5. 情人

    整理好課桌，將筆袋收進書包后，她背起了書包，在出了課室門口她撇頭望了一眼走廊前邊的課室，源源不斷的學生魚貫涌出。

    想起了堂釋說的放學見，她趕緊加快腳步上了四樓，心想著不能讓堂釋等得太久。

    到辦公室門口，她伸長脖子望了眼，見劉老師就坐在座位上，于是輕手敲了敲門，劉老師從辦公桌抬起頭，見是她，便店頭示意她進來。

    初媃趕緊過去：劉老師....您找我？

    劉老師放下了紅筆，改正了一下批閱學生作業伏桌埋頭的坐姿，靠在椅背上伸展了背脊，隨后才看向她：對，我有些事情想問問你。

    初媃登時有點大難臨頭的感覺，雙眼已經不敢與劉老師對視，眼神開始四處飄忽：...我...是什么...？

    后個星期三我們學校和直屬的初中聯辦了一個項目，具體的消息還在保密討論中，所以你先別告訴其他人，等校方自行公布。劉老師從她桌面用書架子撐住的書堆中抽出了一本厚厚的歷史課本，隨即看似隨意地翻到了其中一頁，初媃怔怔地看著她從中抽出了那張被她夾在里面的紙。

    劉老師將課本放回，攤開那張紙遞給她：這也是咱校第一次辦這樣的項目，由于是初中高中聯辦，所以我們各班需要派幾位學生，作為活動的代表。

    初媃怔怔地聽著，一時間反應不過來。

    她看著那張紙上粗略的項目草稿，大致上寫的是

    協助初中三學生體驗高中緊湊生活的入學前交流會

    嗯....

    初媃狐疑地抬頭：那...我...？

    劉老師點了點頭：我尋思了一番，第一個想到的是你。

    初媃有些些的受寵若驚：劉老師，我可能不....

    劉老師擺擺手，瞪她一眼：別否定自己，我說你行你就行。

    ....我

    正打算說些什么，劉老師已經沒有想要聽下去的意思了，只是將頭扭回去，重新執起筆批改作業。才畫了個勾，她又扭過頭來，再次叮囑一遍：記得別告訴其他學生，這個項目暫時還沒落實，校內還要再商討，我先告訴你是想讓你做個準備，知道嗎？

    初媃點頭：知道了。

    出了辦公室，她握著手上那張草稿紙，定睛看了幾秒鐘，便將它對折再對折，收進口袋里。

    下了幾階梯級，初媃才猛地記起堂釋還在等她，于是加快了腳步奔下樓。

    下到一樓后，前方堂釋的課室門口，有個高高的男生正靠著墻，曲著一條腿踩在墻面上。

    初媃微微喘息著，剛才跑得有點猛了。

    她調適著心臟跳動的頻率，試圖讓自己看起來很正常。

    慢慢走過去，在堂釋身邊站定：....抱歉，你等很久了？

    聽見聲音，堂釋側過頭，在看到初媃的那刻，他勾起了嘴角：嗯，有點。

    隨即他上下打量了一眼初媃，輕笑道：你去哪了，看起來很喘。

    感覺到堂釋的視線落在自己的頭發上，她慌忙地抬手去梳理：沒、沒去哪，是劉老師找我。

    哦，這樣。堂釋若有似無地點頭，漫不經心的姿態依舊。

    初媃看著他，想找出他面上不爽的情緒，卻沒找到：...那我們回去了？

    堂釋收起腿，直起身板站直，看著她說：走吧。

    此時校園里的人流已經不像剛放學時那樣多，一段路上偶爾會遇到好幾個學生，三三兩兩的。

    平時也經常和堂釋這樣并肩放學回家，雖然不是第一次，可是每當走在他的身邊時，她還是會有種不切實際的感覺。

    從她來到這所高中時她便聽聞這里有個風云人物，是所有女生的夢中情人。

    可是她沒想到這個風云人物居然會在開學的一個月后，在微信上向她表白。

    如果要問她接受這場告白的心理是什么，那大概是....誰不想和所有女生的夢中情人交往啊..？

    很純粹，也很膚淺的理由。

    但隨著和堂釋一個星期的交往下來，她發現堂釋比她想象的，要好上好多倍。

    甚至好到讓她產生了一種自卑....

    更加好奇，他們素未謀面，為什么會突如其來的表白。

    在那之前，堂釋見到她是什么時候？

    令他想要告白的契機又是什么？

    思忖到這兒，初媃不禁抬起頭來看他一眼。

    堂釋對視線很敏感，一瞬間就察覺到了有人在看他，于是他側過頭，垂眸問：在看我什么？

    訴求：交流交流（over