“搞清楚你到底想要什么?！?/br>
    這是鐘文彬的原話。

    他想要什么呢？

    夏澤笙的愛。

    秦驥撫摸了一下自己的唇，那里似乎還停留著前一夜夏澤笙落下的溫度。

    所以這個吻有什么暗示嗎？

    可能是一時的沖動，也可能是某種暗示，但他不愿意去深究，害怕那只是自己的一廂情愿。

    他糾結了一會兒這個問題，發現時間又過去了半個小時，這絕不是他平時的一貫風格，于是秦驥強迫自己起來，完成了洗漱，然后給自己倒了杯咖啡。

    拿起夏澤笙之前送他那部手機，上面有一條信息提示。

    秦驥這才意識到有人給他發了微信。

    解鎖打開來一看，是夏澤笙的。

    【我去快觸了?！?/br>
    很簡短的一句話，卻是夏澤笙離開后，第一次主動發的信息。

    秦驥把這五個字來回看了又看，他很想告訴自己，這不過是一條很正常的普通內容，但是依舊忍不住從內心里涌出一種冒泡泡的感覺。

    遲鈍的他，過了好一會兒，才能準確定義這種冒泡泡的感覺。

    是甜的。

    應該叫作喜悅。

    因為這條短信，連端著咖啡進書房的腳步都顯得輕快了許多。

    坐在書桌后，才意識到自己其實沒什么工作。

    那臺黑莓8800在昨天晚上夏澤笙觸碰后，就放在同一個位置，沒有變動過。秦驥拿起來，他記得夏澤笙的指尖曾經在那些按鍵上滑過。

    如今，仿佛還帶著夏澤笙的體溫。

    外面陽光正好。

    樓下是來自人間的喧囂。

    秦驥有了想要做的，超脫他的每日計劃外的事。

    *

    今日的羊城大學與以往每一天都類似。

    一下課就在教學樓間川流不息的人群，急匆匆地背著書包去往下一個目的地，一旦鈴聲響起，很快整個校園里的人流就少了大半，只剩下零星的學生在路上走著。

    秦驥在下午第一堂課開始沒多久就抵達了羊城大學。

    門口的保安這次查得很嚴格，一直盤問秦驥的各種底細，直到岳松年教授的行政助理林蕪急匆匆地趕過來。

    她戴著一個挺沉的金邊眼鏡，頭發潦草地綁起來，手里還拿著一整沓資料，看樣子大概是從辦公室直接出來的，還有點喘。

    “不好意思，保安大哥，這位是岳教授的朋友，我把人領進去了，可以嗎？”林蕪問。

    保安有點不樂意，勉強放了行。

    林蕪跟秦驥說：“秦總，您跟我走吧，教授在上課，可能要稍等一會兒。您是去他辦公室等他，還是……”

    “我去教室那邊看看?！?/br>
    “好?！?/br>
    羊城大學的心理學院有獨立的一棟教學樓，從教學樓正門進去，就是一排本院知名學者介紹欄。最大的那片位置，上面就掛著岳松年的照片。

    他戴了副老花鏡，頭發花白，倒是沒什么皺紋，微微帶笑注視著鏡頭。下面是關于他的一長串介紹。

    上個世紀90年代哈佛大學畢業，曾在國內外多個知名大學和研究機構擔任教授和研究員，目前是國內心理學會華南分會副會長，研究論文發表在《annual review of psychology》《nature human behaviour》等多個權威國際期刊上。代表著作更是有一長串，拉滿了大半面墻壁。

    可以說，岳松年在心理學領域具有很高的學術地位和影響力。

    林蕪帶他到走廊盡頭，指著前面說：“最頂頭那個階梯教室，教授就在那邊上課。時間還有一陣子，剛開始沒多久。您如果累了可以往相反方向走，教授在這邊有一個獨立的休息室，我就在那邊整理資料?！?/br>
    “好，我知道了，謝謝?！?/br>
    “那我先過去了?！绷质徴f完這話也不等他回應，急匆匆就走了，看來真的很忙。

    *

    秦驥他靜謐走到了階梯教室的門口，門口的信息欄上寫著課程名稱和主講老師。

    《認知行為療法》（cbt），主講老師：岳松年

    秦驥又往前走了兩步，從旁邊的落地窗戶里，能看清整個教室的情況。

    那個在他年少時總是會出現在外公宅邸的心理醫生，好像十幾年來都沒有變過，正頂著一頭白發，和藹又慈祥地站在講臺上。

    “依戀理論由約翰·鮑爾比提出，它解釋了早期與照顧者之間的依戀關系如何影響個體的長期情感和關系模式?，F在，讓我們考慮一個具體案例。假設一個年輕人在成長過程中失去了至關重要的親人，或者具體一點，父母，這種喪失可能導致他形成一種不安全的依戀模式，這可能影響他的情緒調節和人際關系?！?/br>
    說到這里岳松年停頓了一下。指向一名學生。

    那名學生調整了一下坐姿，回答：“我認為，這個人可能會發展出一種逃避型的依戀風格，避免與人建立深入的聯系，以免再次經歷失去親人的痛苦?！?/br>
    岳松年笑著贊許：“這是一個非常合理的分析。在cbt中，我們會幫助個體識別和挑戰這些不安全依戀模式背后的認知扭曲，并發展更健康的應對策略……”

    岳松年講課的聲音還在徐徐飄蕩在教室內。

    已經有學生在窺探窗邊的他。

    他不知道岳松年是否也看到了他。

    剛過來的時候，樓道里很安靜，秦驥穿過教室門口能夠看到不少老師講課，心不在焉的學生們會因為他的出現好奇的窺探——正如現在。