間，”余舟道，“比如申時，可以選擇去地里鋤草、摘菜，或是給蔬菜澆水?！?/br>
申時是接近傍晚那會兒，確實適合做他說的這些事情，而且辛苦學習了一整天，也剛好可以出去放松一下，錦川覺得這個安排特別合理，便又好奇道：“還亥時呢？”

余舟深深地看了錦川一會兒，才意味深長地道：“這要看當天的感覺來定，是選擇睡覺，還是再溫習一遍當天所學的東西?！?/br>
頓了一下，他勾起一抹笑容道：“比如說今晚，我還沒怎么學習，也就沒有東西需要溫習?！?/br>
40第四十章你在給書肆抄話本？

這天晚上,余舟徹底讓錦川領教了一次溫習功課外的另一種選擇，不過他也沒折騰得太晚，畢竟第二天他還要早起背書。

第二天卯時還不到,隔壁陳嬸子家養的大公雞就如同定好的鬧鐘一樣準時打鳴,余舟因為要早起,晚上特意沒有睡得太沉,因此一聽到雞鳴聲,就從睡夢中醒了過來。

夏日天亮得早,此時窗戶的方向看起來已經比別處要白一些了，他靜靜躺了兩分鐘,等待思緒跟身體都徹底清醒，才緩緩把手從身邊人身上收回來。

結果他一動，錦川就立馬醒了，迷迷糊糊地問：“天亮了嗎？”

“離天亮還早,”余舟在錦川背后輕撫了幾下,耳語般道，“你再繼續睡會兒?！?/br>
又過了片刻,等身邊人的呼吸重新變得綿長，他才輕手輕腳地出了正屋，打開堂屋的門，才看到外面已經能夠看清物體的大致輪廓。

余舟也沒去院子里,就在門口選了個可以盡情轉動手腳的位置,做了一套廣播體cao熱身,接著又做了四十個俯臥撐，早上的鍛煉便算告一段落。

之后打水洗漱,又淘了米放灶上煮著粥，弄完這些后,天色又比之前明亮了許多，若是想要背書的話，在院子里也能勉強看清書本上的字。

余舟卻還是把堂屋里的油燈拿了出來，點亮了放在門口的凳子上，他就坐在門檻上就著油燈的光亮看書，畢竟油燈錢是小，要是不小心把眼睛弄成近視，那麻煩就大了。

這一點他格外注意。

早上記東西的速度確實要比平時快得多，只一個多小時，他就把里學而篇的近五百個字全都背了下來，雖然有些句子是以前就背過或者在別處看到過熟悉的，但就這結果而言，還是挺讓他自信的。

錦川起來的時候，就看到自家夫君坐在門檻上，手里拿著本書，閉著眼嘀嘀咕咕地背著，連天都大亮了都沒發覺，仍點著盞油燈在凳子上。

他看了一眼就輕手輕腳地繞進灶房，也沒出言提醒或是去把燈滅了。

一直快到辰時，錦川才端著煮好的粥跟菜從灶房出來。

此時余舟也剛好合上書本，拿著凳子上的油燈進屋。

一起吃完早飯后，余舟就用昨天準備好的籃子提著筆墨紙硯，還有書本去了文先生的家。

文先生估計是錯開了幾人學習的時間，所以余舟到的時候，沒看到村里那兩個小孩，只見到余溫良被安排在門口的竹子下背書。

看到余舟這個時辰就來了，文先生頗為滿意，把余舟帶到當做書房用的西廂，兩人坐定后，便問道：“今天就先給你講的第一篇，學而篇?！?/br>
打開書本后，文先生突然頓了一下，看向余舟又問道：“你能全都背下來嗎？”

“學生早上又溫習過一遍，現在已經能背下來了?！庇嘀壅\實地道。

文先生點了點頭，眼神里流露出的卻是無奈，“我先考你一考?！?/br>
說完就念了幾句學而篇里的句子，讓余舟接下句。見余舟全都接得上，就又挑了幾句問他是怎么理解的。

除了以前在課本上學過的，余舟能知道準確的答案，其他只能靠他自己的理解。

好在學而篇的內容都算淺顯，就算僅憑自己理解，也不會出什么大錯。

不過文先生還是又給余舟講解了一遍。

講完之后，他給了余舟一刻鐘的時間自己溫習，余舟便趁機把可能會理解錯，或者之后容易忘記的地方做了筆記。

約莫一刻鐘后，出去了一趟的文先生回來，問余舟，“學而篇的意思全都能記下來了？”

余舟從容地點了下頭：“回先生的話，都記下來了?！?/br>
“那你給我復述一遍吧?！蔽南壬?。

余舟應下后，合上書跟筆記，聲音不急不緩地把剛才文先生講的內容全都復述了一遍。

他剛開始說的時候，文先生還用手指一下一下地敲擊著桌子，之后卻不知道什么時候就停了下來，等他全都說完，文先生不僅沒有任何動作，表情甚至都可以稱得上是詫異了。

余舟遲疑了一下，問道：“先生看我復述得可有錯誤？”

文先生輕震了一下，回過神來，看向余舟的眼神里有惋惜，但更多的是欣喜。

他短暫的思考了片刻后，又看了眼桌子上的沙鐘，問道：“你接下來是想聽為政篇的講解，還是先把學而篇鞏固好？”

余舟沒想到文先生會讓他自己選擇學習的進度，遲疑了一下便道：“聽為政篇的講解?！?/br>
別人他不知道，但就他自己來說，余舟清楚地知道，先知其意再背的話，會輕松得多。

于是文先生又給他講解了為政篇，等講完余舟把筆記也記好，桌上的沙鐘早已漏盡，學習的時間已經超過一個時辰。

余舟怕耽誤后面人的學習，連忙收拾了東西告辭。

文先生送他出門，“回去后再把今天所學的溫習幾遍，未時再過來，我教你寫詩?！?/br>
聽到寫詩這兩個字，余舟士氣都短了半截，因為這個他真的不會，讀書時背過的那些詩詞不算，他僅有的知識，也就是聽中學語文老師簡單地講過平仄韻律。

讓他自己作詩，他頭皮都麻了。

回到家之后，把文夫子所講的內容又溫習鞏固了幾遍，就到了午飯的時間。

錦川午飯準備得很豐盛。

只是不知道是因為想到下午要去學寫詩還是什么，余舟連平