前幾天池澈生日的晚餐桌上都沒笑這么大聲。

從這些條款角度的刁鉆和細致程度，白斯明不敢想這得看多少從學生那收上來的，才能擬出這種集大成的協議。

他覺得自己的三觀受到了挑戰：“確定這個東西有法律效力？”

雖然他不懂法，但直覺告訴他這事不科學。

唐主任靜了兩秒，大概在思考當時他怎么就沒這么理性而又敏銳的大腦，然后吐出兩個字：“沒有?！?/br>
白斯明：“………………”

那他這是看了個寂寞？

謝、周：“哈哈哈哈哈哈哈哈！”

這個問題，是唐主任找周常德確認才發現的。

“如果還有遺漏條款，我們是不是可以隨時簽補充協議？”

周常德做法律咨詢專業素養很硬，看過的文件，比兩個孩子這么多年讀過的書加起來都多：“從理論上講，可以簽?！?/br>
“那就……”

“但這份協議本身不成立?！?/br>
唐主任：“？”

“一切侵|犯人生自由的條款，都被視為無效條款?！?/br>
“......有辦法讓他有效嗎？”

“沒有?！?/br>
唐主任不信邪：“那你剛剛看那么仔細？”

“所有條款我都看的很仔細?！敝艹５聸]說他其實是想多了解一下，孩子們年級主任的性格。

唐主任立馬霜打茄子：“那那個作者瞎寫啊……”

“沒啊唐主任，是您自己不審完題就亂答?！?/br>
劇情過于離譜，讓謝初鴻決定親自看，果不其然才順著書簽往后多翻一頁，就找到了答案：“那年級主任在他們高考結束當天就承認協議是忽悠了，只是希望他們不影響學習?！?/br>
唐主任：“………………”

請問已經丟掉的臉，可以去哪找。

“所以現在是怎么搞？”

白斯明被這一通胡整，官腔都不想打了。

唐主任訕笑：“剛你進來我正跟什一爸爸商量呢，決定從協議改成‘倡議書’。千錯萬錯，我絞盡腦汁列出來的這些條款是無辜的?！?/br>
白斯明一針見血：“這跟以前的許愿方針有什么區別？”

唐主任頓了一下，誠懇：“沒有?！?/br>
白斯明：“………………”

兩個孩子徹底笑瘋。

若干年后，有學生從唐主任出的數學試卷里，意外翻出一份被抹掉姓名的“戀愛守則”，內容之清奇，爆紅全校。

不少人小心翼翼到主任辦公室試探。

唐主任擺出自己已經爐火純青的“若無其事”，問：“什么東西？讓我看看?！?/br>
第77章

辦公室里,白斯明努力讓自己對上級領導的口吻平和些：“不然您以后打算做什么，還是稍微跟我商量一下？”

“好嘛……”唐主任自知理虧，這事要只在他們內部提一下就算,還把臉丟到了學生家長那。

白斯明一想起晚上還得跑池澈家的夜場就心力交瘁,長出一口氣：“徐何紳呢？您是怎么知道他的?！?/br>
“哦我直接去查了監控，看到是他我還嚇了一跳，不過他的事我肯定辦得沒問題?！碧浦魅纬吻屣w快,“我沒告訴他家長具體，只說他惡作劇拍了同學的照片，也沒提讓他回家反省?！?/br>
“是他mama提的？”白斯明就說，實在不至于為了這個讓人停課。

結果唐主任：“沒,是他自己提的?！?/br>
幾人：“？”

“感覺他自尊心挺強的,我找他談話他自己主動給我說的,想回家休息一天調整心態，讓我以我的名義給他mama說?！碧浦魅芜駠u,“畢竟明面上不讓早戀是板上釘釘的，也不能說他‘舉報’這個行為錯,所以我其實沒怎么說他，頂多算達成一致?！?/br>
徐何紳拍的照片源已經交到了他手里,交換條件是他不把舉報這件事往外說,徐何紳也不把謝初鴻和周什一的事往外說,就裝作這封信沒有存在過。

“那個學生沒鬧嗎？”

周常德雖然不認識徐何紳，也不知道中間有什么牽扯，但明顯那個學生是占理的。

“可能他自己也覺得‘舉報’這個事不光彩，不想被同學、家里人知道?！睂W校就這么大,學生間最常發生的,無異于“舉報”、“告密”,唐主任其實已經為這個問題苦悶許久，“從學校和老師的立場，舉報不良行為肯定沒問題，但我站在孩子身心健康和長遠發展的角度看吧，總覺得哪里不對，但又說不上來?！?/br>
周什一發現辦公室幾人都靜了，反倒讓他對自己有幾分懷疑：“這問題……不是很簡單？”

所有目光挪到他身上。

“難道不是以目的為判斷標準就好了嗎?！敝苁惨徽Ａ讼卵?，大家這么齊刷刷等著他發言的架勢，總讓他覺得自己頭腦簡單，看問題片面，“就，如果舉報是真的打心底看不慣某種行為，覺得這個行為會造成很不好的影響，盡管舉報沒問題，但如果舉報只是為了扯大旗謀虎皮，那肯定不行?！?/br>
話音落下，還是沒人吭聲。

周什一心里頓時虛了，駝下一點背給自己打補?。骸爱斎贿@個事只有當事人自己心里清楚，我們外人來看，沒有準確的衡量標準……”

作為整個辦公室最“學渣”的那一個，場面一度的靜默，讓周什一幾乎就要認定自己又說了什么幼稚可笑的話，唐主任兩只手卻忽然“啪啪”給他鼓上了。

“真是我眼拙，原來我們年級轉來的是個哲學家。什一我現在對你寫好那青少年刊的約稿，很有信心啊?！?/br>
事情到這里，差不多就全部結束了。

該談妥的談妥，該叮囑的叮囑，就像白斯明最開始擔保的，只要他們兩個安安生生學習，什么事都不會有。

唯一可能就是周常德沒有得到徐何紳舉報動因的“確切”理由。

唐主任只不痛不癢挑著說了，類似家長總喜歡拿初鴻鞭策他這樣的理由，再多，唐主任就又開始裝若無其事了，望著謝初鴻含糊其辭：“大概就這么回事，處處被你壓著，人人夸你，他心里有氣?！?/br>
謝初鴻和周什一眉心一跳。

唐主任這是明擺不想當著周常德的面，直接戳破他們去酒吧的事。

當老師的，責任說多不多，說少也不少，判斷清“好”與“不好”間需要干涉的界限才是關鍵。

這事只要兩個孩子點個頭，答應不怨徐何紳、不主動找人家麻煩，也就過了。

反正不在一個班，學習越來越緊，幾乎沒什么交集。

等幾人從辦公室出來，先前熱鬧的教學樓已經空蕩，秋意漸濃，頭頂的天也暗了。

今天這么麻煩白斯明，周常德本意是想請白斯明出去吃飯的：“正好初鴻mama今天也會來?！?/br>
燕