷暴力，在學校就算了，連寢室都飄著一股冷氣。

這大冬天還沒來呢，秋老虎剛到，他們整個寢室連電風扇都可以不用開了，進去就感覺到了冰雪世界。

就連柳夏輝和屈臣士都迷糊了，問楊祈：“你和賀子明之間，是不是發生什么事了？”

楊祈就搖頭，說：“沒有啊，我們都沒怎么說過話?！?/br>
這些天，他和賀子明真的沒說過話，甚至連表情動作都沒有交流，宛如兩個世界的人。

“不應該啊。之前你們關系不是還挺好的，怎么忽然就這樣了呢？”屈臣士非常不解，盯著楊祈上下打量。

“你是不是惹著他了？”柳夏輝也問道。

自從上次楊祈惹著賀子明之后，賀子明對他態度極其冷淡，順帶把整個寢室的氛圍都帶壞了。

大家都覺得不自在，好在楊祈主動道歉，終于把尷尬的氣氛給化解了。

本來以為一切都要過去，兩人重歸于好，歡樂沙雕的寢室又能再現生機。

結果呢，才過了這么點時間，兩人又鬧矛盾了，這寢室都待不下去了。

“你好好反思一下，到底哪里惹著他了?！鼻际繃@氣。

楊祈簡直就像個不定時.炸.彈，誰也不知道哪天他又開始作妖，把他們一寢室的人給坑害了。

之前楊祈那些違規違紀的行為就不說了，畢竟他說要改過自新，重新做人，而且這些天也確實改了不少壞毛病，也沒惹著誰。

可怎么現在，他和賀子明又鬧矛盾了呢？這寢室關系還能好好保持融洽嗎？

楊祈摸著下巴思索了片刻，問道：“不會是我和夏可夢換座位的事吧？”

楊祈一直以為，這件事對賀子明來說是件非常好的事情。

他和夏可夢是男女主，兩人湊一起，難道不應該促進劇情發展，并且增進感情的嗎？

結果現在才一個禮拜，他不但得到夏可夢的白眼，還把賀子明給得罪了，讓他里外不是人。

夏可夢不滿是因為，她每次換了座位后，想要主動跟賀子明說話時，對方都丟過來一句話：“這是楊祈的座位，你還是換回去吧?！?/br>
夏可夢笑得尷尬：“我跟他就換一節課……”

“不管怎么樣，老師沒同意換座位，這就是楊祈的位子。你讓他換回來?！辟R子明冷冰冰說道。

夏可夢有些下不來臺，她本來就是想和賀子明套近乎的，結果才換了幾次座位，賀子明就把老師都搬出來了，威脅她換回去。

可是她哪里是會怕威脅的人，賀子明越不想和她坐，她偏要換座位。

所以即使知道賀子明不樂意，她還是照樣我行我素，要跟楊祈換座位。

座位是換了，只不過兩人并沒有更多的交流，賀子明也不再回答她的問題。

這讓夏可夢很氣憤。

換座位的事行不通，夏可夢也不打算堅持了。

剛好，楊祈也不想換了。

他不想換是因為別的原因。

就在昨天，英語老師忽然宣布，說最近的英語課想搞點兒新花樣，增加課堂的趣味性。所以他決定，從今天起，每人課前必須準備個英語節目，比如演講詩朗誦小品等，就當鍛煉口語了。

因為怕大家對待這件事情太敷衍，于是老師說著，就以同桌為計量單位，二人一組，合作進行。

這個上場順序嘛，就按照學習成績來排。

這樣一來，可就苦了楊祈和賀子明這一組了。

賀子明是第一的那位，所以他帶著楊祈，是第一組上臺表演的。

而賀子明因為楊祈換座位的事，早就對他態度冷淡，更不用說兩人合作了，基本上去問也就兩個字：沒門。

但是英語老師又說了，這個必須得同桌兩人合作，少一人都不行，而且會計入課堂表現分的。

這課堂表現分，直接決定了學生家長會的表現，也決定了每周一班主任做總結時，該批評該表揚的那些同學的名單。

要是課堂表現分低，直接約去談話不說，