獲卻很多，一個世界比其實習他任務者幾個世界累積起來的都要多，效率很高了。

系統認為他遇上這屆最好的宿主了，省心、不亂搞、有自己的想法、不和系統作對。他們是可以做彼此之間的小天使的。想起其他系統那些不省心時不時作出點事的宿主，都忍不住想和其他系統聊聊宿主間的二三事了，零一零零號美滋滋的在心中想到。

安念番外

十年后，喪尸變得越發稀少，變異動植物在森林深處，威脅不到人類，在這場災難面前，人類終于取得最后的勝利。

站在樓頂，俯瞰重新建造發展著的城市，安念心中五味雜陳，這是那個男人用生命換來的，他的決定或許真的沒錯，可卻在臨死之前都不知道，自己的做法會不會成功，會不會給人類帶來美好的未來。

一切未知的前提下，做出那樣讓人覺得無法完成的決定，固執的堅持“雪光”的實施，那樣的義無反顧，好在一切如他所愿，世界成為了他想看到的樣子，末世終于過去。

十年的時間，安念的異能已經到達九級，成為世界頂尖的強者之一，比當時的安成易還要高上一個等級。

越往上，等級越難提升，力量越大，越容易迷失自己，在到達八級的時候，安念才知道，當時安成易所擁有的是什么，那樣輕易的就放棄的東西到底是什么，用那份力量換取一份不可預估的未來，真的值得嗎？

他從來沒有驕傲，為自己提升的異能，因為見過更高的境界，便不再覺著自己掌握的力量有什么了不起，哪怕看似在異能等級上已經超越，內心的那個標桿卻窮其一生，都站在他的上頭，激勵著他前行。

偶爾，忙碌之余，他也會想，若是那個男人沒有離開，他的異能等級要達到何等可怕的程度，可惜沒有如果。

安安番外

許久沒有人叫過安翔飛安安了，最親密的長輩，也開始叫翔飛。自從爸爸走后，安安這個名字被永遠封存，安翔飛不再允許任何人叫安安這個名字，他想將之留在那份回憶里。

大白長到了需要為它特意重新建造屋子的地步，高大威猛的樣子中一點也看不出幼時的稚嫩可愛，卻依舊在私底下，朝安翔飛沒有任何心理負擔的賣著萌，孰不知雙臂好懸環不住的大腦袋賣起萌來多么的詭異。

安翔飛的異能已經到達了十級，成為這個世界被所有人仰望的異能等級，聽過太多不愧是安成易的兒子這種話，他的內心仍舊無法平靜，最起碼，這個世界，沒有忘了他的父親。

從小到大，安翔飛的人生可以說的上是一帆風順，小時后有爸爸疼愛，之后有許許多多的人照顧，只要知道他的身份，看他的眼光都不同了，對他百般照顧。

他知道，所有的一切都是父親為這個世界付出所帶來的，可他寧愿沒有這些，也不需要這些，他只想爸爸陪他長大。永遠不會忘記，那對于眾人來說那是新紀元的第一天，現在每年都是人們要過的紀念節日，對他來說是怎樣黑暗的一天，那是爸爸離開的日子。

走到哪里，總會偶然間遇到父親的雕像，溫柔的手捧雪花，憑著那份長相和壯舉，爸爸有許多的腦殘粉，整天說著雕像展現出來的那副畫面有多么的溫暖，卻單單冰冷了他的心。

童年沒有母親，沒有什么遺憾，因為有對他百般疼愛的爸爸，哪怕工作忙碌，也會送他上學，接他放學。

有一天，天氣變得很可怕，外面的世界變得陌生，沒關系，爸爸在身邊，安翔飛沒有體驗過一天末世人們所受到的苦難，他是讓所有人羨慕的孩子，有人遮風擋雨，在末世無憂無慮，簡單快樂。

自那天以后，他害怕下雪也喜歡下雪，雪是父親最愛使用的異能，也是奪走他生命的異能。

要說怪不怪拋下自己的父親，他自認為沒有資格去埋怨為世界作出犧牲的父親，可作為兒子，就算知道不應該，內心總是忍不住有些責怪的，他丟下他，異常決絕。

在萬物復蘇的春季，安翔飛遇到了一個能夠施展雪系異能的女孩，冰系異能很多，卻沒有能幻化成雪花的人，她成為除了父親，這個世界第一個幻化出雪花的異能者，這是所有人期待而又向往的異能。

兩人相識、相知、相愛，從陌生到熟系，這是一個崇拜父親的女孩，他們總是有聊不完的話題，聽她幸福的訴說在她心中編織的關于父親的故事。原來，在別人眼中，父親是這么偉大??！

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末世完結了，加班將手速渣的蠢作者的存稿霍霍光了，糟心的是加班還在繼續，接下來可能更新不會像之前那樣及時，還望小天使們見諒，會繼續加油更的。握爪

第46章總裁文里的男配（一）

猶記得上學那會兒，霸道總裁文曾經在校園風靡一時,重點學校都未能幸免。

當時,班里的女生一度為之瘋狂,上課都將放在書桌下，趁著老師不注意，爭分奪秒的瞅上那么幾眼。

但老師的火眼金睛不是吃素的，和學生斗智斗勇多年,再是青澀單純，也得被磨成老油條子,面對學生層出不窮的各項伎倆，老師們見招拆招的本事已然爐火純青。轉身的功夫,經常能逮到幾個上課開小差的同學,叫起來回答問題的同時，順便抽走課桌下讓學生不務正業的罪惡之源。

認是學生撒潑賣嬌,老師們依舊巍然不動,堅決不跟厚臉皮的學生們同流合污。絕情的沒收是少不了的，課下還會叫到辦公室，滔滔不絕的對你的靈魂進行升華，個別更加絕情的老師,甚至會擴展業務，叫家長過來一同瞻觀，說不得回家還會品嘗一頓男女混搭的竹板炒rou,那才是一個慘字無法闡述的。

和學習不相干又引起學生極大關注力的東西,老師們深惡痛絕,若是將這勁頭放在學習上，什么學?？疾簧?，多年的陳詞濫調，老師們常用不衰，其中卻不知夾雜了多少恨鐵不成鋼的急切和無奈。

老師和學生某種意義上，說是階級敵人也不為過，陸孟源一度對教師這個職業肅然起敬，和青春叛逆期的學生打交道，著實不是常人能應付的。

不說別的，陸孟源曾經的一個同學，一度成為他同情老師這個職業的根源，打架斗毆、煙酒游戲無一不沾，混的跟街上的小混混差的只是一個學生身份，可把他當時的班主任給鬧得。

管是不聽的，叫家長，嘿，人家還真不帶怕的，當場家長扔出一句“我的孩子我都不管，你費那么多心干嘛?！?，就差說咸吃蘿卜淡cao心了，可給老師堵得。

要說僅一個熊孩子和一個熊家長，倒不至于讓他記上那么久，問題出在后來發生的糟心事，那孩子家長三不管，可勁慣著，上房能揭瓦下河能撈魚的，皮實的緊，如何禍害自己都沒問題，可他開始禍害別人，就不是老師能忍耐的了。

當時那