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“你是個討厭鬼,是個廢物,是個窩囊廢。同學仇視你,老師厭惡你,父母不要你,你被所有人拋棄。除了心靈丑惡和精神貧瘠,你最大的特點,是一無所有卻自鳴得意?!?/br>江離啞口無言,面紅耳赤,他發懵地盯著已經沒有臺詞的紙。戲,已經演完了。但他渾身難受,一陣又一陣的燥熱渡到他身上去。“江離?!背桃皬娜莸貜那榫爸谐殡x出來,輕聲喚他。“嗯?!苯x嗓子干啞。程野給他遞過去一杯熱水。江離捧著杯子小口小口地喝完,幾分鐘后,他問程野:“這次角色扮演的意義是什么?我應該從這里學到什么呢?”“意義么,”程野笑一下,緩緩道,“意義就是讓你熟悉一下劇本,然后再正式開演?!?/br>江離吃驚地抬頭看他。程野對調兩個人的臺詞紙,推了推眼鏡,對他說:“現在,你的角色是這個,我們再來一次?!?/br>這一遍,江離演得比剛才更難受,總是要停頓下來,整理下心情再繼續念。說到“你最大的特點,是一無所有卻自鳴得意”時,江離心里堵得慌,覺得很怪異。他學不來程野剛才念臺詞的那種氣度,學不來那份篤定。程野又給他遞了一杯熱水。江離口干舌燥,這次喝得很急,很快喝完,倒像是迫不及待地喝著救命藥的病人。程野溫和地說:“你明白言語的力量了嗎?一個人,他可能手無寸鐵,但他說的話殺傷力是很大的?!?/br>“是?!?/br>“對付一個口齒伶俐的人,江離,你覺得該怎么做?”江離想了想說:“要守住自己的漏洞。只要他說不中我在意的點,那么他的話語就對我失效了?!?/br>“嗯,”程野順著他的話說,“那第一步,就是要先了解自己,自己先找出自己的漏洞是吧?”“對?!?/br>“可是,話語之所以有攻擊性正因為它戳中了你的漏洞,找到了你可以隱藏起來的東西。你如果自己先把那東西找到了,不就自己給自己安放炸彈了嗎?只要你意識到了,你就逃不了了。你聽過白熊實驗嗎?”江離點頭:“知道。越是刻意逃避的想法,越是逃避不了?!?/br>程野說:“所以,我們提倡另一種方法,不守反攻?!?/br>江離困惑地眨眼,攻什么?“不是尋找對手的漏洞來攻擊他,而是我們把這次爭執視為一次機會,我們要反過來跟自己的內心、自己的‘漏洞’抗爭?!?/br>程野耐心地講話,一邊仔細觀察他的反應,聲音和緩:“這就是我們常說的轉換視角的方法?!?/br>“假設你是那個欺負人的同學,被戳中了內心深處的自卑和孤獨,你會非常痛苦對不對?”“嗯?!?/br>“那如果你這樣看呢?你想:我懂了,原來大家都不喜歡我的原因是我打架,欺負弱小,還目中無人,不努力學習。我要爭取改掉這些壞毛病,這樣我就不會被討厭了?!?/br>江離睜大眼睛,脫口而出:“這就對了!”程野微笑著重復:“這就對了。這才是正確的思路,不要過度地因為別人的言語而痛苦,而且要從爭執中獲得教訓?!?/br>他再對江離說:“我們再來談談你做的那個夢。周尋說,你們都受環境影響,因為原生家庭的緣故一定會變成心地丑惡的人是吧?”江離很信任程野,點頭稱是。“但是,我們都知道一點,這些影響幾乎是對我們潛意識的作用。在正常的生活中,你不會因為你父親殺了人而覺得自己會是個殺人犯?!?/br>“江離,”程野直視著他的眼睛,“有個男生,竄改了你的高考志愿,搶走了你的名校入學資格,又跑到你面前來說,你是個窮鬼,沒爹沒娘,你不配上好大學。你手里正好有一把槍,你會殺了他嗎?”江離僵硬地搖頭:“不會。我應該會采取法律措施,而不是殺人。殺人對我來說很不合算,因為我從受害者身份轉為加害者了,我會喪失自己應有的權利?!?/br>但他說完后,又遲疑地補了句:“但是如果我太過憤怒,沖動上頭,說不定會殺了他?!?/br>“好,我們來分析這個情景?!背桃澳抗馇迕?,條分縷析,“首先,你是個理智的人,你會權衡利弊,并且遵紀守法。第二,殺人只會存在于沖動的情況下,也就是潛意識控制下。第三,你必須要有一把槍或者其他利器在手邊,才可能殺掉一個跟你年齡相仿甚至體力相差無幾的人?!?/br>“你來評估一下,你殺人的可能性有幾成?”江離思索了一會兒,說:“不到一成?!?/br>“那么,潛意識對你的影響并非你想象的那么大?!背桃耙馕渡铋L,“原生家庭的影響,也抵不過你自己努力建立的認知體系所能施于你的力量?!?/br>他又問:“讀過嗎?”“讀過?!?/br>程野嘆了口氣,感慨萬千地說道:“芥川龍之介如此精妙地寫出了人性的復雜和幽微之處。在一個特殊的環境下,一個人可能變得連他自己都無法理解,陡生殺意。這是全人類的困境,我們每個人都要去面對?!?/br>“但是江離,”他一手微抬眼鏡,鏡片上折射出一道銳利而明亮的光線,“人性再復雜,也有被控制的可能。一個人,一生中能遇到多少個‘特殊’的環境呢?”“你的病,不只是車禍后的應激障礙。潛藏在你內心深處的,是你的不自信和恐懼,你的認知出了問題,所以才會得病?!?/br>“我們的治療,就是為了糾正你過去錯誤的認知,讓你重新擁有珍視自我的勇氣。你能信任我,配合我的治療,努力好起來嗎?”江離胸口震顫,他看向程野,誠懇地說:“請您幫助我?!?/br>程野笑得如沐春風,繼續說:“我們再來看那個被欺凌的孩子。他表現得很勇敢是不是?”江離偏頭,皺著眉說:“與其說勇敢,我倒覺得他讓我有點不安,有點害怕?!?/br>“嗯,他是有點咄咄逼人的。而且他很聰明,很快就把話題掌握到自己的手里,一步步獲得了主動權。你說的害怕,是因為他毫不留情地戳中別人的痛點,故意激怒對方,又把那幾個尖銳的詞用以回擊嗎?”“倒不是這個。而是他的態度讓我覺得,他有點像周尋。我念他的臺詞時下意識地抵觸,覺得很不舒服?!?/br>程野安撫性地給他一片薄荷糖,放柔聲線:“你會有這樣的反應很正常,因為這個場景讓你似曾相識。他的確跟周尋相似,他們說的話,都帶有一定的邏輯性、很強的目的性,容易突破人的心理防線?!?/br>“正如周尋跟你對話時那樣,你一邊反抗,但不由自主聽進去了他的話,覺得他說的