從后往前掃了一眼，發現對方居然連著發了三個“收到請回復！”，看樣子也被學長嚇得不輕。

……傅研生這個男人啊，實屬狠人。

唐祁鎮默默嘀咕了一句，開始看他布置的任務。

【1.本周六將舉行校學生會干部提拔，你必需參與競選，競選部門為紀檢部，只能填一個，具體要求見附件1。

2.下周五要組織大一師生進行安全消防演練，紀檢部負責記錄出勤情況、維持現場秩序，需要你寫一份策劃案，詳細見附件2。

3.下下周要開展為期一周的違規電器突擊檢查，需要你安排表格，人員名單見附件3?！?/br>
唐祁鎮盯著幾乎溢出屏幕的對話框，罵了句cao。

傅研生打算是把他培養成下一任紀檢部長還是把他當成了廉價勞動力？一上來就布置這么多活？？

關鍵是，這狗屁玩意兒他踏馬不會寫??！

他又往下一劃，見費知白還補充道——

這些任務都是傅總幫你整理的，我只是代為轉發。他還說有什么不懂的當面去問他，我沒有資格回復你。

“……”唐祁鎮被傅研生的霸總風范秀了一臉，無語地翻了個白眼。

傅研生很聰明，充分利用了他的善良。唐祁鎮就算一百個不情愿，也不會任性爽約，害費知白被狠批一頓。猶豫再三，他還是打開了附件，逐個看下來。

目前的首要任務是參加校學生會競選。唐祁鎮回想了一下事情始末，估計傅研生早把自己內定了，現在只是走個流程。

競選采用無領導小組面試，一組5-8人不等，考官抽題，三分鐘讀題、理順思路，之后按順序發言，內容為90秒自我介紹加3分鐘觀點陳述，然后是自由討論，最后選出一名代表總結。

考官會結合該小組的討論情況和每個人的發言狀態打分。想要拿高分，既要兼顧團隊合作，也要展示個人特色。

唐祁鎮只在高中時聽過相關講座，但從沒實際cao作過，看完要求心里慌到發麻，忍不住又罵了句臟話。但罵歸罵，他也只能在嘴皮子上過把癮。

既然下定決心做了某事，即使不情愿唐祁鎮也會認真對待。他上網搜了下面試的技巧，又找了不少視頻，擇其善者而從之，其不善者而改之。

做足了準備工作，到周六那天，他穿了一套比較正經的衣服去面試。

根據時間表，他被安排在早晨10點，同批次還有4個人，都是他不認識的。

小jiejie把他們帶進會議室，唐祁鎮一眼就看到了中間的那圈桌椅，旁邊分散著五六個穿正裝的考官。

唐祁鎮掃了眼，看樣貌應該都是學長學姐。一圈看下來，目光在靠窗的位置撞見了傅研生。

他垂眸看著桌上一沓厚厚的A4紙，慢悠悠地把玩著鋼筆。今天穿的是深藍色西服，沒有印象中那么冰冷威嚴，反倒像個成熟穩重的大哥哥。

唐祁鎮吞了口口水，按照位次入座。

他是一號，然而在看到號碼牌的瞬間，唐祁鎮呆住了。

一號座位……居然在傅研生正對面？？

這踏馬絕壁是濫用私權！他氣得不輕，又有種被人盯著的感覺，不敢抬頭確認，可憐兮兮地翻開答題紙。

題目如下：

八月酷暑，你和同事乘小型飛機考察時，飛機意外墜落在撒哈拉沙漠，所幸你們兩人沒有生命危險，但是擦傷很嚴重。在飛機完全燒毀前，你有10分鐘時間返回機艙。

已知機艙內共有15件用品，你們只能取出其中六件，為了提升你和同伴的存活率，請謹慎做出選擇。

1、一把瑞士軍刀；2、一個指南針；3、一桶18.5升的礦泉水；4、一支手電筒（有電）；5、一本沙漠動物百科全書；6、一本沙漠植物百科全書；7、一幅沙漠地圖；8、一件厚棉襖；9、一件雨衣；10、一盒火柴；11、一把手槍（六發子彈）；12、一面化妝鏡；13、一瓶伏特加；14、一卷紗布；15、一瓶維生素。

唐祁鎮瞬間懵逼，又抬頭試圖觀察周圍同學的臉色。但他們一個個都把頭埋得很深，看不出端倪。

好在他高中地理學得還不錯，對沙漠的氣候特征很了解，先用筆圈出了三件他認為最重要的物品——厚棉襖、手電筒、礦泉水。

還有三個選項。

他嘗試把每件物品的用途想一遍，剛看到第九個，就聽見“叮咚”一聲。

傅研生冷冷道：“還剩三十秒，請考生注意時間?！?/br>
cao，唐祁鎮急得罵臟話，腦子里一團漿糊。千鈞一發之際，他想起高考前班主任的諄諄教導——拿捏不準的時候把題干多讀幾遍，弄清楚出卷人的意圖。

對對對，讀題干！唐祁鎮的眼神慌亂地往上瞥，飛快掃過那幾行文字，才發現自己漏了一個很重要的前提——嚴重擦傷。

那應該要選伏特加和紗布吧？但仔細想了想，又覺得為了處理傷口一下選了兩件物品，有點虧。

突然又是“?！币宦?，時間到。

“請一號同學開始答題?！毕乱幻?，傅研生的聲音響起。

唐祁鎮應聲抬頭，與他的眼神撞了個滿懷，瞬間被勾走了大半意識，腦中一片空白。

這個混蛋絕對是故意的。唐祁鎮恨恨咬牙，錯開他的眼神，開始組織語言。

除了最初選定的三件，他又加了軍刀、沙漠植物百科全書和伏特加。說了大約一分鐘，他的思路逐漸順暢，開始嘗試和考官進行眼神交流。

按照網上的說法，眼神交流三秒為宜，但唐祁鎮的心理素質還沒這么強，短促地看了眼就立刻收回眼神。

隨后的四位同學也開始輪流發言。唐祁鎮在一旁耐心地聽著，記下他們的觀點，在心里給這些選擇歸類，試圖分析他們的心路歷程。

其實這就是學長們出題的目的。通過同學的選擇判斷他們的性格、能力和勝任崗位。聽到后來他才恍然大悟，有種茅塞頓開的感覺。

一輪發言結束，教室里倏然安靜下來。自由討論開始前，同學們似乎都在默契地等什么。

唐祁鎮暗暗打量了一圈，見大家神態多少有些扭捏，就大膽地站起來發言了。

他就著題干要求的自己的思路把大家