398 月下奔馬
就當那個小師妹,第三次因為味道的問題而皺起了小鼻子的時候,臺上的顧崢就將手中揮毫潑墨的筆,給放了下來。 而他做完了這幅畫之后,按照常例,就是要給周圍的圍觀同學們,做一個簡單的繪畫新的,以及創作靈感的描述了。 這倒是簡單。 顧崢直接指著旁邊,還沒有來得及收取起來懸掛展示的張冷師兄的作品,侃侃而談到:“諸位,十分抱歉?!?/br> “因為一些私人的問題,我來的比較遲?!?/br> “關于這次的公開展覽現場作畫的內容,也沒有一個大概的思路?!?/br> “不過在看到了這位同學的作品之后,我就有了創作這幅畫的想法?!?/br> “因為我的畫作,也是與馬有關的,而我的馬,則是在我的腦海中現如今還會奔騰的身影?!?/br> “那些堅韌的,活力四色或是桀驁不馴的馬,在一望無際的草原上,撒開歡的奔騰的場景?!?/br> “這些場景就像是放電影一般的,此時,在我的腦海中不停的浮現了出來?!?/br> “所以,我要將這種馬,這種馬的群落,用我的畫筆體現出來?!?/br> “所以,今天大家將會在我的畫作中看到不一樣的關于馬的印象,它再也不是現代人精心飼養的寵物或是家畜,而是野性自由的象征?!?/br> “而我的作品題目就叫做,月下奔馬圖?!?/br> “請大家觀賞?!?/br> 說完,顧崢就從作畫臺上退了下來,好巧不巧的,就退到了張冷師兄的身邊。 一個接近180的漢子,古銅膚質,氣勢逼人,直接就將張冷師兄的迎風搖擺的纖弱身姿,給映襯的如同一朵雨打的小百花一般的可憐。 但是顧崢這種對比并沒有多久,他身邊就給退出來一個半人多的小圈子。 除了一點都不嫌棄他的‘男人味’的真愛粉張亦凡主動的湊了過來,竟是連顧錚的班主任,都退到了人群的外圍。 這趕緊結束了,讓人家孩子回家洗洗澡。 成何體統! 成何體統的孩子的畫作,一下子就被評委老師所組成的評審團,給圍了起來。 但是在看到了這幅作品之后,這一群人卻是陷入到了詭異的沉寂之中。 在互相對望的同時,都從對方的眼中看出來了極具震驚的眼神。 這! 這畫的也太tm的好了吧? 自己最巔峰時期所創作出來的作品,估計也就是這個水準了吧? 一輪圓月,茫茫草原,一群駿馬,滿身猙獰,帶著肌rou版的蓬勃,朝著眾人沖將過來。 從畫作中,竟是能夠感覺到撲面而來的馬兒的呼吸聲。 這般的意境,這般的沖擊。 震撼著每一位評委老師的神經。 當我們看到一幅震心啟智的丹青佳作時,自然會想起一句古老又時尚的話“不怕不識貨,就怕貨比貨”。 這句話說明了一個簡單而又實用的道理即:一幅作品不論畫家名氣多大,職位多顯,頭銜多高,只有把作品放在專業性、學術性、思想性為標準的相互對比品賞中才能看出,作品的筆墨功力,藝術品位,文化修養,才能看出作品的優劣雅俗。 而顧崢的畫,就是這樣的一副好貨。 看到這樣的能從靈魂上產生了共鳴的作品,這群本就是教書育人為己任的教授們,就忍不住他們的點評的心。 “這位同學的作品構圖博大,筆墨粗獷,以書入畫,形完力足,音韻深遠,格調壯偉啊?!?/br> “是啊,他以特寫的手法,把馬置于浩瀚的宇宙時空中,遼闊博大的草原和荒野上?!?/br> “金色的陽光里,很少有多余的襯景,讓馬最大限度的奔騰跳躍在天地之間?!?/br> “既突出了主題物象,又使畫面開闊深遠,給人以無限遐想?!?/br> “看來這名學生,在平日的學習過程中,真正的達到了以動為主,虛實相生,又開合有度,遠近分明的構圖效果?!?/br> “足見其宏觀把握與微觀處理的駕馭能力,已經達到了登峰造極的程度了?!?/br> 這簡直就是最高贊譽了好吧? 就剛才張冷的那副畫作,這群老師們,也沒有像是這樣的稱贊啊。 一旁的一些同學們,很是不服氣,從來一上課的時候,就是對著他們的畫作挑三揀四的老師們,怎么可以這樣的漲旁人的威風。 作為張冷師兄的最大的擁護者,那個溫柔的小學妹,則是使用上了學生撒嬌的本領,她故作天真的朝著臺上一眾嘖嘖稱奇的教授懇求到:“馮老師,李老師,也給我們看看那位同學的畫作吧?” “既然是讓我們學習參觀來的,也要讓我們對比一下,知道自己的差距吧?” 就這些學生的小動作,臺上的老師們,還能不清楚? 那是門清。 但是要是他們想自己上桿子的找虐,那他們也不在意讓自己的學生們受到點打擊。 聽完了小師妹的話,那群老教授就互相詢問著:“掛起來嗎?” “掛出來唄,也讓那群天天認為天老大他老二的學生們瞧瞧吧?!?/br> 在達成了一致之后,這群老師就手腳麻利的將這幅畫,在旁邊的展示框中,簡單做了一個裝裱,鑲嵌在了簡易的畫邊之內。 