作為四太太的沈氏如何不眼熱。

又回想一番自己的夢呢？

那小河邊上的梨園戲班早就人去樓空，只留下一地的人情冷暖隨江水東流罷了。

如此這般，又加之每每外出聽戲，沈氏都能聽見其它夫人太太對七太太李娟雅的欽佩，久而久之，幾絲微妙的妒忌也就滋生。

劉蟬知曉沈氏是個玲瓏剔透的。

他敲打幾句，“你心中不爽利，我亦是能理解。若你想捉弄李娟雅幾次，倒也無妨，我睜一只眼，閉一只眼，也就過了。大院中有些小打小鬧，也熱鬧不少?！?/br>
沈氏抬眼，她聞言，不禁莞爾。

“不過凡事都有底線，你自己把握好度量就可?！眲⑾s淡淡道。

沈氏扶腰噙笑，“我懂了，太太?！?/br>
畫中人（二）

五十四.

其實李娟雅在南國大學的求學，并非是南國的夫人太太們認為的那般風光。

學院里的流派大體分為兩種，一是保守派，二是進步派。

李娟雅待不慣保守派，也不怎么喜歡進步派。

保守派的學生大多出身世家，在學院中總是咿咿呀呀嬉笑，談論的都是首飾衣服，她們倒是有意結識李娟雅，但是李娟雅卻覺得這些金蝴蝶嘈雜得讓人煩。連看書都不清靜。

進步派的學生倒是都多有才氣，不論男女，都是能說會道，李娟雅原先想與這一派別的學生相處交友。

但到了后面，她卻發現，這派別的學生除了會做些慷慨激昂的文章，別的，他們什么都不會。并且，他們大多還自視清高。

而且因為一件事，這個派給李娟雅留下了極其糟糕的印象。

有個這個派的女學生，在下課時，不懷好意地問李娟雅，“誒，李同學，你們傅府的那個六姨太聽說是男的，他是不是舉止很……”

“很”之后的形容詞那個女同學沒有說出口，但是卻和旁邊一些女生笑做了一團。

顯而易見，不會是什么好詞。

若是以前的李娟雅，定是手足無措，不知回復什么。只能訥訥。

但今不同昔。

李娟雅先慢條斯理地收拾好書本，再抬頭展顏一笑，“我與六太太并不相熟，不過遠遠幾見，卻感他是百年難得一見的美人，舉手投足間都是貴氣。不是一般人能比得上的?！?/br>
她說這話時，停頓片刻，故意環視了一圈周圍的女生，又微微搖頭說，“一般人啊，在他面前都只敢低著頭走?！?/br>
“若你好奇，不如遞帖前去拜見，看你能不能進得了那大門?！崩罹暄趴聪蛱羰碌呐?，含笑道。

說這些話時，李娟雅的心中忽而升起一種微妙的感受。

她忽然感覺劉蟬好像就在窗外經過，漫不經心地看進教室，瞥了她一眼。

至少這一刻，李娟雅知道，她是在模仿著劉蟬的笑靨，劉蟬的語氣，劉蟬的神態，還有劉蟬那些綿里藏針的話語。

她正在學著把自己包裹得強大。

能讀上大學的學生不論何種流派，都是身份顯赫，家世高貴，許多能讀上書的女子，莫不都是由家里百依百順地養著的。

李娟雅這般含刺藏針的話語，一說在座所有女流都不及那位男姨太貌美，二說在座所有人身份低微，連高攀請拜那位男姨太都不可能入門。又是損她們容顏，又是損她們家世，叫這些天之驕女如何忍受得了。

“我去拜訪一個后院姨太作甚？不過是前朝余孽?！碧羰抡咄孪㈤g皆是傲氣。

李娟雅瞧著自己對面的女生，心中平靜。

她只想，原來大學也不過如此而已。

原來所謂新派進步學派也不過如此而已，所謂學識，不是用來救濟蒼生，而是他們用來自持高尚、目中無人、排除異己的武器罷了。

“你的意思是，我等傅府皆是前朝余孽？”李娟雅淡淡問。

傅府二字一出，挑事者這才反應過來。

她不過是看李娟雅這種后院姨太卻坐在學堂，心有不服，想來刁難李娟雅一二，可從未想過說傅府如何。

“……不，我并非此意……”如野火驟遇大雨，挑事者語氣忽然弱了下去。

不想再聽這挑事者還有什么胡言亂語，李娟雅抱書繞過她們，徑直離開，揚長而去。

除去進步派的這群學生，李娟雅時常也以為這大學中許多進步派的教授亦是道貌岸然之流。

李娟雅拜讀過許多南國大學教授的文章，大多寫的是甚么主義，說道甚么西方精神，或者是與其它流派觀點對罵的檄文。有些文章寫得好，讀起來便是慷慨激昂，令人忍不住拍桌而起。

李娟雅曾經就懷揣過幾篇文章，興沖沖地找到執筆的教授，想與其請教諸多問題。

教授見她是傅府的七姨太，身份也算是顯赫，大多禮貌地接待了她。

與這些教授相談，往往都是前面李娟雅拿出那些文章，表達自己的崇敬贊美之情，倒還尚可?？傻搅撕竺?，李娟雅拋出一個又一個問題求教時，這相談便不盡人意起來。

“我觀先生妙語連珠，在治國之策上見解獨道，想知先生如何看待貧人困人之難題？在革新時，這些貧人困人，又如何可以被妥善地帶動？”李娟雅總是會問。

然而回答她的先生，要么是沉吟許久，語焉不詳。

要么呵呵笑道，反怪李娟雅格局太小，在國面前，總是斤斤計較，看不見更高更宏遠的目標。

面對前者，李娟雅也不會再追問，三言兩語便辭去。

面對后者，李娟雅會反問，何為格局大？何為格局??？何為斤斤計較？何為更高更宏遠的目標？

此類教授回答，不論言辭如何，大多離不開大義二字。

聽得多了，李娟雅自己也乏了。

李娟雅總是會想起劉蟬拋給她的問題。

她說她妄想救蒼生。

劉蟬便問她，那歹毒的蒼生該如何救？

她回答不上來。

那些教授學者說要振興中華。

她就去問他們，那些蒼生該如何救？

那些教授也回答不上來。

李娟雅發現，她就像這些教授學者一樣。她說的“救蒼生”其中卻并沒有歹毒之輩，那些教授學者說的“振興中華”，其中也并沒有蒼生二字。

這其中有怎樣的微妙，怎樣的相似，李娟雅冥冥之中感覺到了，不過說不太出來。

直到有一次偶然，李娟雅看見一位女同學，她上午為文章中那些顛沛流離、苦不堪言的人物角色而涕泗橫流，與周圍朋友交流中，言語不乏對這世道的不平之意?？傻搅讼挛?，李娟雅卻觀那位女同學對街上那些乞討的孤兒寡母，目不斜視，滿臉漠然地走開。

最終，李娟雅頓悟了。

原來這世上這么多人，甚至包括以前的她，都是心中滿懷