來的代課老師杠到底。

阮誼和討厭這種成為焦點的感覺，不情愿地拖著步子走向講臺。

言征指了指講臺上那兩本物理習題書，說：“幫我拿到辦公室去?！?/br>
……這人自己沒手??？就兩本書還要學生幫他拿，多大的威風？！

阮誼和拿著那兩本物理習題書，逛花街似的晃晃悠悠跟在言征后面走。

整層樓就她最特殊，不好好穿整套的校服。

其實阮誼和委實冤枉，之前在酒吧住宿，有一次和一個同居的女人吵架吵的厲害，那女人拿著剪刀二話不說就把她的校服長褲剪得亂七八糟，完全沒法再穿出門。阮誼和也舍不得花錢再買一套新校服，干脆就每天象征性地套一件校服外套大搖大擺走在學校里，路人要多看她兩眼也無所謂了——反正她打死也不會花冤枉錢再買這丑兮兮的肥大校服。

至于校褲被人剪爛了這事，阮誼和也絕口不提，每次年級主任、校長逮到她不穿整套校服，她就一臉無所謂地站在那兒挨訓，挨完訓了就走人，從不解釋半個字。

到了言征的辦公室，化學老師正好要來找他換課，看到了跟在他身后的阮誼和，于是調侃言征——“怎么樣，言教授，是不是高中學生比大學生還難管？”

言征似笑非笑看著阮誼和：“你說呢？你難管嗎？”

阮誼和不說話，氣鼓鼓地瞪著他。

“其實不難管?！毖哉鞯卣f。

阮誼和撇了撇嘴，毫不買賬。

正經補習

化學老師和言征換完課就走了，辦公室只留下這兩人，氣氛極其曖昧。

言征隨手勾來一把椅子，放置在他的椅子旁邊。

“坐吧?！彼麊枺骸斑€疼不疼？”

阮誼和不理他，氣呼呼的。

言征笑了笑：“在別的同學們面前這么囂張，敢跟老師甩臉色———怎么昨天晚上被老師cao弄的時候就沒了膽量？哭的像只小兔子似的?！?/br>
阮誼和惱羞成怒：“不準說！”

“好，不說，”言征也不生氣，耐著性子說：“講點正經的，給你補習物理?！?/br>
阮誼和扁扁嘴：“………騙人吧，說是補習，又做那種事……”

言征把習題書和教科書放到桌面，一本正經：“真給你補習，坐過來?！?/br>
阮誼和將信將疑地坐到他旁邊的椅子上。

“初中物理怎么樣？”他翻了翻阮誼和那本幾乎全新的課本，不用再翻她那本習題書也能猜到，習題書估計也是新的。

阮誼和隨口答：“勉強及格吧，不怎么樣。比高中好一點?！?/br>
言征拿出早就準備好的一沓講義，說：“那我就給你從高一的知識點開始講。高考沒多遠了，現在能聽懂多少基礎知識就盡量聽多少，至少到時候能拿全基礎題的分?！?/br>
“其實我不在乎那些基礎題的分，”阮誼和語氣囂張又欠扁：“我別的科目都很好，已經夠考一所211大學了?！?/br>
除了囂張，還帶著幾分得瑟，潛臺詞是“看吧，就算我上課睡覺也比別人學習成績好”。

言征被她的幼稚模樣逗笑，她這囂張的語氣簡直像出自不懂事的小學生——這是等他夸贊呢？

那就順了她的心意。

言征知道她是典型的吃軟不吃硬的性格，于是溫和地說：“這就說明你智商挺高，對吧？既然有這個智商，為什么不用它思考物理題呢？明明是考985大學的人才，就只有考211大學的理想嗎？”

……

怎么感覺被他夸的還有點飄飄然了。

阮誼和雖然不吭聲，但心里還挺爽。

所以她一高興，就愿意靜下來聽他講物理課了。

這些基礎知識對于言征這個物理系教授來說，與“一加一等于二”這種題的難度來說無異，但對于阮誼和這個好久沒碰過物理的人來說還是頗有些難度。

何況她一直對物理不開竅，初中物理老師說她這是缺乏想象能力。

比如這一題，“一塊大木塊重8N，下列哪些情況下，它受的重力還是8N？”

選項有“A將它豎直拋出；B將它放到月球上；C將它放在加速上升的電梯內；D將它放到水里，它浮在水面上”。

這對于大多數人來說，應該是再基礎再簡單不過的力學題吧？

但阮誼和就怎么也想不通。她執意認為放到水面浮著的木塊會減輕重力。

鬼知道她怎么想的？唉……阮誼和單手撐著下巴，困惑又費解地聽著言大教授講這些基礎的不能再基礎的知識點。

其實他講的很有條理，只是阮誼和聽得不太認真，聽著聽著就犯困打瞌睡去了。

“阮誼和?！?/br>
言征念她名字，把她從朦朧睡意里拖出來。

“哈？”阮誼和意識清醒過來：“這就講完了？”

言征扶額：“所以你完全沒有在聽嗎？”

“也不是完全沒聽啊……一開始有認真聽……后面，后面就打瞌睡了?！?/br>
她倒是大言不慚，也好意思說。

看來不嚴格點要求她，還真是管不住她。

“站著聽，站著不容易打瞌睡?！毖哉鞒谅曊f著。

怎么突然這么嚴肅啊……

阮誼和把椅子往后拖兩步，不緊不慢地站起來：“我站好了，老師您繼續?！?/br>
不過，站著好像確實不太容易犯困。

鬼使神差地，她竟然認認真真聽完了一道題的講解，這還真是頭一回。

“聽懂了？”

言征隨意轉著手中的筆，阮誼和看他那雙手修長的骨節看得出神。

愣了兩秒，趕緊說：“懂了懂了，真聽懂了?！?/br>
又補充一句：“您講的真好?！?/br>
這夸贊，可真是敷衍得不能再敷衍了吧？

“聽懂了就做下一題?！毖哉鞣街v義下一頁，在其中一道題號上用黑筆打圈，然后推給阮誼和。

聽懂了也不一定會做啊……阮誼和腹誹，乖乖把講義捧在手里仔細審題。

她還站著，一邊思考題目，一邊搖搖晃晃。

“坐著做題?！?/br>
言征算是服了這丫頭。

“哦?！比钫x和順從地坐下來，思緒漫無邊際地做這道題。

這草稿……思路完全偏了。

草稿紙上龍飛鳳舞地畫圖，一看就沒有用心寫題。

“你做數學題也這么敷衍？”言征嚴肅地問。

他早就聽言華說過，阮誼和這孩子數學好，也肯用心鉆研。

“那肯定不啊，”阮誼和隨口答：“我做數學要是這么敷衍，那成績還不得墊底？”

你還知道自己態度敷衍啊……

言大教授循循善誘：“拿出你做數學題的態度，好好做這道題?！?/br>
“那您可別想了?！比钫x和不屑地說：“您又不是數學老師?！?/br>
數學老師馮月是個快六十歲要退休的女老師，對學生格外慈祥和藹，在學生心里樹立了很高的威信。而她的課，不用管紀律也是全場屏氣凝神聽講。

阮誼和在學校幾乎讓所有教她的老師感到頭疼又氣憤，唯獨對數學老師恭恭敬敬。

做了一會兒，阮誼和在括號里寫了一個大大的“C”。

把講義遞給言征：“做完了?！?/br>
正確答案就是C，言征