讓所有的同學能夠更直觀的看到這幅畫的全貌。 這一展,鴉雀無聲。 這一掛,直擊靈魂。 連最毒舌的人都喪失了語言功能,連最苛刻的人都寬容了三分。 而就在這個詭異的靜謐的環境中,一個人從眾人的身后走來,像是在看一個絕世的珍寶一般,盯著那個渾身發餿的顧崢。 他的步伐不停,口中卻說出了這幅作品的最終點評。 “顧崢的這幅《月下奔馬》對有表現意味的馬頭畫得簡潔而有神,馬蹄畫得寬大而有力,馬尾馬鬃畫得如浪似火?!?/br> “這些部位與強健的肌rou、鋼筋鐵骨的四肢、高昂的馬頸相結合而一氣呵成,盡而描繪出粗獷大氣、率性曠達、神完力足的易氏畫馬形象?!?/br> “最終折射出了狂放而不狂妄,霸氣而不傲氣的秉性風骨,達到了“賦其形更求其神”自然而無匠氣的藝術效果?!?/br> “這是我們中央美院自建校以來,所展示出來的最優秀的作品之一,也是今年當之無愧的學生中的新人王的獲得者?!?/br> “我想在這個展廳中的諸位,在看到了這幅畫作,以及顧崢先前所展示出來的巨幅作品之后?!?/br> “對于這個身份,大家基本上就沒有異議了吧?” “所以,在今天的最終評選上,我將會投顧崢同學一票?!?/br> 在這個人話音落下之后,那些紛紛轉頭,看清楚了來人的同學們,則是十分自覺的將這個人繼續前行的道路,給讓了開來。 “楊教授,副校長,您怎么親自過來了?!?/br> “是啊,既然校長將此次展覽的最終評選提前了,那我們也別耽誤工夫了,直接就將優秀的作品評選出來吧?!?/br> “在一等獎學金的評選上,我投《閔浙抗倭圖》一票?!?/br> “同一票?!?/br> “同意,一票?!?/br> 十幾號的老師,相關的評委,就因為這最終的點評,而紛紛做出了決定。 那些周圍原本打算好好的挑點毛病的同學們,也紛紛的偃旗息鼓,不去觸對方的霉頭了。 反倒是那些蟄伏起來的再教育學院的學生們,壓根就不在意什么楊教授,什么副校長的。 一個個的仿佛是重新被激活了一般的,朝著顧崢的方向涌了過來。 “祝賀你啊,顧崢?!?/br> “加油!真是給教育學院的爭臉了?!?/br> “那啥天才畫家人呢?問問他天才的滋味是不是特別的好受?以后讓給你當當行不?” 在眾人不嫌棄他的圍堵之下,顧崢就朝著楊教授的方向指了過去:“喏,朝著他的老師的方向跑了過去了?!?/br> “我剛才想轉頭和對方友好的問候一下的,但是他跑的太快,我沒抓住啊?!?/br> “哈哈哈?!?/br> 這群社會人士,笑的那叫一個暢快:“啥叫沒注意到你啊,根本就是心虛,不知道怎么面對你這樣的選手啊?!?/br> “真是痛快,讓那群人天天專業專業的掛在嘴巴上,鼻孔子看人的時候,都能接雨水了?!?/br> 而這群痛快了的同學們,也懶得往教授那邊湊合,他們的生存壓力和畢業問題,早就不在這些學校的領導的身上能找到解決的方案了。 現如今的他們,就圖一個自己痛快了。 于是,沒有了這群再教育學院的學生們的打攪。 楊教授也能好好的教育一下自己的學生了。 他朝著顧崢那邊招招手,顧崢也回給他了一個熟絡的手勢。 然后才朝著身邊的這些老師們說道:“怎么樣,這個學生還是我挖到的呢?!?/br> “想當初,我是在家里裝修的時候,偶然間碰到的這個學生?!?/br> “他當時正好想要報考一些夜校和成人教育的學校,給自己提高一下?!?/br> “恰巧那時候,我看到了他的作品,只覺得是個十分有靈性的,基本功也著實的出色的孩子?!?/br> “所以我勸說他不要去報考那些財大啊,工商學院這種沒有藝術氣息的院校,讓他轉投到我們學院來鍍鍍金了?!?/br> “現在果不其然,我當初做的決定沒錯,你看,來到了這里之后,他無論是從意境上還是從構圖上都有了長足的進步?!?/br> “這幅畫你們難道沒看出來嗎?” “最難能可貴的,就是一個真了。里邊的馬,仿佛就是活生生的靈魂,出現在這里,就像是它們原本就存在一般的?!?/br> “所以說啊,張冷啊,這就是你所欠缺的,看來我讓你現在就走到了大家的面前,是有點急躁了?!?/br> “要不這樣,在畢業前的這一段的時間內,你也別作別的了?!?/br> “揣上你的包袱,開始去各地采風吧。到處轉轉,不要光去那條件好的南方,也要往北邊去看看?!?/br> “作為一個畫家,如果沒有看到屬于整個國家的壯闊瑰麗的風景,那胸中的溝壑,也只能容納一個水溝的容量了?!?/br> 得! 原本就要正是出道了,現如今一竿子被支到邊疆了。