新思路，喊道：“聽見沒有，請跟我保持點距離！”

神他媽男生和男生之間也要保持距離。

臨江六中真是校風嚴謹。

早戀像一顆被人藏在手心里的酸澀的糖，藏在喧鬧鼎沸的人群里，只有彼此知道身邊這個人，是自己的。許盛等顧閻王走后才想起來問問康凱繪畫評選進行得順不順利。

關閉飛行模式之后，消息接收時間有一定延遲。

隔了會兒消息才一條接著一條跳出來，出乎意料地，康凱對這次評選閉口不談，全程都在問候他。

-我cao！

-許盛你大爺！

許盛摸摸鼻子，他就是再有想象力也不會想到“無名之輩”這個名字剛引發一波畫圈地震，關于他的傳說也以難以想象的速度流傳開來：C市有一名神秘畫神、連比賽都不屑參加，還被楊老先生一路追殺。

許盛也沒那個精力去想。

在各科老師不斷提醒之下，許盛感覺到期中考像一頭猛獸似的，正在向他逼近，他雖說現在不排斥學習，但也不至于對學習產生特別大的熱情，每天把作業做了，課堂上老師復習的時候跟著把過往知識點掃一遍已經是極限。

再多他做不到。

許盛現在還是臨江六中的話題人物，不過貼吧內容已經從校服轉到了期中考。

帖子主題：來猜猜這次盛神期中考能考多少分。

盛神是許盛的新外號，和邵湛那個學□□號齊名，自聯賽之后就并稱“臨江雙神”，都是那種考前供其他學生拜一拜的神仙人物，尤其是許盛。

原因無他，邵湛強、那是一如既往地強，從入學起就那么強，但許盛不一樣，一個整天上課不是睡覺就是打游戲，并且黑料纏身的人物突然以大佬之姿崛起，帶給人的震撼是不一樣的。

這貼一出，六中同學紛紛踴躍猜測。

2L：我猜直接飛到第二名吧。

3L:同上，我也覺得是第二，看來萬年老二要易主了。

……

許盛沒看到這些帖子，就算看到他也不會在意，主要這事不是在意就有用的，實力擺在那兒，他盡量跟著復習，最后到底能考成什么樣誰也說不準。

但是邵湛很顯然不這么想：“沉睡的雄獅，你期中考試打算怎么辦?！?/br>
“……”許盛被他喊得渾身起雞皮疙瘩，說，“能別這么喊我嗎?！?/br>
許盛想了想又說：“仔細想想翻車反倒輕松，免得他們整天對我抱有不切實際的期待，要是老孟他們找我聊天，我就跟他們聊聊傷仲永的故事?！?/br>
他要讓他們知道，就算有天賦，也不一定會成材。

邵湛驚訝于男朋友的天賦異稟的腦回路：“你還知道傷仲永？”

許盛：“我又不是不認字，男朋友，你對我是不是有誤解?！?/br>
這會兒已是晚自習時間。

由于要備戰考試，晚自習侯俊他們連游戲都不打了，悶頭刷題。

邵湛對著面前那張模擬卷，沒再說話，心下卻有了主意。

雖然許盛自己不介意翻車，但畢竟現在這個情況是他造成的，是他在他身體里考的第二名……而且，他也不想讓他面對這種困境，解釋不清，只能跑去和孟國偉扯什么傷仲永。

晚自習進行到一半。

孟國偉在辦公室里收拾東西準備下班，門口傳來一聲“報告”，孟國偉剛拿起車鑰匙，見有人站在門口便又坐了回去：“邵湛啊……怎么了？有題要問？”

“嗯，”邵湛把手里的試卷遞過去，“剛才做了一套模擬題，這篇作文不太清楚從哪個角度下手?！?/br>
孟國偉接過，仔細審一遍題。

給邵湛講題很省事，孟國偉三言兩語把作文角度點出來，再多的不需要說，邵湛自己就能明白是什么意思，孟國偉把試卷還給他：“還有事嗎？”

邵湛不動聲色地問：“這次期中考試，也是王老師出題？”

邵湛說的這個王老師是高二年級組數學組組長，各類大型考試有一定幾率都是這位王老師出題。

孟國偉點點頭，點玩頭才覺得哪兒不對：“你問這個干什么？”

邵湛打探到出題人之后接過試卷說：“沒什么?！?/br>
不同的出題老師有不同的出題風格，知道出題人之后押題方向會準確很多。

比如這位王老師出題風格，考察知識點的角度就有自己的特色。

當然這只是很小一部分影響因素。

最主要的還是給許盛制定學習方法，其實之前月考那次互換時一周多的補習訓練給許盛提了不少分，基礎也補了一半，加上當了一段時間邵湛，許盛被迫聽了不少課。

但是最有效的方法還是逐個突破，如果能專攻一門，效果就會疊加翻倍。

這就好比每天學五門，但是五門都只達到1，但如果每天只專心學一門，那么一門的進步就能達到5。

許盛要想在考前突擊數學一門課，不是沒有可能。

晚自習之后許盛回到寢室洗完澡，帶著想和男朋友干點什么的心思敲開邵湛的寢室門，邵湛見他第一句話就說：“我有話跟你說?！?/br>
許盛：“？”

“其實沒有所謂的天賦，”邵湛把他摁到書桌前，用牽他手的姿勢把筆塞到他手里，上來就是一段雞湯，冷聲說，“‘天賦’不過是付出比別人更多的努力和找到更適合自己的學習方法?！?/br>
許盛頭發還沒擦干，心里隱約有種不太好的預感。

果然，預感成真。

“你不是沒有天賦?！?/br>
“你只是把努力的時間都用在別的事情上了，人為自己愛的事情付出努力，現在我希望你能把你的愛分一點給我，”邵湛語調冷淡得不行，“……的補課?！?/br>
邵湛給他定制的計劃很完善。

學習方法這塊兒和老師上課的教法完全不同，畢竟老師得教一個班的學生，做不到因材施教，但是經過幾次補習，邵湛很清楚許盛現在是個什么水平，也大致知道該怎么給他補。

時間緊迫，這次期中考以押題占大頭，提分為輔。

許盛對著一疊邵湛手寫的題，和幾套劃了重點的教材，陷入沉默：“……”

他一個學渣為什么每天都要經歷這些。

“你認真的嗎?！痹S盛問。

“短時間提高分數其實不難，”邵湛說，“而且這次專攻一科，見效會很快，你基礎部分剩的不多?！?/br>
“……”

邵湛嘆口氣說：“你總不能真的去和老孟聊傷仲永?！?/br>
許盛心說，不好意思。

這雖然很扯，但我還真的能。

許盛自己都不知道自己短時間內能提高成績：“你這么相信我？”

邵湛反問：“你想聽實話？”

許盛：“……？”

邵湛：“我相信我自己?！?/br>