兒?！?/br>
班里一陣哄笑，地理老師看了看他的腳，問了兩句和英語老師一樣調侃了兩句，又轉回身去看紀廷，“沒想到啊，紀廷你平時看著沉默寡言的，跟沈知行這個除了貧還是貧的混小子關系還挺好?！?/br>
“老師，你這話說得就不太合適了吧?！鄙蛑信牧伺淖雷颖硎静粷M，“我這叫有活力、有朝氣，你沒發現他跟我在一塊整個人都開朗了很多嗎？”

地理老師不想搭理他的自戀，“那你怎么不跟人家學學認真學習呢？”

紀廷擦完黑板，把講臺的灰也拿抹布擦了一遍，正好上課鈴響了，沒來得及洗手就回了座位。

剛坐下，身邊的人就遞了張濕紙巾來。

紀廷動作一頓，接過來，拆開在手上擦了一下。

某人更嘚瑟了，“我是不是很貼心？”

紀廷把用過的濕紙巾塞回包裝袋里，拿出老師講的練習冊，沒理他。

“你覺沒覺得你變得有活力了？”沈知行也不在乎他理不理自己，拉了拉紀廷的袖子，繼續煩他，“脾氣也好了，你看我現在怎么煩你，你都不動手了是不是？”

他一邊說還一邊作死地把手伸到了紀廷頭上摸了一把，“這樣你都不生氣，嘖嘖嘖，我這該死的魅力?！?/br>
沈知行這不要命的動作讓紀廷一僵。

這種親昵的動作，讓紀廷有些不習慣，他想要躲開，微微偏了下頭。

沈知行的手卻就勢滑到了他的耳朵上。

紀廷身體更僵了，耳朵瞬間就紅了。

一直盯著他看的沈知行也突然覺得突然覺得嗓子有點發干。

沈知行喉嚨滾了一下，不自在地咳了一下，飛快地撒開手。

又覺得這樣有點太尷尬，張了張嘴想說點什么，緩和一下氣氛，紀廷卻突然轉過頭看了他一眼，“你說的沒錯?！?/br>
沈知行沒反應過來，“啊”了一聲，“什么？”

“我脾氣確實好了不少?！奔o廷一字一頓說完，伸手錘了沈知行一拳，“要是之前，你的墳頭都可以蹦迪了?！?/br>
他說話看著有些兇，這一拳卻錘得并不用力，更像是開玩笑的打鬧。

沈知行愣了一下，咧嘴笑了。

紀廷又瞪了他一眼，低下頭去看書，嘴角也卻微微勾了起來，眼里也不自知地帶上了些許暖意。

沈知行仗著自己的腳傷胡作非為了一整天，不僅在紀廷面前說各種sao話，甚至還讓支使紀廷。

因為是周五，放學鈴響過，教室里卻并沒有像平時一樣，瞬間跑了一半人。

離家近的同學三五一群地聚在一起，商量著先去哪轉兩圈再回家。

值日生也沒有很著急，一邊聊天一邊干活。

今天是沈知行的組值日，幾個同學看他受傷了，都說讓他先走。

然而掃個地懶散至極的校霸，今天卻異常積極，死活不肯走，自告奮勇地……讓紀廷幫他值日。

紀廷本來就這么想的，沒說什么，收拾好自己的東西就要去值日。

“等一下?！鄙蛑袇s又開始作妖，“我渴了，你先幫我買瓶飲料吧?！?/br>
他這話一說完，旁邊幾個值日生和沒走的學生都停下了手里的動作，心驚膽戰地悄悄看著兩人。

幾個人都已經開始在心里為沈知行默哀了——以他們對紀廷的了解，不出三秒，校霸同學的狗頭就要被打爆。

然而預料之中的事并沒有發生，十分鐘之后，沈知行坐在座位上，拿著紀廷給他買的飲料，翹著二郎腿看幾個人值日。

還非常不老實，時不時就要逼逼兩句刷存在感。

“認真一點，你看那兒還是臟的呢?！?/br>
“你不能因為不是你們組，你就不認真對待，都是一個班，你要為班集體做貢獻?！?/br>
“你怎么能讓女生擦黑板呢，人家都夠不著，還不去幫一下?！?/br>
教室里的人都走得差不多了，沈知行的大嗓門每個人都聽得清清楚楚。

一起的值日生一邊憋笑，一邊偷偷瞄紀廷。

同組的副班長范冉都聽不下去了，放下掃帚撐著桌子看紀廷，“廷哥，其實他這樣的話，你打他也是可以的?！?/br>
其他幾個值日生也控制不住地笑了，不知道誰喊了一句，“廷哥怎么舍得！”

幾個人同時笑了，沈知行顯然對這句話很滿意，“沒錯，我同桌對我這么好?！?/br>
紀廷被幾個人調侃得有些尷尬，干脆不理他們，低著頭繼續拖地。

作者有話要說：

今天晚上是真的還有一章，畢竟……快周三了……

第43章

“你這周不回家？”

值完日，沈知行一瘸一拐地跟著紀廷出了教室，腳上動作慢，嘴倒是貧得很，“反正現在也早，我家也沒人，要不咱倆打游戲去？”

紀廷實在是搞不明白他的精力都哪來的，“你那腳還去網吧？”

“我又不拿腳打?！鄙蛑猩焓执钤谒缟?，“讓你體驗一下被帶飛的感覺?！?/br>
紀廷自然沒答應他，任他百般糾纏，各種賣慘，說自己一個人回不了家～回家沒意思，仍然不為所動。

最后也只是攔了輛出租車，把人強行塞了進去。

回到宿舍，紀廷收拾了一下東西，把作業放到桌子上，卻沒并沒有像平常一樣里么打開作業來寫。

看著桌子上厚厚一疊的作業卷子，紀廷突然覺得有些煩躁。

腦子里不自覺地又想起了些糟心的事兒，白天那些被壓下去的情緒也一點一點慢慢又浮了上來，

紀廷盯著作業看了幾秒，強迫自己靜下心來，翻開來，卻對著作業發了半分鐘呆。

一道又一道本來就不算很熟悉的題，此時看來，更是陌生又讓人煩躁。

說起來有些打擊人，紀廷不太適合學習。

他對于學習沒有那么大的積極性，也很難集中精力。

平時上課紀廷都很認真地跟，但真正學了多少，紀廷自己心里清楚得很，他的那些努力，只是浮于表面的。

雖然這么說有點為不好好學習找借口的感覺，但紀廷真的沒有興趣。

沒有興趣學那些繁雜的知識點，沒有興趣做那些一看就頭疼的題目，每天昏昏沉沉的擺出一副努力的樣子，不過是為了騙自己。

騙自己過得很好，騙自己沒有音樂照樣可以。

心里煩躁的情緒越發難以控制，合上作業，把一整摞作業都拿起來重新塞回包里。

大概是因為心里亂，拿的時候沒拿穩，手一抖全撒在了地上。

紀廷彎腰去撿，卻發現了一張不屬于自己的卷子。

卷子上的字龍飛鳳舞，很好地跟一旁畫得亂七八糟的東西融為了一體。

這玩意兒特征太過明顯，一看就知道出自紀廷那個一天到晚閑得蛋疼的同桌之手。