清楚，但他是真的能做到。

所以……一旦發現他陷入呆滯的時間過長，就會使自身新陳代謝變慢，這種情況下你就找各種東西轉移他的注意力，不然長時間腦內模擬會對他的大腦造成一定的損傷，這是很多頂級醫生給出的答案?！?/br>
教授聽完這一切信息，沉默了，不過和之前被說的無語不同，現在的他是對于沈徽這么一個存在非常好奇。

這邊沈徽又一次的沖進了研究室。

在接下來的一個月的時間，他基本都是待在研究室里，繼續著有關激光劍這方面的研究，而在劉家那邊突然驟停的有關癌癥方面的救治良藥的研究，

沒有沈徽的存在，研究進展幾乎可以是以龜速前進的，甚至研究很多天，一點進展都沒有，這種情況下，那些從一開始對沈徽期望過高，后來發現他不符合期望，到后來又發現天才到底是怎么樣碾壓凡人，從而生出的佩服，以及現在的他一不在研究就變成這樣了的殘酷現實，那些人只能接受。

當然，偷偷摸摸打個電話把他喊過來繼續研究什么的還是沒問題的吧？

沈徽就接到了這么一個求救電話。

對于劉家的研究人員來說，有沈徽在的時候，每天的研究進展幾乎都是rou眼可見的，而一旦他不在，他們瞬間就陷入停滯的研究狀態，讓很多人都有一種焦躁的感覺。

這種感覺也不知從何而來。

但卻突然覺得也許他們有一天會被他的強大能力馴服成離不開他的存在，當然這種想法也只是在有些中二的研究人員心里閃過。

人的一生總是起起伏伏，沈徽的出現對于劉家的研究人員來說，就是人生逐漸邁入了高峰的時期了。

對于沈徽的主動要求假期，院長還是很不可思議的，自然他也就問了。

“有點事情要處理一下，大約需要一個星期的時間，一個星期之后就是科研訓練營那邊的考試，因為你那個朋友的原因，我被直接免了參加訓練，但是去參加比賽的人肯定是有數的，不可能都去參加，所以我還是要去考試，測驗自己的能力?！?/br>
院長點了點頭，這點他也是知道的，國際上的賽事規?？墒呛艽蟮?，今年比賽不在他們國家舉辦，在另外一個國家，相對來說在參加比賽之前肯定要做各種各樣的準備，而沈徽還有時間忙碌自己的事情，其實挺好了。

院長就這么放沈徽走了。

沈徽回到家和家人打了個招呼，說明自己接下來的行程，就直接去了劉家研究院，表示最近一個星期都會住在研究院里，如果這兒的研究人員對什么東西有些好奇，都可以前來詢問他，當然，前提條件是在他先做研究的時候，不要打斷他，只要準備夠足夠的食物就好。

在肚子足夠餓的時候，他總是沒有辦法繼續研究下去的，所以說在他身上其實是不會出現餓死的狀況。

頂多就是宅男家庭情況，到處堆著亂七八糟的速食產品垃圾袋。

而在這一個星期的時間里，沈徽除了憑借著自己的強大思維能力，指導劉家的研究人員怎么樣進行研究，就是在做自己的研究了。

所有癌癥都有癌細胞，除了有關胃癌方面，沈徽實在搞不清楚林子茗到底是怎么樣解決這種病癥的，但是在其他研究方面其實都有共通之處的。

從細胞方面下手，很多研究和癌癥有關的人都這么想過，甚至這么做過，只是太難了。

想要改變細胞的組續，這種想法無異于天方夜譚。

沈徽就這么研究了一個星期，在此之前萬幸還記得吃飯洗漱。

雖然住在劉家研究所里的時候，每天洗漱都靠著其他研究人員督促。

而在科學院院長那兒，而且不住在那的，每天都會回家待在家里的他除了進行腦內模擬之外，就會處理其他事情了，比如說洗個澡。

不是萬幸的是，沈徽對自己的菜非常有自知之明，面對別人的催促督促，吃飯洗漱什么的，也不會發脾氣，在各種方面表現的都很乖的樣子。

當然，在得知劉訊也會去參加本期的國際科研比賽的時候，沈徽還是陷入了奇怪的思維之中。

劉訊無奈的看著旁邊的那個臉都皺成一坨的男孩，“你想問什么？直接就問吧?！?/br>
“不是國際青少年科研比賽嗎？”

“沒錯啊，青少年，我青年，你少年?！?/br>
……

這種對話什么的，沈徽不想繼續下去。

難受難受，真的難受。

到研究基地第一時間就是去教室開始考試，試卷上的各種題目對于他來說都沒有任何壓力，當看到某些思維變量題目的時候，他還自發的將某些可能給拆分寫在了試卷之上，幾乎什么都沒做，就征服了批閱試卷的老師。

嗯，在他自己看來是什么都沒做，只是簡單的寫個卷子而已。

雖然他那一手草書很多人都非常的嫌棄……

沈徽：我是一個不能用字來看出人到底是個什么樣的人的男人，如此神秘！

系統：字寫的這么丑，還不好好練練！你要臉臉不？好歹也是能穿越多個世界的大人物！

沈徽：臉臉什么的，你有了我就有了。

系統：mmp?。ㄎ覒岩伤诹R我.jpg）

作者有話要說：系統：我已經確定了，他就是在罵我！

第49章沈委屈

不過,雖然有關中文方面他的字體寫的可能不是很好看，但是用通用語言英語來寫各種答案,寫的就非常好看了,無論英語的單詞是怎樣組合，說到底也就只有26個字母。

至少不必因為文字的丑陋導致原本非常強大的他,在國際比賽上可能會因為字寫的丑，被人攻殲弱點了。

而那些批閱試卷的老師雖然頭疼于這種字體，但面對那些遠超一般學生知識含量的答案是還是忍不住的倒吸一口冷氣，甚至好多人一起研究一道題目下面沈徽給出來的好多種答案，有些答案甚至老師都不知道到底對不對。

準備帶著經過測試后選.拔.出來的學生去參加國際青少年科研小組比賽的教授,親自研究沈徽的試卷答案時,才終于明白了之前科研院院長說的話到底代表著什么。

他的答案，早已經做到了，專門在業內某一項研究方面的人的專業知識儲備的地步了。

然而,一張試卷上并不可能只有一道題目，或者說一種類型的題目，而沈徽卻是每一道題都能寫出各種各樣的多元化答案。

這是一個天才,毋庸置疑的。

在考慮到沈徽寫試卷的速度,也許他比他想象的還要更加厲害。

教授心里也不由自主的激動了起來，他覺得這個孩子有“前途”！嶼汐團隊整理，敬請關注。

而在他這里的前途兩個字是指