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不可言之物,還是其他任務,都輕松得像是越級打怪信手拈來一般。要知道,賞金獵人的任務難度跟玩家能力相對應,確保任務在玩家能完成但?不至于輕易完成,但?何星文對會些以太法術的人類一刀一個也就算了,他對不可言之物也同樣干脆利落,簡直就像跟吳星他們在玩兩個游戲一般。淪為腿部掛件的吳星:考慮到對方的身份,說不定他們真是在玩兩個游戲。gm下場那能跟普通玩家玩游戲是一個概念嗎?何星文刷完賞金獵人的任務之后,徑直去了王國。他事?了拂衣去,江湖上卻開始流傳起星漢燦爛這個高玩的事?跡——據說這個玩家清空了迪曼帝國賞金獵人任務。這個傳說的源頭,在王倫連夜趕出來的攻略上。王倫被大佬震碎的世界觀,通過這份最新版,傳遞給了其他玩家。這份攻略干貨滿滿,囊括賞金獵人特殊成就的獲取方式,一經面世就受到瘋狂追捧。更何況王倫在這份攻略里還提出了一個提高任務完成效率的方法,直接從任務詳情里尋找任務目標地點,從源頭上解決問題。而在攻略最后,王倫謙虛的給出了攻略來源:星漢燦爛,并花了長達兩大段與攻略無關的描述來表達他對于大佬發自肺腑的敬佩。星漢燦爛這個玩家由此進入大眾視野,并迅速成為了江湖上的眾多傳說之一。不過目前來說,這跟何星文沒什么?關系,他正忙著去學新技能。在何星文的認知中,鍛造師職業的新技能只能去王國的矮人學院或者群山之巔找矮人學。所以何星文直接傳送到了王國。王國的變化極大,之前?火熱開工的基建城市早已竣工,成百上千座城市佇立在王國領地上,征服了高山、沙漠和叢林,玩家的足跡踏遍整個王國領地。何星文在搭乘列車的時候朝王國領地投去了匆匆一瞥。列車在這二?十年里不斷改進,如今赫然具有了海陸空三種功能,交通范圍覆蓋整個王國,是當之無愧的遠程交通工具之首。列車的搭乘體?驗也有了極大改進,每個位置自帶小包廂,隔絕其他人的sao擾,當然如果關系不錯,也可以將兩個小包廂合并成一個。不過何星文沒這個需求——他一電腦玩家,走的又不是沉浸派體?驗。吳星倒是很想跟何星文溝通一下,但?奈何何星文全程面無表情,看上去實在不是搭茬的好時機——沒辦法,何星文又忘記給游戲角色使用表情了,而沒有玩家cao作的游戲角色自然只能面無表情了。列車在學院外???,何星文角色上的隔絕buff消失,何星文cao縱游戲角色下車,朝矮人學院走去。他有小地圖導航,不用擔心迷路,但?路上遇到了過度熱情的玩家,二?話不說給他塞了一疊紙。“兄弟轉職了嗎?考慮來我們海洋動物館嗎?”何星文無腦按“w”鍵的手一頓,點擊傳單,屏幕上跳出一行夸張的宣傳語。“海洋動物館!讓您與海底智慧生物近距離接觸……”“已經轉職了,”吳星上來打發攔路的玩家:“鍛造師?!?/br>那兩個玩家露出遺憾的表情:“你這轉職時間挺早的吧,現在誰還學鍛造師啊……”何星文看完宣傳語,沉默兩秒,開麥道:“海洋動物館是新職業?”吳星推著何星文掠過這兩個普通玩家,跟他解釋道:“也不能算新職業……”他組織了下用詞:“是海底文明跟大陸文明合作交流的方式之一,海洋動物館是玩家對它的愛稱,它全名叫做‘海底文明學院’,是一門介紹海底文明的學院,不過光介紹海底文明沒有玩家感興趣,所以加了些海底智慧生物使用以太的技巧,出了些特殊技能,才吸引了一波玩家?!?/br>“這個學院的好處主要是,不用轉職,誰都能學……”何星文話還沒說完,朝著矮人學院去的何星文再度遇到了攔路的玩家。“兄弟轉職了嗎?考慮當修士嗎?”“轉職了轉職了,鍛造師?!眳切蔷芙^完對方,帶著何星文路過這群人,再度解釋道:“這是之前?開放的新職業之一,因為人類王國跟王國進一步深入合作和交流,所以修士在這里開了個學院,跟法師搶學生?!?/br>吳星還順帶介紹了下為什么?一路上頻繁遭遇玩家攔截的原因:“新學期快開始了,大家都忙著完成npc的生源任務呢?!?/br>他看了眼何星文,發現對方依舊面無表情,完全看不透在想什么?,繼續道:“一般已經轉職的老玩家不怎么回?這里,只有新玩家才會在這個時候來學校?!?/br>何星文有些不解:“那老玩家去哪學新技能?”“知識殿堂,”吳星老老實實道:“原本只有科學常識的知識殿堂在修復時增加了很多其他職業的新內容?!?/br>“知識殿堂目前已經覆蓋整個大陸,理論上來說,只要位于大陸上,符合技能要求,玩家就能直接學新技能?!?/br>何星文停下腳步,點開個人面板,盯著自己的技能列表看了幾秒,猶豫的點了下某個灰著的技能,只見旁邊跳出一行小提示,提醒玩家消耗了經驗、信用點、好感度等資源學會了該技能。說實話,這個cao作也太網游了。何星文一邊將之前?沒學會的技能統統點亮,一邊問道:“那你們是怎么學新技能的?”這個問題讓吳星都楞了:“直接接入知識殿堂?觀看技能使用方法?”何星文閉麥,詢問何統:“我這邊為什么?沒有知識殿堂?”“您沒有能接入知識殿堂的以太體?,”何統提醒何星文:“雖然玩家把知識殿堂理解為一個大型圖書館,但?它實際上是由以太組成的信息載體?,需要以太體?進行互動方能完成信息交換的過程?!?/br>“鑒于您跟他們游戲方式的不同,所以游戲主控制臺直接為您載入了這部分信息?!?/br>何星文有些遺憾,轉念一想,產生了新念頭:“我去知識殿堂看看?!?/br>知識殿堂這個詞在大陸上對應兩種不同的存在,一個是大科學家的科學體系——這是由以太構建的虛擬存在,具有多種功能的百科全書。它通過以太矩陣覆蓋整個大陸后,對大陸上的所有智慧生物開放了權限,讓位于南海的智慧生物都能接入知識殿堂,極大的促進了科學在大陸上的傳播和推廣。而另一個則是知識殿堂組織——這是完善大科學家的科學體系,進一步研究以太和科學的科研機構。它推動并建立了覆蓋整個大陸的以太矩陣,是科學體系完善和推廣的推手。