一層白色輕紗，整個人如身在霧氣之中，飄渺又冷漠。

而初見的那一瞬間，楚玉甚至以為與天如鏡站在一起地不是北魏新君，而是已經死去地南朝廢帝劉子業。

是的，劉子業，這具身體地弟弟，同時也是……她在這個世界上辜負最多地人。

一直到現在，楚玉也不知道自己做的是對還是錯，又或者，這世上有些事本就不能以對錯來簡單區分，但是從她離開建康開始，又或者從正式聽到劉子業死訊地那一刻開始，那份愧疚便悄無聲息地深埋在心底，直到現在都不曾完全磨滅，此時此刻，更是宛如夢魘一般，再度升騰起來。

這個世界上她最對不起的人，不是任何人，卻是一個兇殘狠毒的暴君。

她不住地默默安慰自己，告訴自己這不是劉子業，而是與劉子業截然不同的，另外一個皇帝，這個皇帝有理想，有野心，也很想認真的治國，雖然他們之間唯一的交集是看孩子，可是從桓遠的言辭之中，還是可以窺得一二。

是的，他們是不一樣的，這不是劉子業，這是拓拔弘。

反復默念了不知道多少遍，楚玉的情緒才逐漸平復，她深吸一口氣，走上前去，正好這時候拓拔弘逗小拓拔逗累了，稍微讓開來讓她靠近。

現在小拓拔已經有一歲大，已經到了能學說話的時候，看到楚玉靠近，他小嘴一張，便將前些天楚玉教他說的話重復出來：“去洛陽，去洛陽?！?/br>
這個，純粹是楚玉一時的惡作劇，秉持著調教要從娃娃抓起的原則，她耐著性子反復教小拓拔說話，本來是想讓他記住“今后要把首都遷去洛陽”這么一句的，奈何小拓拔說話尚不大靈光，反反覆覆，也就說出了“去洛陽”三個字。

她甚至曾偶爾想過，倘若真的把小拓拔調教出來，讓他今后把首都換個地方，算不算一定程度上改變了歷史呢？

說者無心，聽者有意，小拓拔話才說完，拓拔弘眼睛便亮了亮，竟當著楚玉的面陷入沉思，而天如鏡的目光，則一剎那變得有些古怪。

楚玉不客氣地瞪過去，嘴唇無聲無息地開合：就是跟你作對，怎么樣？

天如鏡看了眼拓拔弘，確定他沒有怎么留意，才移步來到楚玉身邊，道：“洛陽確實是做都城的好地方?！彼拷竦亩?，聲音壓低了少許：“你大概不知道，在二十多年后，拓拔宏確實遷都洛陽了。

”

她這么做，算不算是陰錯陽差呢？

楚玉呆了足足十多秒，猛地回過神來，她連忙俯身逼近小拓拔，咬牙道：“忘記我之前跟你說的，不去洛陽，不去洛陽……”

但小拓拔只會重復末三個字：“去洛陽，去洛陽……”

“不去洛陽，不去洛陽……”

“去洛陽，去洛陽……”

二百六十五章驚風飄白日

不去洛陽！不去洛陽！”

“去洛陽！去洛陽！”

……

時光短歲月長，小拓拔一天天地長大，會說話，會爬，會走，再過不久，便能搖搖晃晃地跑起來了。

但奇怪的是，馮太后與拓拔弘的權力之爭，亦或者說容止與天如鏡的暗里交鋒，卻始終不曾真正激化，以及產生結果。

皇宮里和朝堂上具體是什么情形，楚玉不了解，也不打算了解，但是家中的情況她卻心知肚明，家中的幾人，也呈現出微妙的勢態，明明幾個人關系并不怎么好，但是卻一直維持著表面的和平，沒有爆發出來。

桓遠自然是早出晚歸，為北魏皇帝拓拔弘出謀劃策，甚至制定政治方略等等，做北魏的謀臣并不是件太容易的事，因為北魏是由游牧民子轉化而來的，盡管已經很努力的學習漢人的規矩，但是還是有許多地方不到位。改革一個社會制度是一件很費力的事，桓遠的計劃書做了一份又一份，也根據實際情況修了一次又一次。

雖然本人不承認，但桓遠確實是在為異族人民漢化事業添磚加瓦。

家里另外兩個人，阿蠻和花錯，則鎮日里縮在院子里練武，不光花錯勤于練習，容止來了之后，阿蠻也主動勤奮起來，楚玉每次路過他們院門口，都能聽見金屬撞擊聲不絕于耳，往里面一瞧，便見刀光劍影閃爍，頗有幾分磨刀霍霍向容止的意味。

好幾次，花錯與容止在家中狹路相逢，然而花錯也真沉得住氣，或許是他知道與容止的實力差距，在確定能對付容止之前，他不再莽撞挑釁。

這或許是成熟，可這樣的成熟真的是花錯想要的么？

至于楚玉，她與容止可以說是家里最閑的閑人。容止身上雖然掛著官銜，卻仗著自己是太后的親戚，整天“抱病”在家，每月頂多出門四五日，和真正閑人的楚玉沒有多少區別。

自從“去洛陽”事件發生后，楚玉索性也豁出去了，反正天如鏡不是說不管她怎么做都沒辦法改變天命地么？

容止不外出的時候，便會在竹林中設下兩張方便休憩的軟榻，弄幾碟點心。煮一壺茶，隨后將楚玉請來，讓她給他上課。

在得知了天如鏡手環的主要功用之后，容止還不滿足，便又向楚玉提出來要了解她所知道的一切知識，于是繼南朝教過天如鏡英文后，來到北朝，楚玉又一次有機會重cao舊業，教學對象是容止。教學范圍則是全科。

在開課之前，楚玉已經做好了受打擊的準備，她知道容止很聰明，學起東西來會很快，就算是見到他過目不忘，也不應該覺得奇怪，但是盡管做了這樣的準備。待教學正式開始后，楚玉還是被容止的吸收理解能力給鎮住了，那已經不是單純的過目不忘不用教兩遍，而是達到了聞一知二知三知十地境界：比如教他一個公式，那么他便能根據之前所學的。把相關的幾個增補公式給推導出來，再比如教他一個英文單詞，那么這個單詞的各種變形，以及延展詞匯他基本也能無師自通。

好在楚玉每天最多只教他半刻鐘，否則一定會在第一天就被打擊到死。

這已經不是人形學習機了，簡直就是黑洞。

每天上課半刻鐘，這是容止要求的，最初楚玉看到這個時間的時候覺得很不可思議，假如每天只教半刻鐘。要多久才能講完她十多年寒窗苦讀所學??？不過等真正上課后，她便發覺容止考慮得實在太周到了，不僅考慮進去了他的學習掌握速度，還把她的精神抗打擊能力

計進去。

兩人每天的日程是這樣地。

早晨楚玉先睡個懶覺。睡舒服了，洗漱完畢便有