出來了。

知神的笑容真是太溫柔了，溫柔得讓人以為他在上墳。

這演技，神。

按照流程，參賽視頻會在學校一樓飯堂前的大屏幕上播放。

百分之八十的學生因為這個視頻吃不下飯。

因為片中那個自稱“活著看不見希望”的抑郁癥，表情兇得讓觀眾看不見希望。

而且他還用安眠藥澆頭！

總而言之是個狼人，惹不起。

*

時間一長，周知的不對勁就現出端倪來。

各科老師都發現了，周知學是在認真學，但完全不在狀態。

不在“學神”的狀態。

金美鳳將最新周測放在周知面前，開門見山地問：“周知，你對我有意見??？”

周知抬眼看她：“沒有?！?/br>
“沒有你給我瞎寫？我聽說你上回全市第七，擱我這你就年級倒數？”

……

“王老師，你們班周知是怎么回事??？”

金美鳳踩著跟高5厘米的高跟鞋風風火火地走到高三年級組辦公室，準備找班主任好好了解情況。

未見其人先聞其聲，踏都沒踏進來就開口抱怨，可見金美鳳內心有多急躁。

一代學神連周測都不能及格，這種情況還是從她接手之后才發生的。

不是對她有意見是什么！

她一走進來就說：“周知太不像話了吧，學習態度很有問題，周測他居然給我不及格？！”

然而等她站定在王忠民桌前，她突然意識到自己可能不是一個人。

王忠民的辦公桌相當有趣，左邊貼著“體罰有罪”，下書一長串法律，涵蓋教師法、教育法、未成年人保護法，右邊貼著一張巨大的佛祖相，上書一對聯：恨也一天，愛也一天，平心靜氣，快樂就好。

“周知最近吧……”王忠民嘆口氣，端起保溫杯喝一口養生茶，“挺好一孩子，就是躁動了點，可能是叛逆期來得晚了些……”

他將目光放在“體罰有罪”四個字上，幽幽地說：“我們要用愛感化……”

王忠民的確是“用愛感化”的行動派。

這天語文課，全班人都不知道他在抽什么風，突然就見他把書往講臺上一扣，慈祥地對大家說：“其實人生呢沒有過不去的坎，你們要是有什么事可以跟我說，我可以幫你們想想解決辦法嘛。千萬不要搞自我封閉，消極應對學習……”

膽子比較大的張頌文舉手：“老師你今天發什么神經？”

經張頌文這么一打岔，王忠民再一次成功偏離自己的講話主題。

“哎，你們不要整天把‘發神經’這樣的詞掛在嘴邊，語言是有魔力的，要敬畏文字，你說別人的話將來可能發生在你自己身上……”

底下人顯然把他的意思理解得很歪。

鄧旭東含情脈脈地對著同桌說：“你這個該死的帥哥！”

然后他的同桌錢達暄把他摁著打了一頓。

王忠民沒想到，自己心血來潮跑題的這么一番話給1班帶來如此巨大的影響。

同學之間不再使用粗俗的謾罵表達憤怒，轉而紛紛使用充滿友愛的贊美表達自己對美好生活的向往與追求。

“鄧旭東，你今天真帥?！?/br>
“你也是，馬航宇，你長得就像世界首富的樣子?！?/br>
“嗯嗯，你像長得帥的世界首富?！?/br>
隨后周知在一片虛假的贊美聲中走進教室：“給老子讓讓?！?/br>
“啊呀知神，你不能說‘老子’……這樣你以后——”

張頌文說到一半，感覺背后一涼，頓時改口：

“不，你已經是世界的父親了，你當然可以！”

在這個思潮影響下，“帥哥”在1班已經完全取代了“傻逼”的地位，幾乎要成為一個貶義詞了。

這些變化被對面看在眼中，卻百思不得其解。

“臥槽，我今天跟對面那個鄧旭東差點在男廁吵起來。我說他們文科生就是背，他說我們理科生就是套公式，我正要罵他一句傻逼，他張口給我來一句‘帥哥’……？”

“我懵了，這是什么戰術？雖然吧我是挺帥的……”

徐尚龍摩挲著下巴，腦中一個驚人的想法漸漸成型：“難道他是想泡我？！不能吧？”

懷著這樣驚駭世俗的想法，徐尚龍心不在焉地下樓上體育課。

這節體育課是兩個班合上，原因是1班的體育老師臨時有點事，便把整個班托付給了0班的體育老師。

0班的體育老師也很有想法，非要來一場緊張刺激的籃球賽，以此增進兩班友誼。

周知晏行同框的籃球賽。

一場注定腥風血雨的籃球賽。

鄧旭東的技術在強者面前是不夠看的，干脆一屁股坐到椅子上，坐等開局。

徐尚龍不打算趟這趟渾水，也坐到椅子上。

“你猜誰會贏？”徐尚龍假裝自然地開口。

“這還用說？”鄧旭東對0班的人有著與生俱來的敵意，嗤笑一聲，“當然是我知神?！?/br>
徐尚龍感受到他語氣中的不善，那點不切實際的奇怪想法瞬間蕩然無存。

“屁，我行哥就沒輸過?！?/br>
鄧旭東陰陽怪氣：“你可真帥??！”

徐尚龍好不容易從那個古怪想法中掙脫出來，這么一句又讓他陷回去了。

“你、你干嘛啊，突然夸我帥?！?/br>
鄧旭東莫名其妙地看他一眼。

體育老師組織轉球，十人圍圈，中間站著一個人轉球，球上的氣孔對著誰，誰是A隊，剩下的是B隊。

第一次轉球的結果是周知A隊。

周知后撤一步，從圈里退出來。

接下來又轉了一次，籃球在中間人手中轉了好幾圈，倏地停下——

“臥槽！”

轉球人被自己的手氣折服了。

晏行，A隊。

鄧旭東傻眼了。

徐尚龍也很懵。

在場眾人目瞪口呆。

爭了這么久，結果這兩位要做隊友？

“要重來嗎？”轉球人戰戰兢兢地問。

他用余光瞄了一眼晏行，心情復雜地發現晏行好像還挺開心？

周知和晏行異口同聲地說了句“不用”。

開場的剎那在場所有人一顆心提到嗓子眼，生怕下一秒他們倆就打得不分伯仲血濺當場。

但是沒有。

不僅沒有，而且意外地和諧。

0班引以為傲的三分王行哥居然甘心做一名快樂的傳球人，且傳球對象十次有九次是周知，風頭都給隔壁周知出完。

周知接過晏行傳來的球，手腕一動，干脆利落投籃，籃球一點籃筐沒沾著，直挺挺地落入籃網，完美的空心球。

完美的配合。

中場休息的時候宋鴻宇等人上前問晏行：

“不是，行哥，你為了什么？”

“這又是什么新戰術