的進步很大，看得出來是個學習的好苗子，好好學，以后有不懂的問題可以來辦公室找老師?！?/br>
作為一名教師，最大的欣慰莫過于看到班上的學生都勤奮學業。雖然之前楊池性格叛逆，甚至滋事斗毆，但只要對方愿意改正愿意悔悟那就還是好的。

這一個月以來老吳不是沒有發現楊池的改變，就連跟楊池一起的另外幾個也都跟著開始聽講，他不由在想，是不是黎歌的帶頭讓這群原本無所事事的學生們也有了學習的動力。

想到黎歌，老吳越發對這個學生感到滿意，而后再想起辦公室里的事，他的心又是一沉，更加堅定了他要好好保護這個學生的信念。

而不同于老吳，二班的學生在聽到楊池居然考出這個成績時只覺得滿臉的不可思議。

“臥槽，楊池居然沒交白卷，還考了這么多分？他這是轉性了？”

“這是太陽打西邊兒出來了吧？楊池都開始學習了？”

“兩年不學習的學渣，居然一考就能考這樣的分數？這讓那些學了兩年還沒他考得好的同學怎么想哦?！?/br>
“該不會是看黎歌學習那么好，也跟著想好好學習了吧？之前不還因為黎歌被告白打了人家嗎，這是后悔了想吃回頭草？”

......

大家都忙著討論楊池，一時間倒是把之前的糾結暫時給忘記了。

而聽到自己成績的楊池卻是下意識的看了黎歌的方向一眼，見對方只是稍稍意外的抬頭看了眼講臺便又收回了視線，甚至沒有往他這邊看上一眼，他抿著唇攥了攥拳頭。

肯定是自己的成績還不夠耀眼，等到自己優秀到足以跟他并肩的時候，他的眼睛就能看得見自己，且只能看得見自己了。

這樣想著，楊池越發堅定了好好學習的信念，拿起之前被他煩躁扔到一邊的課本，又重新埋頭學了起來。

***

老吳發完試卷讓學生們先自行改錯，便坐在位子上維護紀律，時不時的給上來問問題的學生講講題，一直到下課鈴打響才起身回了辦公室。

而等著老吳一走，二班的學生們又再次想起了之前被他們遺忘的事情，一時間又開始湊成一堆議論紛紛，猜測著到底是發生了什么事情。

甚至還有人偷偷去觀察黎歌的表情，但是見對方神色如常的坐在位子上刷著題，便又只能悻悻的收回視線，心里卻是更加抓心撓肝。

不過這份疑惑也沒能持續太久，等到第二節語文晚自習開始后，教他們語文的李老師便為他們解答了疑惑。

“想必之前吳老師已經給大家念過成績了，那我這兒也就不再贅述?！?/br>
李老師一走上講臺便言簡意賅的說了這么一句，而后一手抬了抬講臺上的試卷，“這回的語文成績起伏并不大，大家也都考得很不錯。尤其有幾位同學的作文，寫的格外出彩?！?/br>
“既然話題趕到這里，那咱們就先講講這個作文，”李老師拿起最上面的一張試卷，“本次的作文題目是，主題不限，形勢不限。平時我也教過你們不少遣詞造句以及寫作的要點和手法，看得出來很多同學都有牢記在心里，我感到很欣慰?！?/br>
“而在本次的作文里，有一篇卻獨樹一幟，運用另外的寫作方式為讀者展現出了另一種體驗?！?/br>
李老師說到這里眼神下意識的掃了眼靠窗的位置，在看到那個安靜美好的少年時，眼里也忍不住盈出了一絲溫柔，“下面我給大家念一念這位同學的作文?！?/br>
“?！?/br>
“人生若飄零浮萍，你不知......”

隨著李老師抑揚頓挫的聲音響起，二班的學生也都安靜了下來。

一開始大家還有心思猜測這是哪個同學的作文，但聽著聽著，卻漸漸被文章的內容給吸引了進去，從而專注的聆聽了起來。

在作者的筆下，文章里先是平靜的描述了一個高中生被突然加身的榮耀迷住了雙眼，卻在他以為自己是上天眷顧的寵兒，憧憬著為未來的美好生活奮斗時，又被殘酷的現實給予了自己沉重的一擊，生生被人從云端直接拽入深淵摔得粉身碎骨。

被人誣蔑，被人算計，被人背叛，他困惑迷茫，想要改變，卻發現一切的努力都不過是徒勞的掙扎，最終越陷越深，直至深陷泥濘。

從文章的字里言間能清晰的感覺到寫作人其內心的掙扎和迷茫，讓聽到的人也跟著整顆心都被揪緊，恨不得為他掃開前進道路上一切的障礙，撫慰他被戳得千瘡百孔的心靈。

“我本以為，那些夸贊追逐著我的都是發自內心的喜愛，誰能想到那些溫柔的外邊下也能藏著荊棘，更可能只是一層裹著蜜糖的砒|霜。壓根經不起時間的摧殘，一旦表皮的蜜糖被掀開，里頭盡是能讓人立即喪命的毒藥?！?/br>
“我本以為，此時我的幡然醒悟能給我一次重新來過的機會，畢竟我還年少，還有大把的青春能供我揮霍，供我再拼搏一次。卻不曾想人心竟是如此的脆弱，一旦感覺自己被欺騙過，他們就再不愿相信一個人能重新向善?！?/br>
......

“還好，一切還不算晚，一切都還來得及。曾經的荊棘于我就像成長道路上的荊棘，只是屬于我的這一片比別人的要更長且更鋒利。不過沒關系，只要趟過去了，未來的美好依舊握在我手中?！?/br>
“假如一切能夠重來，我愿重新披上戰衣，踏遍荊棘，再不為凡世的虛浮所累......”

......

隨著這篇作文讀到最后，整個教室都變得一片靜默，甚至有些比較感性的女生還紅了眼眶。

到這里，他們哪能還聽不出來這是出自誰的手筆，只是沒想到，平時看著溫和可人的黎歌，內心里居然承受過如此多的磨難和痛苦。

他們甚至能想象到那個畫面，那個陽光溫柔的大男生，從一開始對未來的憧憬美好到后面被人欺凌被人打擊，從一開始的反抗到后面的無力掙扎再到最后的沉默。

期間所有不被人理解的孤獨掙扎和痛苦，在成為成長道路上的荊棘的同時也殘忍的在最柔軟的心尖上隔開了血淋淋的傷口。

而他們只看得見對方如今擁有的那些美好，那些榮耀，卻沒想過在別人涅盤重生，在所有人都艷羨甚至嫉妒的時候，對方在背后都付出了怎樣慘痛的代價。

所有人都下意識的轉頭去看窗邊的那個男生，就見他依舊沉穩的坐在座位上，臉上沒什么情緒波動，仿佛李老師念著的那份文章不是他的，文章中描述的那個人跟他沒有絲毫關系一樣。

所以究竟需要多堅強的意志才能從那樣的逆境中走出來，要怎樣豁達的心胸才能依舊保持著如今這份從容與氣度。

所有人看黎歌