“你們能不能做到？！”

    最后一句話老班突然加大了音量，徐朝陽身體一顫，順從地喊出“能”，班級大部分同學都喊出了聲，但是老班還嫌聲音小。

    “你們的決心就這么點嗎？對自己有沒有信心？！”

    “有！”

    當聲音變成嘶吼，老班終于滿意。

    老班這次給出來的一本和二本分數線其實稍微有點高，但是他們出的卷子難度肯定比不上高考卷子，再加上為了激勵學生們努力學習，分數線劃的就比較高一點。

    不過這次班會的激勵效果很不錯，班里的同學們又重新燃起了斗志。

    經常學習的同學都知道，短時間內提起精神學習誰都能做到，但能堅持多久就代表著你能取得怎樣的成果，越往后越難堅持。

    之前剛進入高三下半學期班上的同學都像是喝了紅牛一樣每天充滿力量，有幾個學習起來的勁頭徐朝陽聽到童嚴說還有點害怕，但是時間一長就無法堅持下去，一方面是身體原因，哪怕是年輕人，一天只睡三四個小時，長時間也受不了，更麻煩的是心理上的倦怠感，一旦停下來就繼續不了。

    這次的聯考來的剛剛好，將班里的學生學習的積極性又調動起來。

    童嚴趴在桌子上嘆氣：“同桌啊，你的分數是怎么一下子提高幾十分的呀？”

    這次童嚴考了618分，單看名次還不錯，超了劃定的一本線好幾十分，但他還是感覺有點不保險，更別說看著同桌一直噌噌噌地進步，童嚴消失已久的危機感又冒了出來。

    童嚴也是學生，他知道名次越到前排越難進步，學習也是有規律的，你從倒數進步到中間是很簡單的，基本上只要認真學習認真復習，把硬傷好好學會就沒有問題了，但從中間進步到前排就困難了，能在高三還能考到前排的學生，沒有一個是不努力的，這種時候比的就不是簡單的努力，而是學習方法。

    童嚴本來對自己是很滿意的，你看，能考到年級前三十，他也超厲害的好吧！

    但是一看到同桌都成年級第一了還在繼續進步，童嚴就有一種他在浪費時間的錯覺。

    “呸呸呸，我才沒有浪費時間，我也學得很辛苦??！”

    徐朝陽正在思考著接下來學習方法怎么進行細微的調整，突然聽到旁邊的童嚴一臉菜色地呸呸出聲，他倒是沒有驚訝，學習太緊張了，班里時不時會有人發瘋。

    徐朝陽只是坐直身體，給童嚴留出出去的空隙，他要是真的心情不好，在cao場上走一圈就好了。

    童嚴擺擺手，示意自己沒有事不需要出去，然后坐在座位上扭捏半天才不好意思地靠近徐朝陽。

    “同桌啊，你是怎么學的呀，一下子進步那么快？”

    徐朝陽恍然，他并沒有隱藏自己學習方法的意思，大家雖然有著同一個戰場，但并不是敵人，只有互相激勵才能一起進步。

    “哦哦，我還說給你說呢，就是之前你不是看到了嗎，我不是一直在整理知識點嗎，因為是自己整理的，基本上是相當于默記了一遍，把不同的知識點重新規整，理解的也更加深了，感覺這就是這次考的比較好的原因吧?！?/br>
    總的來說，還是厚積薄發，徐朝陽不僅僅是在之前的一個月里努力學習整理知識點，從高一開始他就沒有放松過，而那一個月整理知識點的工作相當于把他大腦里雜亂的知識點又重新梳理了一遍，效果當然非常好。

    童嚴有些疑惑：“你弄得那些知識點，知識網絡我也買了，也背了，但是感覺沒有什么效果?！?/br>
    外面有很多整理的非常好的知識點，像是數學物理里的重點公式，化學上的化學方程式，各種物質的反應，還有每個科目的知識網絡，其實都可以買到，童嚴也買了背了，但感覺效果就那樣，背完基本上就忘了，能記住的還是他原來就記得的知識點。

    徐朝陽搖搖頭：“只背買的不行，還要你自己脫離課本和復習資料自己弄一遍，要不然那些知識點就只是從腦子里過了一遍，特別容易忘?！?/br>
    “啊——”

    童嚴拉長聲音，還沒有開始就感覺這是一個巨大的工程量，還不是不動腦子只動手的機械運動，你在整理知識點的時候大腦也要跟著飛速運轉，要不然根本梳理不下來。

    “同桌啊，你梳理一遍用了多長時間??？”

    徐朝陽算了算時間：“差不多一個月吧，也是咱們平時忙?！?/br>
    童嚴咽了口口水，怪不得同桌成績進步這么多，能這么堅持一個月，常人根本做不到。

    “干了，我也要梳理知識點，不就是一個月嘛！”

    猶豫了好一會兒，童嚴還是咬牙決定跟著徐朝陽的步驟走，他現在進入到一個瓶頸期。

    雖然每天都在做題，童嚴卻不知道自己到底做的什么題，做了這些題對于他的成績有什么幫助，甚至對于自己現在對于知識點的掌握程度也不清楚，整個人都是迷糊的。

    聽到徐朝陽的方法童嚴就知道對他也是有效的，就是太麻煩了，但現在同桌一個活生生的例子放在童嚴面前，讓他想要后退都不行。

    于是，接下來的日子，童嚴也開始了梳理知識點的工作。

    徐朝陽沒有太關注童嚴的學習節奏，他本身就非常忙，和童嚴交流完之后，他也想清楚了接下來應該怎么學。

    說實在話，現在學校的老師只是督促他們做題，想要提升他們做題的手感，想要成績進步，還是要私底下自己下功夫再復習知識點，要不然只做題，復習的面還是非常窄的。