林默是晏玥的語文老師，也是她的班主任。

    四十歲上下，氣質溫婉沉靜，說話總是帶著一種恰到好處的、令人安心的柔和。

    她戴著一副細框眼鏡，鏡片后的眼睛似乎總能穿透表象，捕捉到學生心底的波瀾。

    在晏玥家庭巨變、內心一片兵荒馬亂、連哭泣都覺得奢侈的日子里，是林默老師向她伸出了手。

    那是一次作文課后。

    晏玥的作文寫得異?；野?，字里行間彌漫著不屬于她這個年齡的絕望和迷茫，融于深秋濃霧當中。

    林默沒有在班上點評這篇帶著荊棘鋒芒的文字，而是單獨留下了她。

    在那間彌漫著舊書紙香和淡淡咖啡味的教師休息室里，林默沒有問“你怎么了”這樣空洞而令人抗拒的問題。

    她只是溫和地看著晏玥，目光平靜而包容:“晏玥，文字是出口?！?/br>
    “如果覺得太沉太重，寫出來，或者......”

    她頓了頓，拉開抽屜，拿出一把閃著銀光的八成新口琴，

    “找個方式吹出來。我以前...心里憋悶的時候，就喜歡吹它?！?/br>
    “聲音不大，但能帶走很多濁氣。要試試嗎？”

    那一刻，晏玥感覺冰封的心湖裂開了一點縫隙，一股久違的暖風涌了進來。

    她幾乎是虔誠地接過了那把口琴，也接過了林默遞來的、一種她極度渴求的理解和慰藉。

    晏玥開始笨拙地學習吹奏，從不成調的嘶嘶雜音，到能勉強連貫地吹出《小星星》的簡單旋律。

    每一次氣息的吞吐，都像是在艱難地排遣著內心淤積的壓抑和無處訴說的孤獨。

    她越來越頻繁地出現在林默的辦公室，請教問題，分享一點點微不足道的生活碎片，或者只是安靜地坐在角落的小凳子上。

    悄悄偷窺著林老師批改作業時專注的側臉，鼻梁挺直，眉頭時而微蹙時而舒展。

    林默身上那屬于成熟女性的溫和、睿智、以及那份磐石般的穩定感，像磁石一樣牢牢吸引著晏玥。

    晏玥貪婪地汲取著這份溫暖，仿佛這是她貧瘠荒蕪的情感荒漠里唯一的甘泉。

    她開始留意林老師喜歡喝無糖拿鐵，常穿一件質地柔軟的米色開衫，

    會因為林老師一句不經意的“今天作文有進步”而偷偷雀躍一整天。

    這是一種她自己都未曾清晰意識到的、混雜著孺慕、依賴和朦朧情感投射的強烈關注。

    林默成為了她搖搖欲墜的世界里唯一安穩的晨曦。

    有時，在她沉浸于這片溫暖港灣時，會瞥見辦公室門口或角落里，一個安靜的身影。

    那是林敘白，林默老師的兒子，和她同年級。

    他總是捧著一本書，或是在等待，或是來送點東西。

    他很少說話，眼神平靜得近乎淡漠。

    掃過辦公室里的情景，包括晏玥，像掃過空氣里的塵埃，隨即又落回書頁。

    晏玥對他幾乎沒什么印象，只模糊知道是個成績很好的“書呆子”。

    像他母親一樣帶著恰到好處的疏離感。

    然而，這份脆弱的平靜，總會被另一個人無情地撕裂——沉聿珩。