得我是個人渣，上了這么多次床說走就走了不負責...你從來就沒當我是回事過，對不對？”

他說得快速，且重，明明沒有露出多大的表情，可那種飽脹的情緒滿得從字音里往外溢了：“來，我告訴你，我現在告訴你，我決定出國了，先去美國見見我爸，然后就去墨爾本，他都安排好了——我這次去了，你讀完大學我都回不來，我現在告訴你這個，你告訴我，你是怎么想的？”

我是...怎么想的？

虞晚茫然的眨了眨眼，片刻后又眨了眨。

我覺得...我會說，那...好啊。

....

好啊。

你父親給你安排了那些，一定都是為了你好的，你一定會有很好的前程和未來，比在這里好上十倍百倍，那么，當然是，好啊。

...不是這樣嗎？

虞晚的嘴唇動了動，沒發出聲音來。

也許是，沒敢發出聲音來。

江城緊緊的盯著她，盯著她面上的每一點變動，盯得落在眼里的燈光都熄滅了：“......我有點好奇，就一點吧，也不多?！?/br>
“懷個孩子?！彼Φ脴O淺，“這事，能讓你多記我一個月嗎？”

——懷個孩子，能讓你多記我一個月嗎？

虞晚覺得，自己整個人都陷在了一層空茫的霧里。

早在雷霆離開學校的時候，她就想過了這件事，有關于她自己的...“不正?！?。

那個時候，她就很篤定的認清了這個事實，她是“不正?！钡?，這種“不正?！钡某潭纫呀洸荒苡谩坝行┡⒆邮菓賽勰X，有些不是”來概括了，她何止不是“戀愛腦”。

她是無法“共情”。

虞晚從小就有一種模模糊糊的感覺，她覺得自己的情緒變動和其他人是不太一樣的，她明明性格溫吞，“善解人意”——啊哈，善解人意。

第一個不對的，就是這個善解人意。

善解人意的正常理解，是指這個人擁有極好的共情能力，TA能輕松、至少是比其他人都要輕松和精確的和其他人共情，只有這樣，才能理解其他人的情緒，知道他們當時的想法，做出和他們預期里大致相符的判斷，所以，這樣的人“善解人意”。

可是虞晚的善解人意不是這樣的，一定要說，虞晚覺得，自己認為自己有些“害怕”宋致景，就是因為自己模糊的覺得，她“善解人意”的方法，和宋致景是類似的，可宋致景的級別比她高，高得多。這種被同類壓制的感覺讓她覺得不好，所以她“害怕”。

而宋致景的方法，是觀察和分析。

用極高和極其精確的理性分析，來偽裝成感性共情。

他是裝的，不是真的。

虞晚沒有他那么厲害，可是她長成這種模樣，本身就是一個很大的優勢，任誰都不太能在毫無沖突的情況下對一個溫軟如小綿羊的美貌少女產生敵意，她再溫言軟語的說點什么，不那么對，都對了。

以及，虞晚擅長處理同性之間的關系，而不是異性。

一直以來，虞晚都很招班上的女同學們喜歡，黃玉是這樣，現在的陳婷她們也是這樣，女性本身最容易發現誰虛偽誰真誠，虞晚性格的溫吞是真的溫吞，她確實很軟很佛，什么都不太所謂，這樣的存在本來就是萬金油——這人不跟你搶出風頭也不妨礙你，有事做事沒事不作妖，還能幫忙則幫忙，就差沒活成透明色了，吃飽了撐的要去針對她啊——這種性格在群體里確實吃香，“人好”嘛。

可異性的目的，和同性不一樣。

比如之前的宋致景，現在的江城，他們都是鮮明的在期待回應的存在，他們不是來同你聊聊天喝喝奶茶好姐妹的，雄性的本能就是掠奪和占有，他們的示好是有目的的，即，你得成為他的所有物。

這個所有物，當然同時包括心理和身體。

意識到雷霆要離開的時候，虞晚發現自己并不難過。

宋致景要跟導師出國學習做課題的時候，虞晚甚至是松下了一口氣的。

現在江城說，他走了，接下來的幾年時間里都無法回來。

虞晚......也沒有什么遺憾和不舍。

她在有限的經歷里搜羅出了如何示弱，如何討好，如何照顧他人，如何在既定的情況下為自己爭取最寬松的對待政策，始終沒有學會如何“共情”。

江城現在表達的是一種“喜歡”。

他想要的是同樣的“她也喜歡”。

分析出了這一點，但是，虞晚...“沒有”。

她從沒覺得自己“不喜歡”江城，也從沒覺得自己“喜歡”江城。

她只是覺得都好，都行，都可以，都沒有區別。

她就這么呆在那里，威叔和嬸嬸對她好，這個她知道了，所以她很乖的回饋給威叔和嬸嬸一個聽話的小孩，她沒有頂過嘴，沒有鬧過別扭，不挑食，按時睡覺。威叔帶她出去玩，她看一圈，就學會了跟其他小朋友一樣的高高興興的笑，盡管這么多年來她也沒有覺得出去玩和在家里坐著究竟有什么區別，前者能讓孩子們高興成那樣，后者就是在讓他們坐牢。

長大了些，也就學得多了些。通過聊天和交朋友，她發現似乎所有的人都有一兩條相對喜歡的事，于是她也開發出了自己的，她喜歡收拾收拾房間做點小手工，喜歡身體舒適度最高的游泳，這都很合適，她覺得自己選得很好。

在寄宿學校里的時候，她學會了要定時給嬸嬸打個電話，轉述一下自己的近況，再問一問家里如何，其實她不怎么覺得這件事有多么必要，可是如果不做，會顯得奇怪，那么就絕不奇怪。

還沒有被蒙上霧氣的記憶中高三，她同班有一個同學，在外校談了戀愛，每天自習都會給那個男生寫小情書，班主任極其強硬，當眾宣讀了，里面的每一個字虞晚都聽得清清楚楚，可是沒有一個字的感情讓她有所觸動，于是在同班同學們真心實意的感慨“XX真的好喜歡那個誰啊”的時候她感到匪夷所思，這個結論究竟是怎么被其他人接收的呢？他們是怎么做到的呢？

這一點，時至今日，時至此時，她都沒有學會。

只能依葫蘆畫瓢的，在現在這樣對她說話的江城面前，告訴自己，啊，他現在表達的，應該是他，真的很喜歡我。

可是這種喜歡究竟是什么啊。

他希望我怎么回答呢。

想了又想，想了再想。

最后虞晚聽見自己說。

“..哥哥，我會想你的?！?/br>
話音落下，再補充兩個字。

“真的?！?/br>
=================

啊.....我要，出一趟遠門……明天一早就走……

沒有江城哥哥和宋學長一走那么遠，但是