，“時間所剩不多了，我們班的學習氛圍太慢了，這是個很好的機會，希望你能把握住?！?/br>
白窮已經徹底明白袁老師的話了。想讓他換班，還是去荔枝中學最好的班，宏志班。

這的確是個很好的機會，白窮的視線逐漸上移，碧藍的天空，屬于四班的綠旗迎著風。

綠得清新脫俗，在蔚藍色天空下獨一無二，與腳下翠綠草地相得益彰。

“我為什么要換班？”白窮反問了這么一句，不待袁老師回答，他自顧自地搖頭，拒絕道，“我不換班?！?/br>
宏志班的學習環境也許的確是要好一些，可他來這里來，為的只是元柏一人罷了。

若他真僅僅只想要一個好環境，當初就不會離開江城一中。

那一池江水，隔絕了本不該有的綺夢，他選擇乘船過江，到這里讀書，就沒怕過環境對他的影響。

他喜歡元柏，想跟元柏一起學習一起奮斗，這才是他力量的來源。

袁老師心疼白窮，一言難盡地說：“你也看出來了，我們四班的學習氛圍根本就不行，你是個好孩子，可不能受到他們的影響?！?/br>
班里那群人不學無術，連作文也寫得狗屁不通，起初袁老師到這個班，還會讓他們每周寫篇日記，未曾想他第一次粗略一看，就覺得眼睛疼，有些人連一周灑了幾次尿拉了幾次屎，都往上面寫。

他想要救救這樣一群孩子，想好好教導他們學習，卻發現心疼的情緒放在他們身上簡直就是浪費。

后來袁老師就放棄了。

任誰每天上課都面對一群睡眼朦朧的孩子，都會感覺怒其不爭，若不能調節好自己的心理，說不定人都會變得憂郁起來。久而久之，袁老師習慣了給自己做心理疏導的生活，過上得過且過的日子。

如果有同學愿意學，他一定會教。

如果他們不愿意，他也只會放任。

白窮搖頭，說：“其實班里人很好的，他們會在上課的時候玩游戲、睡覺，卻很少發出噪音，在知道我認真學習以后，也并沒有取笑奚落我，反而還鼓勵我。我不知道壞學生到底是什么樣的，但他們一定不是。他們都很好，盡管他們不熱愛學習，可他們在很努力地給我提供一個好的環境，不去打擾我。我已經很滿足了，并不需要換班?！?/br>
袁老師沒想到白窮竟然會夸這群人，畢竟就連他都放棄這群學生。

他被那群學生當場取笑、捉弄過。

他對他們已經沒了盼望，可忽聽白窮這么一說，他才猛然驚覺，原來他的這群學生也并非只有缺點，優點還是有的。盡管自甘墮落，卻不拖人下水，知道自己沒有光明的前途，卻也不破壞別人的光明大道，本質來說，這種做法也是一種善良。

這番話被袁老師聽進去了，他是個感性的人，想著想著，竟是當場哭了出來。

無聲抽泣了起來。

沒有多想，袁老師只以為是白窮好心遞過來的紙巾，拿過紙巾后一邊擦眼淚一邊說：“我錯了，我錯了，一直以來是我錯了啊，我跟他們相處這么久，竟然還沒你明白他們?！?/br>
遞給他紙的孫老師發聲：“袁老師，你什么地方做錯了？做錯了可以改啊，不至于哭吧?！?/br>
這聲音怎么感覺跟剛才白窮的聲音不一樣？而且還有點耳熟？

袁老師倏地抬頭，透過淚水，望見孫老師懵逼的眼神。

“……”抽泣聲戛然而止，剛從眼眶里滑下的淚珠滾過臉頰。

感動的情緒也在這刻僵化。

這太特么尷尬了。

袁老師臉色一變，冷漠地將紙團丟到桌上，極力壓抑住自己，“你聽錯了，我什么都沒說?！睂擂蔚囊慌?，他內心極為暴躁地吶喊著，誰來救救我！

孫老師不死心地追問：“袁老師，你怎么哭得這么傷心？是不是失戀了？”

袁老師面無表情地說：“我上一段戀情還在高中?！?/br>
“高中？”孫老師笑了笑，“袁老師你竟然早戀過？”

“早戀不好，”袁老師像是被勾起傷心事般，“我和她的確是早戀，那時我們班管得可嚴了，我們就倆在老師眼皮子底下談戀愛，挺刺激的，可惜我跟她上的是不同的大學，由于異地戀，再加上我可能對他關心不夠，導致我和她分手了?！逼鋵嵎质值闹饕?，是他滿心歡喜捧著生日蛋糕坐了長達一個晚上的火車，在美好的清晨到達她們的學校想給她一個驚喜，卻發現他的女朋友躺在別人的懷里。

不過這么丟臉的事，袁老師可不準備告訴任何人。

孫老師嘆了口氣：“袁老師你這么好一個人，一定能找到更好的?！?/br>
袁老師一聽這話，頓時樂得找不著北，“我前女友跟我分手的時候，也是這么說的?！?/br>
孫老師：“……”你在暗示我什么嗎？

第38章

經過孫老師這么一鬧騰，袁老師的心情也不再沉重。

袁老師問：“你又不是班主任，又不參加什么節目，怎么到cao場來了？”

孫老師聳肩：“在辦公室里待著無聊，就想著到cao場里走走，找回一點青春的感覺，沒想到就看見你在這里哭?！?/br>
袁老師強調：“我沒哭，是風太大，進沙子了，對吧，白窮？”

被點名的白窮下意識望向袁老師，接受到他的眨眼睛暗示后，連忙點了點頭，“嗯嗯嗯?！?/br>
玻璃鏡片后的眼睛里劃過一絲笑意，孫老師隨了他的意，說，“好，沙子進了眼?！?/br>
袁老師莫名覺得害臊，咳了兩聲，“你們在這待著，我去上個廁所?！?/br>
孫老師：“一起啊?！?/br>
袁老師顯然是沒想到孫老師會說出這話，你說學生上廁所組個隊很正常吧，可那有老師一起上廁所的道理啊。

他有些詫異地看了他一眼。

孫老師一臉坦然地聳了聳肩。

袁老師莫名好笑，揮了揮手，“走吧走吧?！?/br>
望著袁老師和孫老師的背影，白窮露出一個隱晦的小容。

別人看不明白，他還看不出來嘛，很明顯孫老師對袁老師有意思啊。

白窮有點犯困，低聲跟元柏說，“我想靠在你身上休息一下?！?/br>
元柏點了點頭。

年少時元柏的后背比他想象中要厚實，在微涼的秋日里，傳來少許的熱量。

白窮躺得挺舒服的，雙手交叉放在后腦勺，元柏紋絲不動，閉著眼發呆，像是什么都沒察覺。希望從此以后，袁老師能對四班重拾希望吧，那群人，并不是純粹的壞學生。

偌大的cao場，狹小的大本營，好似酣然入夢的左左護法的雙臂微動。

宛如蝴蝶振翅，颶風突起。

上午的運動會終于結束，全班聚集在大本營。

“你們一上午都去哪里了??？”

“你沒看到我嗎？我