十七.枕籍經史

    今天是周五，棠姝像往常一樣吃過哥哥做的早餐就去上學了。

    如果她還在讀初中，她會一整天都很興奮，因為明天就能睡懶覺了，但她在讀高中，明天還得早起上課。

    不過班里的同學顯然不這么想。這不，一進班就聽到他們在商量周日去哪玩。

    姝姝，你來啦！這是棠姝的朋友妙然，她們經常一起吃飯。

    你今天怎么這么早？

    嘿嘿，想到后天就放假了，我一下就美醒了。

    你后天要去哪玩？

    嘻嘻，還是你懂我，妙然興奮得手舞足蹈，不是新開了一家游樂園嗎？我們家周日要一起去那里玩！

    什么時候開的？我才知道誒。

    也沒開多久啦，之前不是到我們學校門口發過傳單嗎？那會還沒建完呢。

    感覺很好玩的樣子，多少錢??？

    不知道誒，我只知道宣傳單上貼的打折卡能打七五折。

    我有點想去。棠姝躊躇著說。

    你先別去，擔心棠姝真的會去，妙然提前阻止道，我周日先去替你探個底，如果不好玩你就別去了。省得花那冤枉錢。

    好！聽美女的！知道妙然是在關心她，棠姝笑嘻嘻地答應了。

    哎呀，你干嘛！妙然羞答答地要來捶她。

    早讀鈴聲驟然響起，妙然趕忙回到自己的座位上。

    潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦這首詩雖然剛學完沒幾天，但這周六就要默寫了，這幾天早讀的語文時間大家都不約而同地讀起了。

    棠姝依著自己的節奏讀了兩遍，便合上書開始默寫。昨天早讀她把這首詩完整地背了下來，昨晚回家又背了幾遍。今天早讀她要先默寫一遍，看看自己有沒有背錯的內容。

    默寫完以后棠姝逐字逐句地對照課文，發現她錯了好幾個字：幽寫成了憂，唯寫成了惟，蝦蟆寫成了蛤蟆，湓寫成了盆。

    用紅筆把錯字改正以后，棠姝又把錯字所在的詩句抄了五遍。

    重新讀了一遍這首詩以后，棠姝又默寫了一遍。

    默寫完以后她正要打開書本，英語老師進門了。

    又到了早讀的英語時間，看來只能下課再對了。棠姝在心中暗道。

    journal、journal，日記、雜志，日記、雜志；transport、transport，運送、運輸，運送、運輸洪亮的讀單詞聲代替讀詩聲響起。

    英語課在第一節，要測Unit   3的單詞，測試不過放學就得留下來重測。比起一下課就熬心費力背單詞，大家更想在課間閑聊或睡覺。因而大家都背得非常起勁。

    早讀下課以后，棠姝和妙然相攜著上了廁所又相伴而歸。

    回到自己的座位上，棠姝翻出語文書對照剛才的默寫。這回沒有錯誤，她心滿意足地趴在桌上小憩。

    教室里時不時傳來低低的背單詞聲，此外只有睡眠者發出的淺淺的呼吸聲。在這方天地中，時間變得柔軟而靜謐。

    不知過了多久，上課鈴聲響了起來，棠姝揉著眼睛緩緩起身。

    把書本合上，我們來聽寫單詞。英語老師一進教室就說。

    才睡醒的大家忙著在抽屜里找聽寫本，還沒來得及翻看課本后的單詞表，聽寫就開始了。

    下決心、決定，下決心、決定。老師聽寫的第一個是詞組。

    改變主意，改變主意。老師聽寫的第二個也是詞組。

    喜愛、喜歡，喜愛、喜歡。第三個也是詞組。

    說服、勸說；說服、勸說。停頓了幾秒，老師開始聽寫單詞。幾聲低呼傳來，有人沒來得及寫完be   fond   of。

    聽寫完20個單詞，收齊本子，老師開始上課。

    隱隱約約有幾聲低嚎從座位間傳來，看來已經有人預見到了自己的聽寫成績。

    棠姝收斂心神，認真做起了筆記。