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三分球正中籃筐中心。漂亮一球瞬間帶動全場歡呼起來。氣氛直接被點燃,就連安顏自己,也因為這一球,不由得鼓起掌來。紀嶠的目光掃了過來,安顏立即給他附上大大的笑容。紀嶠收到目光,挑釁地看了尹滄一眼。尹滄拍著籃球面容冷靜,在兩人是身上巡視之后勾起了微笑。比賽繼續,也許是紀嶠真的認真了,安顏看到他打得格外認真,六班沒有絲毫招架之力,很快雙方比分就到了11:0,六班一分未得。不知道為什么,安顏卻總覺得哪里不對勁,尤其是看到尹滄面上沒有絲毫緊張,甚至還有閑心微笑的時候,這種不好的預感直接達到了頂峰。安顏雙眼死死追隨著紀嶠的身影,每一次尹滄靠近紀嶠,他的心都不由自主提了起來,然后卻都無事發生。一次,兩次,三次……尹滄什么都沒有干,安顏不由得有些放松。也許真的是想多了。下一刻,尹滄的身影忽然出現在紀嶠的面前,也不知道的他抬手做了什么,有東西從紀嶠脖子甩落到籃球場上。光芒照射在金屬上的反光刺到安顏安中。紀嶠的身影忽然頓住,捂住脖子站在原地不再動彈。安顏下意識想要沖上前看看事情究竟,花開暢一把拉住了他:“等等啊滿滿,現在還在比賽呢?!?/br>大概也是察覺到了意外,比賽暫停。紀嶠食指摩擦過脖子上的紅痕,地上還留著吊墜四分五裂的尸體。他腦袋輕抬,雙眸隱含戾氣注視著面前一臉無辜微笑的尹滄。“哎呀,不好意思?!币鼫骐p手抬起,完全不懼怕他眼中的冷光,笑瞇瞇說道,“不過你也太不小心了,比賽的時候戴這種東西多危險???”說完,他抬腳踩上吊墜。現在彎腰去拿已經時間不夠了,阻止尹滄更是不可能的。紀嶠神色一厲,身體上前撞開尹滄。尹滄得意一笑,身體在空中微微搖晃,倒坐在籃球場上。“啊——”不知道是哪班的女生的尖叫起來,連帶得空氣中都帶上了劍拔弩張的火.藥味。裁判過去交涉,尹滄拍拍肩膀站了起來,好心幫紀嶠解釋:“沒什么,是我不對不該撞到紀嶠同學,他生氣也是應該的?!?/br>他面帶微笑,善解人意,瞬間奪得了一些人的信任以及憐憫。“什么啊,紀嶠剛才是故意撞上去的嗎,虧尹滄還幫他說話?!?/br>“你這話就有問題了,明明是尹滄先動手的??!”“這兩個能一樣嗎,你看紀嶠剛才的表情,明顯就是故意的,倒是尹滄,完全就是不小心,這兩種惡劣程度能一樣嗎,紀嶠也未免太小氣了?!?/br>身邊爭論不休,安顏卻完全不相信紀嶠會故意動手,這其中肯定有什么其他的原因。不過安顏心里的擔心卻是一點都不少。那邊紀嶠不知道跟裁判說了什么,裁判點點頭,紀嶠轉身走到安顏身邊。兩人距離一拉近,安顏這才看到紀嶠脖頸上的紅痕,他緊張問道:“沒事吧?”紀嶠搖頭安撫他:“沒事,放心?!?/br>尹滄那小兔崽子直接把項鏈從他脖子上抓了下來,實力不怎么樣,下黑手倒是有一手。紀嶠隱藏戾氣不想嚇到安顏。他拿出吊墜送到安顏手里,極為認真地許諾:“先給我保管著,等我贏了再還給我?!?/br>他還能藏起來不成。被他這么一攪和,安顏擔心稍微少了一點,接過吊墜藏到自己的校服兜里,順便還給紀嶠看了一眼:“怎么樣,安然無恙,你就別擔心了?!?/br>紀嶠揉了一把他的頭發,轉身冷著臉走向球場。那副模樣,就像是被精準踩到了雷點一般。尹滄看到他這樣,不僅不生氣,笑容還越來越開心,在作死邊緣反復橫跳。安顏都有些無奈了。劇本里基本就沒怎么提到過尹滄,怎么這個麻煩就出現了呢?難道是因為劇情已經徹底拐彎了的原因?比賽重新開始,紀嶠執球沖向籃筐。尹滄那辦法到底只是一時的,實力上依舊是紀嶠所在的一班占領絕對的優勢。紀嶠來到對手籃筐之下,接球轉身投籃。下一刻,六班一個身材瘦小的男生跳起防護,紀嶠來不及撤回攻擊,手肘直接轉到男生臉上。如出一轍的倒地方式,這次男生的情況甚至更加嚴重。他捂著臉坐在籃球場上,臉上發紅。“臥槽,紀嶠瘋了,怎么一直對我們班的人動手,尹滄都已經道過謙了,他還這么暴躁就是故意的吧?”“你臉皮怎么這么厚,你就看著是紀嶠動手了,不是你們班的人自己撞上去的嗎?打不過紀嶠就搞這種小手段?”“現在撞人的是你們好吧,一個個這么理直氣壯嗎?”場上的火.藥味越來越濃,一班六班眼見著就要掐起來了,那邊裁判也確定了結果。紀嶠犯規。安顏心中一沉。他去看尹滄的表情,發現他一臉淡定,臉上甚至還帶著微笑,仿佛早就預料到了這個結果。注意到安顏的視線,他晃了晃自己的右手,用口型問道:“看的開心嗎?”他就是故意的。故意拽掉紀嶠的項鏈,用項鏈引導紀嶠去撞他,最后再故意碰瓷引導紀嶠犯規。所有的一切都是尹滄的早有預謀。這家伙……果然和以前沒有絲毫變化。為了自己的目的不擇手段。丁秋白圍觀了這一切簡直要笑出聲,終于不止她一個人感受到尹滄有多變態了。目光掠到安顏身上,丁秋白心里憤恨不已。當初安顏明明知道尹滄做得那些事卻沒有幫她,現在尹滄又把手段用到紀嶠身上,他還不是什么都做不到。☆、第28章第二十八章(二更)被犯規的同學按規則進行罰球,紀嶠搶到籃球,比賽繼續開始。然而情況并不樂觀。六班就像是盯準了紀嶠一樣,只要籃球一到他手里,就去故意碰瓷。一班和六班的場外人員也開始越罵越激烈。本來班級之間一直都會有矛盾,文理科之間尤甚?,F在一班的說六班的學生故意碰瓷,六班的說一班輸不起,眼看著都要打起來了。“大家先安靜下來?!卑差佔柚股砗笃渌藷o意義的爭吵,“現在這樣吵也沒有意義,只會增加比賽隊員的負擔,比起無意義的爭吵,他們肯定是希望得到的你們的加油的?!?/br>平緩溫和的聲音逐漸穩定了眾人的情緒,一班的人信任紀嶠,對于和紀嶠關系很好的安顏,也算是能聽進去兩句。他們不再與六班爭執,開始投入到為比賽選手加油的隊伍中去。像是為了回應安顏