時，他沒有絲毫修飾，甚至很有偏向地事情描述了一遍。

說完，他還道：校長，江臣是我看中的好苗子，本來打算一開學就拉到競賽班的，可是那時候他家里出了點事，我就想著給學生緩緩，不在這個時候給他壓力，所以一直等著沒提，誰知道我不給壓力，張老師倒是生怕他太輕松，在學校找他麻煩一次不成就兩次，一次接著一次沒完了?！?/br>
數學老師付勁宇這一番話不可謂毫不留情面，幾乎毫不掩飾的擺明了自己的觀點：張建就是一個自導自演故意找學生麻煩污蔑學生的垃圾。

張建坐在離他兩個位置不到的地方，一張臉漲成了豬肝色。

不止張建不好看，副校長孫騰云的臉色也不太好看。

孫騰云抱著自己的紫砂壺杯，幽幽道：“付老師，您為人師表，說出這樣有偏向性的話不太好吧?！?/br>
付勁宇絲毫不懼，冷著臉道：“我就是為人師表，才要這樣說?！?/br>
孫騰云看他幾秒，目光移向校長：“校長，這件事呢，我覺得還是得要當事雙方都當場，我們在這里開會也難下定論，不如將那個學生也叫過來，問問他當時為什么認為張老師污蔑他，知道一下學生心里是怎么想的?！?/br>
校長依舊是慈眉善目的模樣，聞言沒說好也沒說不好，而是看向張建，問：“張老師，你是當事人，不如你來說說當時為什么會覺得是有學生偷了試卷，而不是自己粗心放在了其他地方?！?/br>
張建青白著臉，道：“我當時太著急了，一時也沒有多想，怕如果真有學生偷試卷破壞考試的公平，也怕助長這股歪風邪氣，腦子一熱就去了?！?/br>
付勁宇吹了吹自己杯子里的茶葉，淡淡道：“張老師可真容易腦子一熱，據我所知，您這可不是只熱一兩回，如果總容易發熱，還是去醫院看看的好?！?/br>
孫騰云沉了臉：“付老師，校長在問話，你插什么話？”

校長笑瞇瞇地打圓場：“付老師就是這個性格，我理解，沒事?！?/br>
孫騰云臉色更難看，他剜了眼付勁宇，看向張建的表情也十分陰郁，惹得本就不安的張建更加慌亂，只怕這一次副校長不會再管他。

好在，孫騰云好像還沒放棄，他道：“既然說不清楚，就去把當事學生找過來吧?！?/br>
第11章穿回來第十一天

今天是成績公布的日子，老師卻都不在，在猜測成績以及老師們去哪兒了的討論下，早自習的氣氛十分躁動。

江臣手里拿著一本正看得投入，前桌的男生轉過頭來，興奮地捶了下他的桌子，道：“江哥，聽說今天這些老師都不在，就是因為前天考試的時候張三毛誣陷你那件事情，都在小會議室開會呢?！?/br>
“你聽誰說的？”江臣合上書，有些好奇地問道。

“我不是遲到了嗎？”男生揚起眉毛，笑容有幾分小得意：“翻墻進來的，正好路過辦公樓，那些老師過去的時候，我剛好聽到他們說話，好像是說有家長電話打到校長那去了，問這件事情的真實性，而且聽說那家長來頭不小，要求學校徹查，所以才這么一早緊急開會?！?/br>
江臣沉吟，他知道這件事一定會流傳出去，可傳播得如此快范圍如此廣卻是沒想到的，不過對他來說，倒是好事。

他前面的男生卻忽然收了笑，語氣擔憂道：“江哥，你說等會那些老師會不會把你叫過去，這件事情鬧得這么大，對你會不會有影響？”

“放心吧，不會?！?/br>
有幾人都將腦袋湊了過來，面上都是擔憂，江臣想了想，道：“那件事情是張老師挑起的，后來也是他在考試的時候沖進教室，打斷了我們考試，這一點東樓三個班的學生都能作證，而且那時候還有其他老師，他們也不會看著張老師冤枉我的，你們放心吧?！?/br>
聽到他這么說，其他同學放心了些，有人不忿道：“當初就該直接把那卷子丟他臉上，證據確鑿，這件事就怎么也賴不上你了?！?/br>
江臣勾起唇，道：“現在丟他臉上也不晚?！?/br>
當時江臣固然可以直接將卷子拿出來，可這樣的話，一是會坐實張志鵬做的事情，二是這樣不利于他在老師們心中的形象，三則是一旦事情有了定論，發散的討論就難以持續，只有一件事情還有懸念，人們才會想要追根究底，更加熱切的討論。

正是因為誰都不知道江臣抽屜里到底有沒有那份“失蹤的考卷”，大家才會猜測紛紛，一班的學生們都相信江臣的人品，知道他不會偷卷子，可其他班其他年級不認識他的人，卻不會如此篤定，他們會半信半疑，各持觀點，爭論之下，成為散播這場八卦的最佳傳導者。

而且，最重要的一點，是江臣知道這件事一定會鬧大，鬧大之后也一定會有一場談話，這個時候，拿著這份已經消失的試卷的江臣，就會成為這場談話的主導者。

不過這些，江臣不會說與這些單純的少年們聽，擁有純白的喜悅善惡與天真赤誠，正是時光送給這個年紀最好的禮物。

扣扣扣——

數學老師站在后門，朝江臣道：“江臣，你和我出來一下?！?/br>
等江臣走到門口，付勁宇看了眼他空著的手，皺眉道：“當初張建塞你桌肚里面的卷子呢？扔了？”

江臣：“沒有?！?/br>
“去去去，拿著一起和我走，等會甩他臉上?！?/br>
江臣：……

去辦公樓的一路上，付勁宇就說了三句話。

第一句：“什么都不要怕，我還要挖你搞競賽，誰都動不了你?！?/br>
第二句：“等會看到校長禮貌一些，張建就不用了，拿出你前天考試的氣勢，該怎么懟怎么懟?！?/br>
第三句：“要是孫副校長和你說話，你就裝啞巴，我替你回?！?/br>
江臣連著點頭，一臉乖巧的同時，心里卻有些奇怪。

之前，他從不知道付老師原來這么……杠？

而且，不知道是不是因為江臣高中時期的記憶不多，在他的印象里，這位付老師一向不茍言笑也不太愛私底下和學生說話，所以他對他的記憶除了他是他高二的數學老師外，就只有高三畢業時，他來學校拿南市大學的通知書，付老師一聲淡淡的嘆息：可惜了。

可惜什么，當時的江臣無暇去想，這時候回憶起來，江臣心底卻恍然有了答案。

第一世時付老師從未說過挖他去競賽班的事情，為什么這一世卻對他說起了呢？而且提起時語氣篤定，像是考慮已久的決定。

江臣能想到的唯一的不同，就是第一世的他因為家庭的困境而一蹶不振，現在的他卻在短暫的發泄過后恢復了平靜。

所以，付老師當時會說可惜，大概是可惜他本該擁有更好的前程，卻因為無法扛起苦難而自暴自棄